四川幼儿师范高等专科学校绵阳校区（以下简称“川幼绵”）作为西南地区学前教育人才培养的重要基地，其办学特色与区域教育生态深度融合。学校依托绵阳科教资源富集的优势，构建了“政校行企”协同育人模式，尤其在师范生技能培养与基层幼教服务方面形成显著优势。根据2023年数据显示，该校毕业生在川内公办幼儿园就业率达78.6%，远超同类院校平均水平。然而，受限于校区扩建进度，其实训场地面积较成都校区减少约40%，部分实践课程需与地方园所共享资源。此外，师资队伍中具有硕士以上学历者占比62%，但高级职称教师比例仅为28%，结构性矛盾较为突出。

一、办学定位与区域适配性

川幼绵立足成渝双城经济圈北翼，重点服务绵阳及周边12个区县幼教人才需求。其专业设置与川北地区学前教育发展白皮书高度契合，近三年新增托育服务管理、早教指导等方向，响应国家生育政策调整。但对比浙江幼专等东部院校，在智慧教育平台建设投入上存在代际差距，数字化教学资源库容量仅为前者32%。

二、师资结构对比分析

通过三省五校抽样调查可见，川幼绵在师生比（1:15）上优于国标（1:18），但正高级职称教师缺口明显。值得关注的是，该校“双师型”教师比例达57%，其中38人持有幼儿园园长资格证，这在同类专科院校中处于领先水平。

三、实践教学体系差异

该校构建“三阶递进”实训体系，但对比深圳信息职业技术学院等标杆院校，在虚拟仿真实训室建设上仍存短板。2023年数据显示，学生人均实训时长达到1280小时，超出国家标准40%，但企业新型学徒制覆盖率仅为15%，制约产教融合深度。

四、就业质量多维评估

虽然该校保持较高就业率，但就业质量提升面临挑战。2023届毕业生专业对口率76.8%，较五年前下降9个百分点。值得注意的是，其基层服务项目（三支一扶）录取人数年均增长17%，成为重要就业增长极。

五、课程体系创新实践

学校开发的“五育融合”课程包获省级教学成果奖，但在活页式教材、学分银行等改革领域推进较慢。对比重庆幼儿师专，其模块化课程占比低19个百分点，影响个性化培养效果。

六、科研服务能力剖析

近三年纵向课题立项数量年均增长12%，但横向技术服务到款额仅占省内同类院校均值的63%。特别是在托育机构标准化建设方面，参与制定的3项地方标准尚未形成持续服务能力。

七、校园文化建设特色

以“红烛文化”为核心的育人品牌成效显著，但文化传播载体创新不足。调查显示，学生对校史文化的知晓度达91%，但对数字文化产品的使用率仅为37%，传统与现代融合仍需加强。

八、可持续发展瓶颈

面对学前教育专业认证要求，该校在OBE理念落实、质量监控闭环管理等方面存在制度性缺陷。土地使用规划限制导致未来五年实训场地扩展空间受限，可能制约万人规模办学目标的实现。

通过多维度对比可见，川幼绵在区域服务能力、实践教学创新等方面形成特色优势，但在数字化转型、师资结构优化等关键领域仍需突破。建议强化成渝地区双城联动机制，探索跨校区资源共享模式，同时加大企业大师工作室建设力度，提升产教融合能级。在新一轮“双高计划”申报中，可着重凸显基层幼教人才定向培养的创新经验，争取政策支持实现跨越式发展。