四川三河职业学院中职部是经教育主管部门批准设立的中等职业教育办学机构，依托学院高职教育资源构建了中高职衔接培养体系。该部门以“技能立身、产教融合”为核心理念，开设机械制造、信息技术、现代服务等12个中职专业，形成“升学有通道、就业有保障”的办学特色。近年来通过引入企业实训基地、推行“双师型”教师队伍建设，毕业生对口就业率保持在92%以上，本地产业匹配度达75%，成为川南地区中等职业教育的重要组成部分。
一、专业设置与课程体系
中职部现有加工制造、电子信息、财经商贸等6大专业群，其中数控技术应用、计算机应用、会计事务为省级重点建设专业。课程体系采用“基础平台+专业方向”模式，前两年完成公共基础课与专业核心课学习，第三年通过“订单班”“学徒制”实现岗位对接。
| 专业类别 | 核心课程 | 职业资格证书 |
|---|---|---|
| 数控技术应用 | 机械制图、数控编程、CAD/CAM | 数控车工（中级） |
| 计算机应用 | 网络搭建、图形图像处理、数据库技术 | 计算机操作员（高级） |
| 会计事务 | 会计基础、电算化、财税法规 | 会计从业资格证 |
二、师资力量结构
现有专任教师86人，其中高级职称占比32%，“双师型”教师达65%。通过实施“高校教授+企业技师”协同授课机制，聘请行业专家担任实践课程导师。
| 师资类型 | 人数 | 占比 |
|---|---|---|
| 正高级职称 | 18 | 20.9% |
| 副高级职称 | 22 | 25.6% |
| 企业兼职教师 | 35 | 40.7% |
三、教学设施配置
建有智能制造、信息技术、现代服务3大实训中心，设备总值超3000万元。其中工业机器人实训室配备ABB、发那科等品牌设备20台套，电子商务实训室对接京东、淘宝等平台开展实战项目。
| 实训类别 | 设备数量 | 合作企业 |
|---|---|---|
| 机械加工 | 车床30台、铣床15台 | 五粮液普什模具 |
| 电子技术 | SMT生产线2条、示波器50台 | 富士康成都园区 |
| 财经实训 | 会计电算化实验室4间 | 泸州老窖财务共享中心 |
四、学生管理模式
实行“军事化管理+学分制考核”双重体系，每日进行早操考勤、内务检查，每周开展主题班会。建立包含思想品德、技能竞赛、社会实践等维度的综合素质评价系统。
- 封闭管理：周一至周五全时段在校，出入需电子审批
- 成长档案：记录学生技能等级、竞赛获奖、志愿服务等情况
- 家校共育：每学期召开家长会，开通线上沟通平台
五、升学就业路径
构建“中职-高职-本科”贯通培养体系，与四川职业技术学院等高校签订对口升学协议，年均升入高职比例达65%。就业方面建立“一生一策”跟踪服务，重点对接成渝地区制造业企业。
| 发展路径 | 2023年数据 | 合作院校/企业 |
|---|---|---|
| 高职单招 | 287人 | 四川轻化工大学 |
| 对口高考 | 156人 | 宜宾职业技术学院 |
| 直接就业 | 312人 | 蜀玻集团、海尔西南基地 |
六、产教融合实践
与12家企业共建“厂中校”“校中厂”，开展“1.5+1.5”工学交替培养。例如与泸州鑫阳钒钛公司合作开设冶金班，学生半年在企业顶岗实习计入学分。
- 现代学徒制：企业导师每月授课8课时
- 订单培养：年均组建“长城汽车班”等专项班6个
- 技术攻关：学生参与企业技改项目12项/年
七、社会服务能力
年均开展职业技能培训2000人次，为贫困地区学生提供“两后生”免费教育。承接泸州市总工会职工技能提升项目，开发数控车工、电商运营等短期培训课程。
| 服务项目 | 年培训量 | 受益群体 |
|---|---|---|
| 新型职业农民培训 | 860人 | 周边乡镇农户 |
| 退役士兵技能培训 | 320人 | 退役军人事务局 |
| 企业新型学徒制 | 520人 | 合作企业员工 |
八、质量保障体系
建立“教学诊断与改进”常态化机制，每学期开展专业建设评估、课程满意度调查。引入第三方机构对毕业生职业发展进行追踪，形成质量年报向社会公布。
- 内部督导：校领导听课每年不少于40节次
- 外部评估：接受省教育厅教学视导3次/年
- 成果导向：省级教学成果奖2项
四川三河职业学院中职部通过构建“专业集群化、培养个性化、服务区域化”的办学模式，在川南地区形成了鲜明的产教融合特色。其“双师型”教师队伍建设和实训基地共享机制，有效破解了中职教育“重理论轻实践”的普遍难题。随着成渝双城经济圈建设的推进，学校在智能制造、数字经济等领域的专业布局将获得更大发展空间。未来需进一步强化企业深度参与课程开发，完善现代学徒制激励机制，以实现职业教育与产业需求的精准对接。
