辛集市实验学校六年级四班(辛集实校六4班)

• 更新时间：2025-12-21 23:40:36 •

辛集市实验学校六年级四班辛集市实验学校六年级四班是一个充满活力与凝聚力的集体，以学风严谨和全面发展著称。班级由40余名学生组成，在班主任李老师的带领下，形成了积极向上的学习氛围和团结互助的班级文化。学生们不仅在学业上表现优异，多次在校内学科竞赛中斩获佳绩，还积极参与文体活动，如运动会、艺术节等，展现了多元化的才能。

班级管理注重个性化教育，针对学生的不同特点制定成长计划。
例如，通过“小组合作学习”模式提升团队协作能力，利用“班级读书角”培养阅读习惯。
除了这些以外呢，家长与学校的互动密切，定期举办家校沟通会，共同关注学生的心理健康与成长需求。六年级四班的学生以阳光自信、责任感强的形象，成为辛集市实验学校的标杆班级之一。

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辛集市实验学校六年级四班

一、班级文化与日常管理
1.班级核心价值观六年级四班以“诚信、勤奋、创新、感恩”为班训，通过以下方式渗透到日常学习中：

每周开展主题班会，围绕核心价值观讨论实际案例；
设立“班级之星”评选，表彰践行班训的典型学生；
通过墙报、手抄报等形式营造文化氛围。

2.日常管理制度班级实行民主化管理，学生参与制定班规，并成立自律委员会监督执行。例如：

轮流值日班长制度，培养领导力；
作业量化考核，确保学习效率；
定期复盘班级问题，集体协商解决方案。

二、学业表现与特色课程
1.学科优势与成绩分析六年级四班的语文、数学成绩长期稳居年级前列，尤其在阅读理解和逻辑思维方面表现突出。科学课通过实验教学激发兴趣，学生多次在市级科技比赛中获奖。

2.特色课程设计班级开设了以下拓展课程：

编程启蒙：与校外机构合作，培养学生计算思维；
国学经典诵读：每日晨读《论语》选段，传承传统文化；
劳动实践课：在校内种植区参与农作物管理。

三、学生活动与综合素质培养
1.文体活动成果班级在校园活动中屡创佳绩：

合唱比赛连续两年获校级一等奖；
篮球联赛进入全市小学组八强；
戏剧社排演的《少年中国说》获市级展演资格。

2.社会实践与志愿服务学生定期参与：

社区环保宣传，倡导垃圾分类；
敬老院慰问演出，培养社会责任感；
“小小讲解员”活动，在博物馆担任志愿导览。

四、家校共育与心理健康支持
1.家校互动机制班级建立多元化沟通渠道：

每月一次家长开放日，展示课堂教学；
利用微信群发布学习动态，及时反馈问题；
成立家长委员会，参与班级活动策划。

2.心理健康教育针对青春期前期学生的特点，班级采取以下措施：

开设情绪管理讲座，邀请心理专家授课；
设置“心灵树洞”信箱，匿名倾诉烦恼；
班主任定期与学生一对一谈心。

五、未来发展与挑战随着小升初临近，班级计划加强升学指导，同时关注学生的适应性训练。
例如，增加模拟考试频次，开展职业体验活动，帮助学生明确目标。
除了这些以外呢，如何平衡学业压力与兴趣发展，仍是需要持续探索的课题。

六年级四班的成功经验表明，以人为本的教育理念、家校协同的合力支持，以及对学生个体差异的尊重，是培养全面发展的新时代少年的关键。这一集体将继续以创新务实的态度，迎接未来的每一个挑战。

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