榆林能源科技职业学院的思想政治教育怎么样(榆林能源学院思政教育)

• 更新时间：2025-10-05 09:14:03 •

关于榆林能源科技职业学院思想政治教育情况的综合评述榆林能源科技职业学院作为一所扎根于国家重要能源化工基地、服务于区域经济社会发展的职业院校，其思想政治教育工作的开展具有鲜明的时代特征、行业特色和地域特点。总体而言，学院的思想政治教育体系是全面、系统且不断深化的。它紧密围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，将立德树人作为中心环节，致力于培养既掌握扎实能源科技专业技能，又具备坚定政治信仰、高尚职业道德和强烈社会责任感的高素质技术技能人才。学院的思想政治教育工作并非孤立进行，而是深度融入人才培养全过程、教育教学各环节，呈现出几个突出特点：一是坚持正确政治方向，以党的创新理论武装师生头脑，确保社会主义办学方向；二是紧密结合能源行业特色，将“工匠精神”、“能源报国”等元素融入教育内容，使思想政治教育更具针对性和感染力；三是注重实践育人，依托榆林丰富的红色文化资源和现代能源化工产业基地，开展形式多样的实践教学，促进知行合一；四是构建了全员、全过程、全方位育人格局，形成党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协同配合的工作机制。当然，面对新时代职业教育和青年学生思想观念的新变化，学院的思想政治教育也在持续探索创新，旨在不断提升其针对性、实效性和吸引力，为区域发展和国家能源战略提供更坚实的人才支撑和思想保障。

一、指导思想与顶层设计：筑牢立德树人的政治根基

榆林能源科技职业学院始终将思想政治教育工作摆在学院发展的首要位置，其顶层设计科学严谨，指导思想明确清晰。学院党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，牢牢把握意识形态工作的领导权、管理权和话语权。

坚持正确方向：学院坚定不移地以国家教育方针和立德树人的根本任务为指引，确保一切教育教学活动都服务于培养社会主义建设者和接班人的总目标。将党的教育方针具体化到学院的发展规划、年度工作计划以及各项规章制度中，使思想政治教育有章可循、有据可依。
健全领导体制：建立了由学院党委统一领导，党委书记负总责，分管领导具体负责，宣传部、学生工作部、马克思主义学院（或思政部）、教务处、团委等各部门协同联动，各系部党组织抓落实的“大思政”工作格局。定期召开思想政治工作会议，研判形势，部署任务，解决突出问题，形成了强大的工作合力。
完善制度体系：学院制定并不断完善了一系列关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见、考核办法等，将思想政治教育工作的成效纳入各部门和领导干部的年度考核体系，与评优评先、晋升晋级挂钩，确保了各项任务落到实处、取得实效。

这一坚实的顶层设计，为全院思想政治教育的有效开展提供了坚强的政治保证和组织保障，确保了教育方向的正确性和教育过程的连贯性。

二、主渠道建设：发挥思想政治理论课的关键作用

思想政治理论课是对学生进行思想政治教育的主渠道和核心课程。榆林能源科技职业学院高度重视思政课的建设，致力于将其打造为学生真心喜爱、终身受益的“金课”。

课程体系标准化：严格按照国家要求，全面开设“思想道德与法治”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“形势与政策”等必修课程，确保学时学分足额到位。课程内容紧密结合国家大政方针、社会发展动态和职业教育特点，及时将党的最新理论成果融入教学。
教学改革深化：积极推进思政课教学改革创新，摒弃照本宣科的传统模式，广泛采用案例教学、专题研讨、情景模拟、翻转课堂等互动式、探究式教学方法。鼓励教师运用现代信息技术，建设在线课程资源，开展线上线下混合式教学，增强课堂的吸引力和时代感。
师资队伍强化：大力加强思政课教师队伍建设，严把政治关、师德关、业务关。通过引进高层次人才、加强在职教师培训、开展集体备课和教学竞赛等多种途径，不断提升思政课教师的理论素养和教学水平。落实思政课教师专项津贴等政策，稳定和壮大这支关键队伍。
实践教学拓展：将实践教学作为思政课的重要组成部分，组织学生走出校园，前往陕北民歌博物馆、杨家沟革命旧址等红色教育基地接受革命传统教育，深入榆林当地的现代化能源化工企业参观学习，感受国家能源建设的伟大成就，在实践中深化对理论的理解。

通过这些举措，思政课在引导学生树立正确世界观、人生观、价值观方面的主渠道作用得到了有效发挥。

三、课程思政融合：构建全员育人的协同机制

学院深刻认识到，思想政治教育绝不能仅仅依赖思政课，必须将育人要求贯穿于所有课程教学和人才培养环节。
因此，全面推进“课程思政”建设，是实现全员育人的重要途径。

挖掘专业课程育人元素：要求各专业课程教师深入挖掘所授课程中蕴含的思想政治教育资源和价值引领功能。
例如，在能源类专业课程中，突出强调“能源安全”、“绿色发展”、“科技创新”、“工匠精神”和“能源报国”的使命感；在工科课程中，注重培养学生的工程伦理、质量意识、团队协作精神；在文科课程中，强化人文素养、社会责任和职业道德教育。
加强教师培训与引导：定期组织“课程思政”专题培训和经验交流会，提升广大专业课教师的育人意识和能力。引导教师自觉将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，在传授专业知识的同时，实现对学生的思想引领和人格熏陶。
建立协同育人机制：推动思政课教师与专业课教师结对子，共同备课、共同研讨，实现思政课程与课程思政的同向同行。将“课程思政”实施效果纳入教学评价和教师绩效考核，激励教师主动参与育人工作。

这种深度融合，使思想政治教育如盐在水，润物无声地渗透到学生专业学习的全过程，显著增强了育人的整体效应。

四、日常思想政治教育：营造浸润式的育人环境

课堂之外，学院将日常思想政治教育作为主渠道的必要延伸和重要补充，通过丰富多彩的活动和细致入微的管理服务，营造全方位、浸润式的育人环境。

主题教育活动常态化：紧扣重要时间节点（如国庆、建党纪念日等）和重大事件，组织开展系列主题班会、团日活动、演讲比赛、知识竞赛、文艺汇演等，弘扬主旋律，传播正能量。持续开展“开学第一课”、“毕业典礼”等仪式教育，强化学生的身份认同和责任担当。
校园文化建设特色化：着力打造具有能源科技职业院校特色的校园文化。通过设立校园文化墙、宣传栏，展示能源行业楷模、技能大师事迹，营造崇尚技能、热爱劳动的氛围。支持学生社团开展科技、文化、艺术、体育等活动，丰富学生课余生活，促进学生全面发展。
网络思想政治教育阵地化：积极拓展网络育人新空间，建设运营好学院官方网站、微信公众号、微博等新媒体平台，制作推送贴近学生思想实际、形式活泼多样的网络文化产品，加强对网络舆情的引导与管理，唱响网上思想文化主旋律。
管理与服务育人精细化：将思想政治教育融入学生管理和服务的各个环节。辅导员、班主任深入学生宿舍、课堂，与学生进行常态化谈心谈话，及时了解并解决学生在思想、学习、生活、心理等方面遇到的困难。加强心理健康教育与咨询工作，培养学生理性平和、积极向上的健康心态。严格校纪校规管理，培养学生的规则意识和法治观念。

日常思想政治教育的扎实开展，使育人工作更加贴近学生、贴近实际、贴近生活，有效提升了教育的亲和力和针对性。

五、特色与创新：彰显地域与行业优势

榆林能源科技职业学院的思想政治教育并非千篇一律，而是紧密结合自身定位，形成了鲜明特色。

红色基因传承：榆林是革命老区，拥有丰富的红色文化资源。学院将红色教育作为思想政治教育的宝贵财富和特色品牌，组织学生系统学习陕北革命历史，参观革命遗址，邀请老红军、老干部作报告，让学生在接受红色文化熏陶中坚定理想信念，传承奋斗精神。
能源精神培育：立足能源行业，大力弘扬“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神和工匠精神。邀请能源领域劳动模范、技术能手进校园分享成长经历，设立“能源之光”讲坛，培养学生对能源事业的认同感和自豪感，树立“技能强国”的志向。
实践平台拓展：依托榆林国家级能源化工基地的产业优势，与众多大型能源化工企业共建实践教学基地。学生在企业实习、实训期间，不仅锻炼专业技能，更能在真实的生产环境中感受现代化工业文明，体会严格的安全规范、环保要求和团队协作的重要性，实现职业素养与思想品德的双重提升。

这些特色创新举措，使学院的思想政治教育更加接地气、有底气，形成了独特的育人品牌。

六、队伍建设与保障支撑：夯实教育工作的基础

高素质的工作队伍和必要的条件保障是做好思想政治教育工作的前提。学院在此方面持续加大投入。

建强骨干队伍：重点建设好思政课教师、辅导员和心理健康教育教师这三支骨干队伍。严格落实辅导员配备比例要求，畅通其职业发展通道。加强对全体教职工的师德师风教育，要求每一位教师都成为学生健康成长的指导者和引路人。
加大经费投入：设立思想政治教育工作专项经费，并保持稳定增长，用于课程建设、师资培训、社会实践、学术交流、活动开展和基础设施建设，确保各项工作有充足的财力支持。
完善设施条件：改善思政课教学条件，建设智慧教室、虚拟仿真体验中心等。加强学生活动中心、心理健康咨询中心、校园网络等设施的建设与升级，为思想政治教育的开展提供良好的硬件环境。

坚实的队伍和条件保障，为思想政治教育工作的持续健康发展注入了强劲动力。

榆林能源科技职业学院的思想政治教育工作是一个系统工程，它立足于坚定的政治方向，依托于课堂教学的主渠道，拓展于课程思政的广覆盖，深化于日常教育的细微处，创新于地域行业的特色中，并辅之以坚强的队伍和条件保障。这一体系旨在培养出专业技能过硬、思想政治素质优良、能够担当民族复兴大任的时代新人。当然，育人工作永无止境，学院仍需根据时代发展和学生特点，不断探索创新，进一步提升思想政治教育的时代性、科学性和实效性，为培养更多优秀的能源科技人才作出更大的贡献。

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