鹤岗师范高等专科学校校训是什么，详细阐述(鹤师专校训释义)

鹤岗师范高等专科学校的校训，是学校办学灵魂的集中体现，是全校师生共同遵守的基本行为准则与道德规范。它如同一条无形的纽带，连接着学校的过去、现在与未来，塑造着独特的校园文化氛围，指引着人才培养的方向。要全面理解鹤岗师专的校训，需从其具体内容、历史脉络、多维内涵、实践路径及当代意义等多个层面进行系统剖析。

鹤岗师范高等专科学校的校训为“修德励学 躬行致远”。这八个字，言简意赅，意蕴深远，精准地概括了学校对师生在品德、学问、实践与志向等方面的核心要求。

校训的确立并非偶然，它与学校的发展历程息息相关。鹤岗师范高等专科学校的前身可追溯至具有数十年办学历史的师范院校，在长期的办学实践中，积淀了深厚的师范教育底蕴。学校地处鹤岗这座因煤而兴的城市，深受煤矿工人“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”精神的影响，同时也直面着资源型城市转型发展对人才培养提出的新挑战。
因此，“修德励学 躬行致远”这一校训，既是学校对自身师范教育传统的继承与发扬，也是对其所处地域特征和时代使命的积极回应。它强调在变化的环境中，坚守育人之本，通过内在品德的修炼与外在知识的求索，最终落实到实际行动中，以实现个人与社会的长远发展目标。

“修德励学 躬行致远”四个词组，每个都承载着丰富的中华优秀传统文化精髓，并赋予了新时代的教育意义。

• 修德： “修德”位居校训之首，凸显了“德”在人才培养中的根本性地位。“德者，本也。”这源于儒家思想对个人修养的重视，《大学》开篇即言“大学之道，在明明德”。对于师范院校而言，“修德”具有双重含义。其一，是作为普通公民的基本道德修养，要求师生具备爱国、敬业、诚信、友善等社会主义核心价值观。其二，更是作为未来教育工作者所必须具备的职业道德，即“师德”。这包括热爱教育事业、关爱学生、为人师表、诲人不倦的高尚情操。将“修德”置于首位，表明鹤岗师专坚持“立德树人”是教育的根本任务，培养的人才必须是品德高尚、堪当表率的人。
• 励学： “励学”意为勉励勤学，刻苦钻研学问。“励”有振奋、磨练之意，强调学习的主观能动性和坚韧不拔的态度。韩愈在《进学解》中倡导“业精于勤，荒于嬉”。在知识爆炸的时代，“励学”不仅指对专业知识体系的深入掌握，更包括培养终身学习的能力、批判性思维和勇于创新的精神。对于师范生来说，“学高为师”，扎实的学识是站稳讲台、传授真理的基础。鹤岗师专鼓励师生在学术道路上不断攀登，保持对知识的渴求和对真理的敬畏，以适应未来教育发展的需要。
• 躬行： “躬行”即亲身实践，身体力行。它源于“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的古训，强调理论与实践相结合的重要性。师范教育具有很强的实践性，从教案设计、课堂模拟到教育实习，每一个环节都需要“躬行”。对于鹤岗师专这所侧重于培养应用型人才的高校而言，“躬行”意味着鼓励学生走出象牙塔，深入中小学课堂、社区、厂矿企业，在实践中检验所学、增长才干。它反对空谈，崇尚实干，体现了学校注重培养学生解决实际问题的能力。
• 致远： “致远”意指达到远大的目标，寄托着对长远发展和宏伟理想的追求。语出诸葛亮《诫子书》“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。这要求师生既要脚踏实地，又要志存高远。对于学生个人，是树立远大的人生理想，并为之持续奋斗；对于学校整体，是追求卓越的办学品质，致力于服务地方经济社会发展，为国家培养更多优秀人才。“致远”为“修德”、“励学”、“躬行”提供了方向和动力，使得所有努力都具有了超越当下的深远意义。

这八个字构成了一个有机的整体，形成了递进逻辑：“修德”是根基，“励学”是途径，“躬行”是关键，“致远”是目标。品德是方向保证，学识是能力基础，实践是检验与提升，最终共同服务于个人与事业的长远发展。

校训的价值在于其能够内化为每个师生的自觉行动。“修德励学 躬行致远”对教师和学生分别提出了清晰而具体的要求。

对教师而言：

• 在“修德”方面，教师应成为道德楷模。不仅要恪守学术规范，更要具备高尚的师德，以人格魅力感染学生，以模范行为影响学生。要关爱每一位学生的成长，公平公正地对待学生，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
• 在“励学”方面，教师应成为终身学习者。面对教育改革的不断深化和知识的快速更新，教师必须持续学习新知识、新理论、新技能，积极开展教学研究，提升自身的专业素养和教育教学水平，争做学问之师。
• 在“躬行”方面，教师应注重教学与实践相结合。不仅要传授理论知识，更要引导学生参与实践，将科研成果应用于教学和社会服务。教师自身也应积极参与社会实践，了解行业前沿动态，使教学更贴近实际。
• 在“致远”方面，教师应有教育家的情怀和追求。不满足于完成教学任务，而应着眼于学生的长远发展和国家教育的未来，投身于教育改革创新，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。

对学生而言：

• 在“修德”方面，学生要将社会主义核心价值观融入日常学习生活。明大德、守公德、严私德，学会感恩、懂得责任、乐于奉献，努力成为一个精神丰盈、品德端正的人，为未来从事教育工作或其它行业奠定坚实的道德基础。
• 在“励学”方面，学生要珍惜时光，勤奋刻苦。掌握扎实的专业知识，拓宽知识视野，培养自主学习和独立思考的能力。不仅要学会，更要会学，为未来的职业发展和继续深造打下牢固的学识根基。
• 在“躬行”方面，学生要积极参与各类实践活动。包括专业实习、社会实践、志愿服务、科技创新活动等。在实践中了解社会、增长见识、锻炼能力、发现不足，从而更好地将理论知识转化为实际本领。
• 在“致远”方面，学生要早立鸿鹄之志。将个人理想与国家需要紧密结合，树立服务基层、奉献社会的远大志向。不畏艰难，持之以恒，为实现人生价值而不懈努力。

校训精神不能仅停留在口号上，而应渗透到学校工作的方方面面，成为学校文化的核心标识。

在教育教学中： 学校的人才培养方案、课程设置、教学模式都应体现校训精神。
例如，开设丰富的思想政治课程和人文素养课程强化“修德”；推行启发式、探究式教学，鼓励学生参与科研项目以落实“励学”；加强实验实训基地建设，完善见习实习制度以保障“躬行”；通过职业生涯规划教育，引导学生树立远大理想以实现“致远”。

在校园文化建设中： 校园的物质环境和精神氛围都应彰显校训。可以在校园景观中设置体现校训元素的雕塑、铭文；定期举办“师德标兵”、“学习之星”、“实践能手”等评选活动，树立践行校训的典型；开展以校训为主题的文化节、讲座、辩论赛等，使校训精神在潜移默化中深入人心。

在管理服务中： 学校的各项管理制度和服务措施都应遵循校训所倡导的价值导向。行政管理要体现以人为本，服务师生；后勤保障要精益求精，为师生创造良好的工作学习环境；学生管理要注重引导和激励，促进学生全面发展。整个管理体系应营造一种崇尚品德、鼓励向学、注重实干、追求卓越的良好生态。

在社会服务中： 学校主动对接鹤岗市及龙江东部地区的发展需求，依托自身优势，开展师资培训、技术咨询、文化传播等服务活动。这正是“躬行致远”的生动体现，将知识和技术服务于社会，同时在服务中提升学校的办学水平和影响力。

在新时代的历史方位下，“修德励学 躬行致远”的校训展现出更加重要的时代价值。

它回应了国家对人才培养的核心要求。“立德树人”是教育的根本任务，校训将“修德”置于首位，与之高度契合。在科技日新月异、社会快速变化的今天，强调“励学”与“躬行”，注重创新精神和实践能力的培养，正是应对未来挑战的必要准备。而“致远”则激励师生将个人奋斗融入国家发展的宏伟蓝图。

它为学校的发展指明了方向。面对高等教育改革和师范教育体系调整的新形势，鹤岗师范高等专科学校坚持其校训精神，就是在坚守师范教育的初心和特色，同时也在积极探索转型发展之路。通过深化“修德励学 躬行致远”的实践，学校可以进一步凝练办学特色，提升人才培养质量，在服务地方经济社会发展中赢得更广阔的空间。

展望未来，鹤岗师范高等专科学校的校训将继续作为一盏明灯，照亮学校前行的道路。它要求学校在未来的发展中，始终牢记为党育人、为国育才的使命，不断深化教育教学改革，构建德智体美劳全面培养的教育体系。它激励着一代代鹤岗师专人，以高尚的品德立身，以勤勉的态度求学，以实干的精神做事，以远大的志向导航，在实现中华民族伟大复兴的征程中，书写属于鹤岗师范高等专科学校的精彩篇章。

校训的生命力在于践行。唯有当“修德励学 躬行致远”从墙上的铭文转化为全体师生日用而不觉的行为准则和价值认同，它才能真正成为推动鹤岗师范高等专科学校持续发展的不竭动力，成为这所学校历久弥新的文化名片和精神财富。