济南市莱芜实验学校四年级2班(莱芜实小四2班)

• 更新时间：2025-12-22 16:23:21 •

济南市莱芜实验学校四年级2班济南市莱芜实验学校四年级2班是一个充满活力与凝聚力的集体，以全面发展为核心理念，注重学生的学术能力与综合素质培养。班级由35名学生组成，在班主任李老师的带领下，形成了积极向上的学习氛围和团结互助的班级文化。学生们在学业表现上屡获佳绩，尤其在数学和语文竞赛中表现突出，多次获得校级荣誉。

班级管理注重个性化教育，通过小组合作、主题班会等形式，培养学生的团队协作能力与社会责任感。课外活动丰富多彩，包括科学实验、文艺演出、体育竞赛等，充分挖掘学生的潜能。家长与学校的互动密切，形成了良好的家校共育机制，为学生的成长提供了坚实支持。四年级2班不仅是学术优秀的代表，更是莱芜实验学校德育工作的典范。

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济南市莱芜实验学校四年级2班

一、班级基本情况与师资力量四年级2班现有学生35人，男女比例均衡，平均年龄10岁。班级师资配置优良，班主任李老师拥有15年小学教育经验，擅长激发学生的学习兴趣；数学王老师和语文张老师均为区级骨干教师，教学风格生动活泼。

班级特色：推行“小导师制”，由高年级学生辅导四年级学生，提升学习效率。
硬件设施：配备智能黑板、图书角及实验器材，满足多样化教学需求。
班级文化：以“勤学、善思、友爱”为班训，定期评选“学习之星”和“文明标兵”。

二、学术表现与课程设置四年级2班的学术成绩在年级中名列前茅，尤其在数学思维和阅读写作方面表现优异。课程设置遵循国家课程标准，同时融入校本特色：

数学：引入“生活数学”项目，通过购物计算、地图测量等实践提升应用能力。
语文：开展“经典诵读”活动，每周背诵古诗文并举办朗诵比赛。
科学：开设“小小科学家”课程，学生自主完成植物生长观察等实验。

三、德育活动与学生成长班级德育工作以社会主义核心价值观为导向，通过系列活动培养学生的品德修养：

主题班会：每月围绕“诚信”“环保”等主题展开讨论，学生自制PPT分享案例。
社会实践：组织参观莱芜战役纪念馆、社区志愿服务，强化家国情怀。
心理辅导：设立“心灵信箱”，由专职心理教师定期开展情绪管理课程。

四、家校合作与社区联动家校共育是四年级2班的突出亮点。班级成立家长委员会，定期举办“家长进课堂”活动，邀请从事不同职业的家长分享专业知识。
除了这些以外呢，与社区联动开展“垃圾分类宣传”“敬老院慰问”等公益活动，拓宽学生的社会视野。

五、特色项目与创新实践班级创新教育模式，推出两项特色项目：

“班级银行”：模拟银行系统，学生通过完成作业、帮助他人积累“积分”，兑换学习用品。
“微科研”：鼓励学生提出科学问题，如“植物生长与光照关系”，在教师指导下完成简易研究。

六、未来发展与目标规划未来，四年级2班计划进一步优化课程体系，增设编程启蒙和STEAM课程，同时加强与周边学校的交流合作，提升学生的跨学科能力。班级将延续“以学生为中心”的理念，为每位孩子提供展示才华的舞台。

济南市莱芜实验学校四年级2班的故事，是教育创新与集体成长的缩影。在这里，知识与品德并重，个性与团队共存，每一天都在书写新的精彩篇章。

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