资阳市作为四川省重要的教育节点城市，其师范教育资源布局具有显著的地域特色。目前全市共有3所具备师范培养资质的教育机构，形成以中等师范教育为主体、高职与成人继续教育协同发展的办学格局。从办学历史看，资阳师范学校作为中国西部最早建立的师范学校之一，自1913年办学以来累计培养12万名基础教育师资，其"全科型教师培养"模式在川渝地区具有标杆意义。对比而言，2018年转型的资阳师范高等专科学校（原雁江师培中心）则侧重学前教育与艺体教育特色，而安岳教师进修学校依托县级教师培训网络，构建了"县-乡-校"三级教研共同体。三校在培养方向上形成差异化发展：资阳师范保持传统文理学科优势，高职校区强化艺术体育特长，进修学校专注在职教师继续教育，共同支撑起区域教师队伍建设的人才供给体系。

一、历史沿革与办学定位

二、专业设置与课程体系

三、师资结构对比分析

四、人才培养模式创新

资阳师范学校推行"2+1+2"分段培养制，前两年夯实文化基础，第三年专项技能提升，最后两年教育实习。高职校区首创"艺体素养证书+教师资格证"双证制度，要求学生掌握3种以上乐器演奏。进修学校构建"诊断-研训-跟踪"闭环体系，开发本土化培训课程包，其中《农村复式教学策略》被列为省级推广项目。

五、实训基地建设现状

• 资阳师范：拥有省级示范性教育实训中心，配备智能录播教室、微格训练室等现代化设施
• 高职校区：与28所幼儿园建立"校-园"共生基地，实施"每周一日驻园实践"制度
• 进修学校：在乡镇设立6个教研工作站，配备移动教研设备箱开展送教下乡

六、毕业生就业质量追踪

七、服务地方教育发展成效

近三年数据显示，资阳师范毕业生覆盖全市83%的乡镇中小学，其中62%担任班主任或学科骨干。高职校区输送的学前教育人才占区县新增幼师总量的47%，开发的《乡土游戏资源包》被纳入市级园本课程。进修学校完成的"校长领导力提升工程"累计培训管理者2100人次，推动32所学校创建省级示范性学校。

八、数字化转型进展

• 智慧校园建设：中师校区建成AI教研系统，实现教学行为智能分析
• 在线资源库：三校联合开发"沱江教育云"平台，收录优质课例1.2万节
• 虚拟仿真：高职校区引入VR幼儿园情景实训系统，复现32类教学场景

通过多维对比可见，资阳师范教育集群已形成梯度发展格局。中职层面保持规模化培养优势，高职阶段突出特色化专业建设，继续教育着力精准化服务提升。建议进一步强化校际协作机制，在课程互选、师资共享、质量评估等方面建立统一标准，同时深化产教融合，将雁江区"全国社区教育示范区"建设与师范生实践能力培养有机结合，打造西部师范教育创新发展的区域样本。