遂宁市内有哪些公办职业学校(遂宁公办职校名录)

遂宁市作为四川省职业教育改革重点城市，其公办职业学校体系呈现多层次、多类型发展格局。目前全市共有5所公办中等职业学校，涵盖技工教育、普通中专和职业高中三种类型，形成以市级龙头院校为引领、区县职校协同发展的布局。其中遂宁市职业技术学校作为国家级重点中专，在办学规模、专业设置和实训条件方面具有显著优势；各区县职校则结合地方产业需求，重点打造装备制造、现代农业等特色专业群。整体来看，遂宁公办职校年均培养技术技能人才超1.2万人，毕业生就业率连续三年保持在96%以上，通过"校企合作+订单培养"模式与本地132家企业建立深度合作，同时构建"中职-高职-本科"贯通培养体系，为区域经济发展提供有力支撑。

一、学校概况与基础配置

二、专业设置与产业匹配度

各校专业布局紧密对接遂宁"5+2+1"现代工业体系，形成差异化发展态势。市职技校开设智能制造、电子信息等8大专业群，其中数控技术应用专业与江淮汽车共建实训基地；安居职高重点建设现代农业技术专业，与琪英菌业合作开发食用菌栽培课程；大英职校围绕文化旅游产业开设烹饪工艺、导游服务等特色专业。值得注意的是，电子信息类和机械制造类专业在5所学校中重复设置率达80%，而新能源材料、锂电化工等新兴专业仅市职技校单独开设。

注：★★★代表省级重点专业，★★代表市级重点专业，▲代表新建专业

三、师资队伍建设现状

全市公办职校双师型教师占比平均达68%，但高级职称教师分布不均。市职技校通过"名师工作室"引进企业技术骨干23人，形成机械加工、电子电路设计等教学团队；射洪职中实施"青蓝工程"，近两年培养市级学科带头人9名。对比发现，区县职校硕士以上学历教师占比普遍低于15%，且企业兼职教师聘任存在"重数量轻质量"现象，部分学校企业导师年授课量不足40课时。

四、实训设施与产教融合

各校累计投入3.2亿元建设实训基地，其中市职技校建成国家级电工电子实训中心，设备总值达4800万元。安居职高与喜之郎食品共建"厂中校"，实现生产线与教室一体化；大英职校依托死海景区打造旅游实训综合体。但区县职校普遍存在设备更新滞后问题，射洪职中数控设备服役年限超过8年的占37%。校企合作方面，市职技校与比亚迪、京东方开展现代学徒制试点，订单培养学生占比达28%。

五、升学与就业质量对比

近三年数据显示，市职技校升学率稳定在75%以上，主要升入四川职业技术学院等本地高职；区县职校升学率多在60%-65%区间。就业方面，市职技校与锂电企业合作定向班实现100%对口就业，平均起薪4500元；而部分区县职校存在"低质就业"现象，初次就业岗位与专业相关度低于60%。值得关注的是，蓬溪职校通过"非遗传承班"输送蜀绣技艺人才至浙江企业，开辟特色就业通道。

六、社会服务能力分析

各校年均开展职业技能培训超1.5万人次，市职技校承接遂宁市锂电产业工人"双提升"培训项目，年培训量达4000人次。安居职高为周边乡镇开展电商直播培训，累计孵化农村主播300余人。但在高端培训领域存在短板，仅有市职技校具备工业机器人操作等高端项目培训资质。社区教育方面，射洪职中开设老年智能技术课程，年服务居民超2000人次。

七、办学经费与政策支持

市级财政对职教投入年均增长12%，2023年生均拨款标准提高至8000元。市职技校获中央财政支持实训基地建设专项资金1200万元，安居职高列入省"三名工程"建设项目。但区县职校生均实训经费仍低于国家标准的40%，部分学校信息化教学设备更新周期超过5年。企业新型学徒制补贴标准较成都平原经济区低20%，影响校企合作深度。

八、发展瓶颈与突破路径

当前存在三大制约因素：一是专业集群化程度不足，5所学校中3所重复开设电子商务等饱和专业；二是产教融合机制待完善，仅23%的企业参与课程开发；三是师资结构性矛盾突出，智能制造等领域专业教师缺口达35%。建议构建"1+4"专业布局体系（1个市级龙头校+4个区县特色校），建立跨区域师资共享平台，深化"股权合作型"产教融合体建设。

总体而言，遂宁公办职业学校在服务地方产业发展、促进就业创业方面发挥重要作用，但需进一步优化资源配置、提升内涵质量。未来应重点加强专业链与产业链的精准对接，完善"学历证书+若干职业技能等级证书"制度，加快数字化转型步伐，为建设成渝地区双城经济圈技能人才高地提供支撑。