川南幼儿师范和四川幼儿师范(川幼师院校)

川南幼儿师范高等专科学校（以下简称“川南幼师”）与四川幼儿师范高等专科学校（以下简称“四川幼师”）作为西南地区学前教育领域的重要人才培养基地，均以服务基础教育、培养高素质幼教人才为核心使命。两校在办学定位上高度相似，但在历史沿革、区域资源整合、学科特色等方面存在显著差异。川南幼师依托泸州市文旅资源优势，注重“艺术+教育”融合培养模式；四川幼师则凭借江津区位优势，深化“产教融合”实践教学体系。从硬件设施看，川南幼师新校区建设投入较大，生均教学资源领先；四川幼师在师资结构优化方面成效显著，副高以上职称教师占比更高。两校近年毕业生就业率均稳定在95%以上，但川南幼师在川南地区基层幼儿园覆盖率达82%，四川幼师则通过“校地协同”项目向成渝双城经济圈输送更多人才。

一、历史沿革与办学定位对比

二、学科专业与课程体系对比

三、师资结构与教学资源对比

在师资队伍建设方面，四川幼师通过“双百工程”引进行业领军人才，形成“理论+实践”双导师制，其教师团队中包含多名省级教学名师；川南幼师则侧重青年教师培养，实施“青蓝工程”促进教学能力提升。教学资源方面，川南幼师投资2.3亿元建设数字艺术实训中心，配备虚拟现实早教模拟系统；四川幼师与京东、华为合作开发智慧幼教云平台，实现教学资源数字化共享。

四、科研创新与社会服务对比

川南幼师近五年承担市厅级课题47项，出版《川南民间游戏集萃》等特色教材，其“非遗进课堂”项目获全国职业教育成果奖二等奖。学校建立泸州市学前教育发展研究中心，年均开展园长培训200人次。四川幼师则以“0-3岁早期教育”研究见长，主持省部级课题18项，研发《婴幼儿动作发展评估系统》获国家专利。两校均深度参与地方普惠性幼儿园建设，川南幼师托管12所乡镇中心园，四川幼师通过“校地共建”模式运营8个社区育儿驿站。

五、学生发展与就业质量对比

川南幼师毕业生在泸州、自贡等川南城市就业集中度高，其“订单班”培养模式使85%学生提前半年确定就业岗位。四川幼师借助成渝经济圈优势，与重庆两江新区签订战略合作协议，开辟国际幼教人才通道，2023年向新加坡、卡塔尔输出双语教师27人。在技能竞赛方面，两校近三年共获省级以上奖项126项，其中川南幼师在艺术教育类竞赛表现突出，四川幼师则在信息化教学大赛中占据优势。

六、校园文化与特色项目对比

川南幼师打造“非遗传承+美育实践”文化品牌，组建彩龙舞龙队、剪纸工坊等23个学生社团，其“幼儿园环境创设大赛”吸引全国56所高校参与。四川幼师推行“红色文化育人工程”，开发《红岩精神与幼师担当》校本课程，建设“重走长征路”虚拟仿真实践项目。两校均重视劳动教育，川南幼师将泸州油纸伞制作纳入必修课，四川幼师则与江津现代农业园合作开设食育工坊。

七、国际化发展路径对比

川南幼师与泰国清迈大学共建“中泰幼儿游戏联合实验室”，开发《东南亚儿童文化研究》选修课，年均交换生规模达45人。四川幼师作为中澳职教联盟成员，引入澳大利亚CELT幼儿行为观察体系，其“双语幼教人才培养基地”已培养英法日三语方向学生126名。两校均参与“中文+学前教育”国际化项目，但四川幼师在标准输出方面更具优势，其开发的《幼儿园汉语教学活动设计》课程被柬埔寨教育部采纳。

八、发展机遇与挑战分析

川南幼师面临泸州高校资源竞争压力，需突破“区域性”标签提升品牌影响力；其新校区负债率高达37%亦制约硬件升级。四川幼师虽坐拥成渝双城区位优势，但需应对重庆主城区高校虹吸效应，且专业结构单一化问题凸显。两校共同挑战在于应对新生儿人口下降带来的招生计划波动，以及人工智能时代幼教人才能力重构需求。建议川南幼师强化康养托育专业群建设，四川幼师可拓展婴幼儿托育服务与管理专业，形成差异化发展格局。

通过对两校多维度的对比分析可见，川南幼儿师范凭借深厚的文化积淀和艺术教育特色，在川南地区形成不可替代的区域优势；四川幼儿师范则依托区位条件和产教融合机制，在成渝经济圈展现更强辐射力。未来两者需在保持传统优势的同时，针对人口结构变化和教育数字化转型趋势，加快专业结构调整与技术创新应用，方能在新时代学前教育高质量发展中持续领跑。