宜春幼儿师范高等专科学校建校时间是哪一年，什么历史背景(宜春幼专建校时间)

要准确理解宜春幼儿师范高等专科学校的建校时间，必须将其置于中国师范教育发展史，特别是赣西地区教育变迁的宏观背景下进行考察。2014年这个官方认定的建校年份，代表的是一次关键性的制度升格，即从中等师范教育层次跃升为高等专科教育层次。而支撑这次飞跃的，是跨越百年的办学根基与不懈追求。

一、 百年薪火：近代师范教育的萌芽与坚守（1906-1949）

宜春幼儿师范高等专科学校的最早源头，可追溯至清末“新政”时期的教育改革。1906年，在“废科举、兴学堂”的时代浪潮中，高安师范传习所应运而生。它的创办，是赣西地区近代师范教育的开端，旨在为当地新兴的学堂培养急需的师资力量。这一时期，学校的办学规模虽小，条件艰苦，但却播下了师范教育的种子，开启了服务地方基础教育的先河。

进入民国时期，学校随着国家命运的起伏而历经坎坷，但师范教育的火种始终未曾熄灭。学校先后更名为高安县立师范讲习所、高安县立简易师范学校等，在战乱与社会动荡中坚持办学，为饱经磨难的土地培养了众多坚守讲台的教育工作者。这一阶段的办学经历，磨砺了学校坚韧不拔的品格，也奠定了其与地方社会发展休戚与共的深厚情感基础。

二、 中等师范的辉煌：新中国基础教育的人才摇篮（1949-20世纪末）

新中国成立后，教育事业受到空前重视，师范教育迎来了新的发展机遇。1949年，学校更名为江西省高安师范学校，正式纳入国家统一的师范教育体系。在此后长达半个多世纪的岁月里，高安师范学校作为江西省乃至全国知名的中等师范学校，进入了其发展史上的黄金时期。

• 体系化建设：学校办学条件不断改善，师资队伍日益壮大，课程设置日趋规范，形成了涵盖普师、幼师、体育、艺术等专业的完整中等师范教育体系。
• 人才培养的贡献：为赣西地区乃至江西省输送了数以万计的基础教育师资，他们中的许多人成为中小学和幼儿园的教学骨干、校长乃至教育行政部门的领导，为江西省，特别是宜春市的基础教育普及与提高作出了不可磨灭的贡献。“高安师范”成为一个响亮的品牌，代表着扎实的专业基础、过硬的教学技能和崇高的师德师风。
• 文化积淀：在长期的办学实践中，学校形成了严谨的学风、淳朴的校风和“学高为师，身正为范”的师范精神，这些宝贵的文化传统成为学校最核心的精神财富。

这一时期，高安师范学校虽未冠以“高等”之名，但其办学质量、社会声誉以及在区域教育生态中的重要地位，为其未来的升格积蓄了强大的能量。

三、 时代呼唤与战略抉择：升格创办高等专科学校的背景（20世纪末-2014）

世纪之交，中国社会经历了深刻变革，教育领域也面临着新的形势与任务。原有的中等师范教育模式逐渐难以适应新的要求，宜春幼儿师范高等专科学校的诞生，正是应对这一系列挑战的必然结果。

• 国家政策导向：随着高等教育大众化进程的推进和教师教育体系的改革，国家政策鼓励有条件的中等师范学校通过合并、升格等方式，转型为培养专科乃至本科层次小学、幼儿教师的高等院校。这是提升教师队伍整体学历水平和专业素养的战略需要。
• 学前教育发展的迫切需求：“入园难”、“入园贵”问题日益凸显，社会对优质学前教育的期盼空前高涨。而高质量学前教育的核心在于高素质的幼儿教师。原有的中师层次幼师培养规模和质量，已无法满足新时期学前教育快速扩张和内涵提升对专业化人才的巨大需求。
• 区域经济社会发展的需要：赣西地区经济社会的发展，对人力资源素质提出了更高要求。建设一所专门培养幼儿教师的高等院校，对于优化区域教育结构，提升人力资源开发水平，服务地方经济社会发展具有重要战略意义。
• 学校自身发展的内在动力：高安师范学校拥有悠久历史和雄厚积淀，但中师办学层次也限制了其进一步发展空间和吸引力。升格为高等专科学校，是学校突破瓶颈、实现可持续发展、焕发新的生机与活力的内在要求和历史机遇。

基于以上背景，在江西省人民政府的决策部署和教育部的批准下，以高安师范学校为基础的升格工作稳步推进。2014年，宜春幼儿师范高等专科学校正式设立，校址也迁至宜春市教体新区，翻开了学校发展史上崭新的一页。

四、 新起点与新使命：高等专科学校时期的发展（2014年至今）

自2014年建校以来，宜春幼儿师范高等专科学校进入了以高等教育规律办学的新阶段。学校紧紧抓住发展机遇，致力于实现从中师到高专的全面转型与提升。

• 办学定位的明晰：学校坚定立足学前教育，面向小学教育，辐射相关艺术领域，明确了培养专科层次高素质技术技能型幼教、小教师资人才的办学定位。
• 内涵建设的深化：学校大力加强专业建设、课程建设、师资队伍建设和实训条件建设。学前教育专业作为核心专业得到重点发展，同时积极拓展早期教育、小学教育、艺术教育等专业，构建与市场需求紧密对接的专业群。
• 校园建设的飞跃：迁址宜春市后，学校获得了更广阔的发展空间。新校区规划现代，设施齐全，为师生提供了优良的学习、工作和生活环境，硬件条件实现了跨越式提升。
• 服务能力的增强：作为赣西地区唯一的幼儿师范高等专科学校，学校积极承担区域内幼儿教师职前培养和职后培训任务，参与地方学前教育研究与指导，服务社会的能力显著增强。

尽管作为高等学校的历程尚短，但宜春幼儿师范高等专科学校凭借其深厚的历史底蕴和清晰的办学思路，正快速成长为一所特色鲜明、区域内有重要影响的幼儿师范院校。

回望来路，从1906年的师范传习所到2014年的高等学府，宜春幼儿师范高等专科学校的历程是一部跨越百年的师范教育坚守与创新的史诗。2014年是其制度身份转变的里程碑，而其灵魂与血脉，则深深植根于一个多世纪以来无数教育工作者筚路蓝缕、呕心沥血的奋斗之中。这所学校的历史深刻地说明，真正的建校时间不仅是一个行政批准的年号，更是一段精神与文化绵延不绝的传承。面向未来，宜春幼儿师范高等专科学校将继续承载着历史的厚重与时代的使命，在培养卓越教师、服务教育强国的道路上砥砺前行。