四川省大竹职业中学是川东地区职业教育的重要标杆，创办于1971年，历经五次办学定位转型，现已发展成为集学历教育、技能培训、高考升学于一体的综合性职业中学。作为首批国家级重点中等职业学校和国家中等职业教育改革发展示范学校，该校以“产教融合、多元成才”为核心理念，构建了智能制造、现代服务、信息技术三大专业集群，开设数控技术应用、电子商务、计算机网络技术等12个省级重点专业。学校占地200亩，实训设备总值超8000万元，与京东、比亚迪等50余家企业建立深度合作关系，近三年毕业生就业率稳定在98%以上，对口升学本科上线率达35%，形成“就业有优势、升学有通道”的鲜明特色。
一、历史沿革与办学定位
| 发展阶段 | 关键事件 | 办学转型 |
|---|
| 1971-1985年 | 创办为普通中学 | 基础文理教育 |
| 1986-1998年 | 首次开设职高班 | 普职结合探索 |
| 1999-2008年 | 获批省级重点职中 | 专业化建设启动 |
| 2009-2015年 | 入选国家示范校 | 产教融合深化 |
| 2016年至今 | 创建职教集团 | 集团化办学阶段 |
二、专业布局与产业对接
| 专业群 | 核心专业 | 对应产业 | 合作企业 |
|---|
| 智能制造 | 数控技术、模具设计 | 高端装备制造业 | 重庆长安、成都一汽 |
| 现代服务 | 电子商务、酒店管理 | 数字经济产业 | 京东物流、洲际酒店 |
| 信息技术 | 网络安全、大数据 | 数字新基建 | 华为技术、中软国际 |
三、师资队伍建设
| 类别 | 数量 | 占比 | 专项能力 |
|---|
| 双师型教师 | 126人 | 65% | 企业实践超6个月 |
| 硕士以上学历 | 42人 | 22% | 参与课题研发 |
| 高级职称教师 | 89人 | 45% | 行业认证资格 |
四、人才培养模式创新
学校构建“三层递进”培养体系：首年夯实文化基础，次年开展项目化教学，第三年顶岗实习。推行“1+X”证书制度，学生可考取工业机器人操作等14类职业技能等级证书。与电子科技大学联合开设“3+4”本科贯通班，年均输送60名学生进入应用型本科院校。
五、实训基地建设
| 实训中心 | 设备价值 | 功能定位 | 合作项目 |
|---|
| 智能制造实训中心 | 3200万元 | 五轴加工实训 | 长安汽车订单班 |
| 电商直播基地 | 800万元 | 短视频制作实训 | 京东校园主播计划 |
| 网络安全攻防实验室 | 500万元 | 红蓝对抗演练 | 奇安信人才储备库 |
六、升学就业质量对比
| 指标 | 2020届 | 2021届 | 2022届 |
|---|
| 就业率 | 96.8% | 97.5% | 98.2% |
| 对口就业率 | 82% | 85% | 88% |
| 本科上线率 | 28% | 32% | 35% |
| 平均起薪 | 3800元 | 4100元 | 4500元 |
七、社会服务成效
- 年均开展职业技能培训4000人次，覆盖农村转移劳动力、退伍军人等群体
- 承接达州市中小学劳动教育课程，开发12门实践教材
- 技术服务中心年承接企业技改项目20余项，创造经济效益超千万元
- 建立“大竹职中-小平故居”红色文化研学路线，年接待学员5000人
八、发展挑战与机遇
| 挑战类型 | 具体表现 | 应对策略 |
|---|
| 生源竞争 | 周边市州职校招生力度加大 | 强化“升学+就业”双品牌建设 |
| 产业升级 | 智能制造人才标准提升 | 引入德国双元制课程体系 |
| 资金压力 | 实训设备更新资金缺口 | 争取专项债与混合所有制改革 |
面向“十四五”发展，学校正着力推进三大战略：一是建设西部陆海新通道产教融合基地，对接成渝双城经济圈产业需求；二是打造“技能高考”品牌，扩大本科升学规模；三是深化国际交流合作，探索“中文+职业技能”海外输出模式。通过数字化转型升级智慧校园系统，构建专业动态调整机制，持续巩固区域职业教育领军地位。
