成都幼师学校中专校区作为西南地区学前教育人才培养的重要基地，其办学特色与区域教育需求紧密结合。该校以“培养专业化、高素质幼教人才”为核心目标，构建了“理论+实践+艺术”三位一体的课程体系，注重学生弹唱、舞蹈、手工等核心技能培养。校区依托成都市优质教育资源，与近百所幼儿园建立校企合作，形成“校中园”“园中校”的实践教学模式。近年来，毕业生对口就业率持续保持在95%以上，在四川省内同类院校中位居前列。硬件设施方面，校区拥有独立钢琴实训室、舞蹈排练厅、蒙台梭利教室等专业场所，并配备智能化教学系统。师资团队中，具有幼儿园一线工作经验的“双师型”教师占比超60%，形成“老中青”结合的教学梯队。

一、历史沿革与办学定位

成都幼师学校中专校区前身可追溯至1958年成立的四川省立第一幼儿师范学校，2012年经教育资源整合后成为独立中专校区。作为国家级重点中等职业学校，其办学定位聚焦于：

二、专业设置与课程体系

校区现开设三大专业方向，构建“基础+专项+拓展”课程模块。核心课程包括幼儿心理学、卫生保健、教育活动设计等，同时设置川渝地区特色课程如方言童谣创编、蜀派民间舞蹈等。

三、师资队伍建设

校区实施“名师引领计划”，通过高校教授驻校指导、幼儿园园长兼职授课等方式优化师资结构。现有教师中，具有硕士以上学历者占38%，副高级职称占比达45%。

四、教学设施配置

校区建有“教学-实训-研发”一体化功能区，配备虚拟现实保育模拟室、数字化音乐创编实验室等现代化设施。重点设备包括：

• 电钢琴实训室（120台雅马哈电钢琴）
• 蒙台梭利教具室（含全套AMI认证教具）
• 幼儿科学探究馆（互动式科普装置30套）
• 智慧教室（覆盖5G网络的多媒体教学系统）

五、实践教学体系

构建“三阶递进”实践模式：一年级校内仿真实训，二年级基地幼儿园跟岗实习，三年级顶岗实习。与以下机构建立深度合作：

六、学生管理特色

实行“成长导师制”与“职业素养银行”评价体系，将艺术特长、教育实践等纳入考核指标。特色管理制度包括：

• 晨间体能训练（每日40分钟舞蹈/体操）
• 专业技能周赛制（琴法、绘画等轮赛）
• 文明礼仪学分（占德育总分的30%）
• 职业规划档案（从入学至就业全程记录）

七、就业质量分析

近五年毕业生就业呈现“高对口率、多渠道发展”特征，具体数据如下：

八、社会服务能力

校区年均开展幼教培训项目23个，服务在职教师1200余人次。主要社会服务项目包括：

• “天府幼师”国培计划（覆盖阿坝州、凉山州教师）
• 社区公益讲堂（每年开展亲子教育讲座50余场）
• 教育扶贫项目（为偏远地区幼儿园捐赠教具价值超百万）
• 行业标准制定（参与四川省幼儿园保教质量评估标准修订）

经过六十余年的发展积淀，成都幼师学校中专校区形成了“厚基础、强技能、重人文”的鲜明办学特色。其“校-园-企”协同育人模式有效破解了幼教人才供需错位难题，特别是在艺术素养培育、实践能力锻造等方面建立了行业标杆。随着《四川省学前教育条例》的深入实施，校区正通过数字化转型（如开发虚拟仿真实训平台）、深化国际合作（推进IBO-MYP课程本土化）等举措，持续提升服务区域教育发展的能力。未来需在男生培养体系优化、乡村定向生职业稳定性提升等方面寻求突破，以实现更高质量的内涵式发展。