
四川广安第一职业高中(以下简称“广安一职高”)是川东地区职业教育的重要标杆,其办学模式与区域经济发展深度融合,形成了鲜明的产教结合特色。学校始建于1985年,历经多次转型与升级,现已成为集学历教育、技能培训、就业服务于一体的综合性职业院校。作为广安市首批“省级示范性中等职业学校”,该校以“工匠精神”为核心,构建了现代制造、现代农业、现代服务三大专业群,并与比亚迪、京东物流等知名企业建立深度合作关系。近年来,学校毕业生就业率持续保持在98%以上,对口升学率达75%,在四川省中职学校中位列前茅。其“校企双元育人”模式被教育部纳入全国职业教育改革典型案例,彰显了其在职业教育创新领域的领先地位。
一、历史沿革与办学定位
广安一职高的发展脉络与区域产业升级紧密关联。2008年,学校响应“职教兴川”战略,从单一农业技能培训转型为综合性职业高中;2015年,被列为“四川省中等职业教育质量提升计划”重点项目校,投入1.2亿元建设智能制造实训基地。当前,学校以“培养技术技能型人才”为核心目标,重点服务成渝双城经济圈装备制造、电子信息等产业需求,形成“升学有通道、就业有优势”的双向发展路径。
发展阶段 | 关键事件 | 政策支持 |
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1985-2005年 | 农业技术中学阶段,开设种植、养殖专业 | 国家“九五”职教专项拨款 |
2006-2015年 | 省级重点职高建设,新增机械加工、电子技术专业 | 四川省职教攻坚计划 |
2016年至今 | 示范校创建,引入“1+X”证书制度 | 《国家职业教育改革实施方案》 |
二、专业设置与课程体系
学校构建了“基础平台+专业方向”的课程体系,主干专业覆盖率达区域重点产业需求的90%。其中,机械加工技术专业与长安汽车共建“订单班”,电子商务专业联合抖音电商开展直播实战教学。2023年数据显示,智能制造类专业招生占比达45%,较五年前提升20个百分点。
专业大类 | 核心课程 | 校企合作项目 |
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机械制造 | 数控编程、CAD/CAM、工业机器人操作 | 长安汽车“匠星计划” |
信息技术 | 网络搭建、大数据基础、物联网应用 | 华为ICT学院联合培养 |
现代服务 | 酒店管理、物流管理、跨境电商实务 | 京东物流“青鹰计划” |
三、师资结构与教学资源
截至2023年,学校拥有专任教师186人,其中“双师型”教师占比达68%,较2018年提升22个百分点。通过实施“企业实践学期制”,每年选派30%教师赴合作企业顶岗研修。实训设备总值突破8000万元,建成智能制造、智慧农业等6个省级实训基地。
指标类型 | 2019年数据 | 2023年数据 |
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高级职称教师比例 | 28% | 41% |
硕士以上学历教师 | 12% | 25% |
生均实训设备值 | 1.2万元 | 2.8万元 |
四、学生发展与就业质量
学校建立“学业+技能+素养”三维评价体系,近三年学生获省级以上技能大赛奖项142项。就业跟踪数据显示,毕业生平均起薪从2019年的3200元提升至2023年的4500元,专业对口率达83%。升学方面,通过单招考试进入本科院校比例从12%增至21%,合作高校覆盖四川农业大学、成都工业学院等12所院校。
五、产教融合与校企合作
学校与76家企业建立稳定合作关系,其中深度合作企业24家。2022年启动“厂中校”项目,在广安比亚迪实业有限公司设立实训中心,实现“车间即课堂”。企业参与开发课程占比达40%,订单班学生占就业人数的35%。
合作模式 | 参与企业 | 人才培养成果 |
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现代学徒制 | 格力电器、海尔集团 | 年输送技术工人200+ |
产学研联合体 | 重庆机电研究院、电子科大 | 完成技改项目17项 |
定向培养 | 京东方、中科曙光 | 岗位适配率92% |
六、社会服务与辐射效应
学校年均开展职业技能培训超5000人次,为贫困地区劳动力转移提供技术支持。牵头成立“川渝职教联盟”,与重庆永川职教中心等12所院校实现资源共享。疫情期间开发“云培训”平台,服务企业员工3.2万人次,获评“四川省终身学习品牌项目”。
七、信息化建设与教学模式创新
学校投入1500万元建设智慧校园,开发虚拟仿真实训系统12套,覆盖数控加工、电子电路等核心课程。推行“线上线下混合式教学”,2023年线上资源使用率达90%,学生自主学习时长提升40%。建成区域职业教育资源库,上传优质课件2300余个,惠及川东地区12所中职学校。
八、挑战与未来发展规划
当前面临专业迭代速度滞后于产业升级、高端人才引进困难等问题。根据《广安一职高“十四五”规划》,学校将重点推进三大工程:投入8000万元建设新能源汽车实训中心;与电子科大合作开展“中本贯通”试点;建立“技能大师工作室”提升社会服务能力。预计到2025年,实现省级高水平专业群全覆盖,打造西部职教改革样板校。
广安一职高通过三十年的探索实践,构建了“立足产业、服务区域、协同发展”的职教生态。其经验表明,中职教育必须紧扣产业链需求,深化产教融合机制,才能实现人才培养与经济社会发展的同频共振。未来,学校需在数字化转型和跨区域协同方面持续突破,为成渝地区双城经济圈建设提供更有力的人才支撑。