辽宁科技大学学校简介，校史概述(辽宁科大校史简介)

辽宁科技大学（Liaoning University of Science and Technology）是辽宁省人民政府举办的全日制普通高等学校，为辽宁省重点建设的省属大学之一。学校坐落于辽宁省鞍山市，占地面积超过180万平方米，校园环境优美，教学与生活设施齐全。作为一所以工科为主，涵盖工学、理学、经济学、管理学、文学、法学、艺术学等七大学科门类的多科性大学，学校致力于培养高素质应用型人才，并积极开展科学研究和文化传承创新工作。

在学科建设方面，学校拥有完整的学士、硕士、博士人才培养体系。现有工学、理学、经济学、管理学、文学、法学、艺术学等学科门类，形成了以冶金、材料、化工、机械、控制等学科为优势特色，多学科相互支撑、协调发展的学科布局。学校设有多个学院和教学部，开设本科专业覆盖多个领域，其中冶金工程、材料科学与工程等专业在国内具有较高知名度与影响力。

在师资队伍建设上，学校拥有一支结构合理、素质优良的教师队伍。现有专任教师中，具有高级职称的教师占比高，拥有博士学位的教师比例持续提升。学校还聘请了一批国内外知名专家学者作为兼职教授或特聘教授，为人才培养和科学研究提供了强有力支撑。

在科学研究与社会服务方面，学校紧密结合区域经济发展和行业需求，特别是在冶金、材料等优势领域，承担了大量国家级、省部级科研项目以及企业合作课题，取得了一系列重要科研成果。学校与众多大型企业建立了长期稳定的产学研合作关系，为行业技术进步和区域经济社会发展做出了积极贡献。

在国际交流与合作方面，学校积极拓展与国外高校、科研机构的合作与交流，开展学生交换、教师互访、合作科研等多种形式的国际交流活动，提升了学校的国际化办学水平和国际影响力。

辽宁科技大学的办学历史可追溯至1948年。其发展历程与中国钢铁工业的兴起和发展息息相关，几经变迁，逐步成长为今日的多科性大学。

（一）初创与早期发展（1948年—1958年）

1948年，为适应新中国钢铁工业建设对专业技术人才的迫切需求，鞍山工业专门学校成立。这标志着学校办学历史的开端。建校之初，学校主要面向鞍钢等大型钢铁企业，培养冶金、采矿、机电等领域的专门技术人才。1958年，伴随着全国高等教育事业的调整与发展，在鞍山工业专门学校的基础上，成立了本科层次的鞍山钢铁学院，隶属于冶金工业部。这一时期，学校初步建立了以冶金为特色的学科专业体系，为后续发展奠定了坚实基础。

（二）成长与曲折前进（1958年—1978年）

自1958年升格为本科院校后，鞍山钢铁学院进入了稳步发展时期。学校规模逐步扩大，专业设置不断增加，教学质量稳步提升。1966年开始的“文化大革命”给学校正常的教育教学秩序带来了严重冲击和破坏，招生和教学工作一度中断。直至1970年代后期，随着国家拨乱反正和恢复高考，学校才重新步入正常发展轨道，迎来了新的发展机遇。

（三）改革与稳步提升（1978年—2002年）

1978年改革开放以后，学校进入了新的历史发展阶段。学校在冶金工业部的领导下，积极适应经济社会发展需要，不断深化教育教学改革，拓展学科专业领域，办学水平和综合实力显著增强。1998年，随着国家高等教育管理体制改革，学校实行中央与地方共建、以辽宁省管理为主的管理体制。2002年，经教育部批准，鞍山钢铁学院更名为鞍山科技大学。这次更名标志着学校从单一的工科学院向多科性大学转型迈出了关键一步，学科布局得到进一步优化。

（四）更名与跨越发展（2002年至今）

2006年，经教育部批准，鞍山科技大学正式更名为辽宁科技大学。这次更名是学校发展史上的一个重要里程碑，不仅体现了办学层次的提升，也更准确地反映了学校服务辽宁、辐射全国的区域定位和发展愿景。更名为辽宁科技大学后，学校进入了快速发展时期：

• 学科建设方面：在强化冶金、材料等传统优势学科的同时，大力发展理学、经济学、管理学、文学、法学、艺术学等学科，形成了多学科协调发展的新格局。
• 人才培养方面：不断扩大招生规模，深化教学改革，创新人才培养模式，人才培养质量持续提高。
• 科学研究方面：积极承担重大科研项目，加强产学研合作，科技成果转化能力显著增强。
• 校园建设方面：加大投入，改善办学条件，建设了新校区，校园面貌焕然一新。

近年来，学校继续坚持内涵式发展道路，以提升质量为核心，聚焦国家特别是东北老工业基地振兴战略需求，努力建设成为特色鲜明的高水平大学。

辽宁科技大学在长期的办学实践中，形成了自己鲜明的办学特色和突出的优势。

（一）行业特色鲜明

学校因钢而立、依钢而兴，与冶金行业有着深厚的历史渊源和紧密的联系。冶金工程、材料科学与工程等学科实力雄厚，在国内同类院校中位居前列。学校围绕冶金产业链，构建了从采矿、选矿、炼铁、炼钢到轧钢、材料深加工、资源综合利用等完整的学科专业群，为行业培养了数以万计的专业技术人才。

（二）产学研结合紧密

学校地处中国重要的钢铁工业基地，与鞍钢集团公司等大型企业在地理上相邻，在合作上有着天然的优势。学校始终坚持面向行业、服务地方的办学方向，积极推动产学研深度融合。通过共建研发平台、合作开展技术攻关、联合培养人才等方式，将科技创新成果直接应用于生产实践，有效服务了行业技术进步和区域经济发展。

（三）应用型人才培养定位清晰

学校立足于培养具有实践能力和创新精神的高素质应用型人才。在人才培养过程中，注重理论与实践相结合，强化工程实践训练，通过校企合作、实习实训、学科竞赛等多种途径，着力提升学生的动手能力和解决复杂工程问题的能力。毕业生以“基础扎实、作风朴实、工作踏实”的特点受到用人单位的广泛好评。

（四）地域文化浸润深厚

学校扎根于富有工业文明和“雷锋精神”的鞍山沃土，将艰苦奋斗、敬业奉献、追求卓越的精神品质融入校园文化和育人全过程，培养了学生强烈的社会责任感和务实肯干的作风。

进入新时代，辽宁科技大学正处在转型升级、提质增效的关键时期。学校目前拥有多个省级重点学科、重点实验室和工程技术研究中心。在校生规模稳定，研究生教育不断发展。师资队伍结构持续优化，高层次人才引进和培养力度加大。国际合作与交流日益活跃，与多所国外高校建立了合作关系。

面向未来，辽宁科技大学将继续坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。学校将紧密围绕国家创新驱动发展、东北全面振兴等重大战略，进一步优化学科专业结构，强化内涵建设，突出办学特色。具体发展方向包括：

• 持续巩固和提升冶金、材料等传统优势学科的领先地位，同时培育新的学科增长点。
• 深化教育教学改革，创新人才培养机制，全面提高人才培养质量。
• 加强高水平科研平台和团队建设，提升原始创新能力和服务社会水平。
• 推进国际化战略，提升开放办学层次和水平。
• 完善现代大学制度，提升治理体系和治理能力现代化水平。

辽宁科技大学正以昂扬的姿态，朝着建设成为特色鲜明、优势突出、在国内有重要影响的高水平教学研究型大学的目标不懈奋斗，努力为国家建设和区域经济社会发展做出新的更大贡献。其发展历程是中国特定类型高校适应时代变迁、不断寻求突破与发展的一个缩影，展现了强大的生命力和广阔的发展前景。