宁夏固原农校(固原农校)

• 更新时间：2026-01-05 08:20:08 •

宁夏固原农校宁夏固原农业学校（以下简称“固原农校”）是一所位于宁夏回族自治区固原市的中等职业教育机构，长期以来为宁夏及周边地区培养了大批农业技术技能人才。学校立足地方经济与产业需求，以农业教育为核心，涵盖农林牧渔、现代园艺、畜牧兽医等专业领域，为区域乡村振兴和农业现代化提供了重要支撑。固原农校依托宁夏独特的生态与农业资源，注重理论与实践结合，通过校企合作、产教融合等方式，提升学生的职业技能和就业竞争力。
于此同时呢，学校积极参与扶贫攻坚，通过技术培训带动当地农户增收，体现了职业教育的公益性。尽管面临资源有限、师资力量待加强等挑战，固原农校仍是宁夏南部地区农业技术人才培养的重要基地，未来发展潜力显著。
一、学校历史与发展沿革固原农校的创办可追溯至20世纪中后期，其成立背景与宁夏农业发展的迫切需求密切相关。作为宁夏南部唯一的农业类中等专业学校，学校早期以培养基层农业技术人员为目标，逐步形成了以农业技术为主体的专业体系。

随着国家职业教育政策的调整，固原农校经历了多次转型：

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20世纪80年代，增设畜牧兽医、园艺等专业，适应农村经济多元化需求；
21世纪初，引入现代农业技术教学设备，推动教学手段现代化；
近年来，与高职院校合作开展“中高职贯通”培养模式，提升办学层次。

二、专业设置与教学特色学校当前专业设置紧密围绕宁夏农业产业结构，重点聚焦以下领域：

种植技术：包括作物栽培、土壤肥料、病虫害防治等课程；
畜牧兽医：涵盖动物营养、疫病防控、养殖场管理等实用技术；
现代农业装备：结合智慧农业趋势，开设农机操作与维护专业。

教学特色上，固原农校强调“做中学、学中做”，通过校内实训基地（如温室大棚、养殖场）和校外合作农场，让学生直接参与生产实践。
除了这些以外呢，学校定期组织技能竞赛，并与宁夏大学等高校开展师资交流，提升教学质量。

三、师资力量与校企合作学校现有专任教师约80人，其中“双师型”教师占比超40%，部分教师具有农业企业一线工作经验。为弥补师资短板，固原农校采取以下措施：

聘请行业专家担任兼职教师；
选派青年教师赴企业挂职锻炼；
与宁夏农科院合作开展课题研究。

校企合作方面，学校与宁夏晓鸣农牧、固原绿丰园等企业建立长期合作关系，通过订单班、顶岗实习等方式，实现学生就业与企业用工的无缝对接。

四、社会服务与区域贡献固原农校的社会服务功能主要体现在三方面：

技术推广：教师团队深入农村开展种植、养殖技术培训，年均培训农户超2000人次；
扶贫攻坚：针对西吉、彭阳等贫困县，实施“校地结对”帮扶项目；
生态保护：参与六盘山地区生态修复工程，推广节水农业技术。

例如，学校开发的“马铃薯高产栽培技术”在固原市推广后，使当地亩产提高15%以上。

五、挑战与未来发展尽管取得一定成绩，固原农校仍面临以下问题：

生源质量参差不齐，部分专业招生困难；
实训设备更新滞后，难以满足智慧农业教学需求；
教师待遇偏低，高层次人才引进难度大。

未来，学校计划通过以下路径突破瓶颈：

争取自治区职业教育专项经费支持；
深化与东部职业院校的结对帮扶；
探索“互联网+农业教育”模式，建设线上教学资源库。

六、校园文化与学生发展固原农校注重培养学生吃苦耐劳的品格，校园文化突出“扎根农村、服务农业”的精神。学生活动方面：

每年举办“农业技能大赛”，涵盖嫁接、测土配方等实操项目；
成立“乡村振兴志愿服务队”，参与农村科普宣传；
开设创业课程，鼓励毕业生返乡从事家庭农场或合作社经营。

据统计，近五年毕业生就业率稳定在90%以上，其中60%选择在宁夏本土就业。

七、政策支持与战略定位在国家乡村振兴战略背景下，固原农校被纳入宁夏“十四五”职业教育发展规划重点支持对象。学校明确以服务地方为根本，未来将聚焦：

打造六盘山特色农业技术培训中心；
建设宁夏南部农业大数据应用示范基地；
推动中职教育与职业农民培训衔接。

固原农校的发展历程表明，职业院校只有紧密对接区域产业需求，才能实现可持续发展。
随着宁夏农业现代化进程加速，学校在人才培养、技术推广等方面的作用将进一步凸显。通过持续优化专业结构、强化校企协同，固原农校有望成为辐射陕甘宁的农业职业教育高地。

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