佳木斯汤原县农业技术职业学校新校区(汤原农校新校区)

• 更新时间：2025-12-26 15:57:19 •

佳木斯汤原县农业技术职业学校新校区佳木斯汤原县农业技术职业学校新校区是黑龙江省职业教育领域的一项重要工程，旨在提升区域农业技术人才培养水平，服务乡村振兴战略。新校区依托汤原县丰富的农业资源，以现代化、智能化为设计理念，聚焦农业机械化、智慧农业和生态种植等前沿领域，构建了理论与实践深度融合的教学体系。校区规划科学，设施完备，包括智能化温室、农机实训基地、数字化教室等，为学生提供了沉浸式的学习环境。新校区的建设不仅弥补了传统农业教育中硬件不足的短板，还通过校企合作模式，与当地农业龙头企业共建产教融合基地，推动技术研发与成果转化。
除了这些以外呢，学校注重师资队伍建设，引进高层次农业技术专家，强化课程创新，为培养适应现代农业发展的高素质技能人才奠定了基础。新校区的投用将显著提升汤原县乃至佳木斯地区的农业职业教育水平，为区域经济发展注入新动能。
一、新校区的规划与建设背景汤原县作为黑龙江省重要的农业产区，长期面临农业技术人才短缺、传统教学模式滞后等问题。为响应国家关于职业教育改革的政策号召，佳木斯汤原县农业技术职业学校新校区项目于2020年启动，总投资约2.5亿元，占地面积15万平方米，旨在打造东北地区一流的农业技术人才培养基地。

新校区的设计充分考虑了功能性、环保性和可持续性，主体建筑包括：

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教学实训楼：配备数字化教学设备和专业实验室；
现代农业科技园：涵盖智能温室、水肥一体化示范区；
农机操作中心：提供拖拉机、收割机等大型农机实操场地；
学生生活区：集成宿舍、食堂及文体设施。

二、教学特色与专业设置新校区以“产教融合、工学结合”为核心，开设了以下重点专业：

现代农业技术：主攻智慧农业与精准种植；
农业机械应用与维护：培养农机操作与维修技能人才；
农产品加工与质量检测：覆盖从生产到销售的产业链知识。

课程设置突出实践性，学生需完成至少200小时的田间实操，并通过校企联合考核。
例如，与黑龙江农垦集团合作开展的“订单班”，直接对接企业需求，实现毕业即就业。

三、基础设施与技术创新新校区的基础设施建设体现了技术赋能农业教育的理念：

智能化温室：采用物联网技术，实时监测温湿度、光照等参数；
无人机植保实训区：学生可学习无人机喷洒、遥感测绘等技术；
生物技术实验室：支持土壤分析、作物基因研究等高端实验。

此外，校区还引入了虚拟现实（VR）教学系统，模拟农作物生长全过程，提升教学直观性。

四、校企合作与社会服务学校与汤原县及周边地区的20余家农业企业建立了深度合作，包括：

共建产教融合示范基地，企业技术人员参与授课；
设立“田间课堂”，定期组织学生参与实际生产项目；
开展农民技能培训，年培训量超过3000人次。

这种模式不仅解决了学生的就业问题，还为当地农业转型升级提供了技术支持。

五、师资力量与人才培养成果新校区通过“引培结合”打造了一支高水平师资队伍：

聘请省级农业专家5名，企业技术骨干12名；
教师团队主持省级以上科研项目8项，获专利3项；
学生在全国职业技能大赛中屡获佳绩，就业率达98%。

六、未来发展规划学校计划在未来三年内：

扩建农产品电商实训中心，助力农村电商发展；
申报国家级高技能人才培训基地；
与高校联合开设“3+2”贯通培养项目，提升学历教育层次。

七、对区域经济的影响新校区的运营显著拉动了汤原县的经济社会发展：

带动周边餐饮、住宿等配套产业增长；
为本地农业企业输送了大量技术骨干；
推动“汤原大米”“黑木耳”等特色农产品品牌升级。

佳木斯汤原县农业技术职业学校新校区通过硬件升级、模式创新和资源整合，已成为东北地区农业职业教育的新标杆。其成功经验为同类院校提供了可复制的范本，也为乡村振兴战略的落地贡献了教育力量。

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