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济南市莱芜实验学校四年级2班(莱芜实小四2班)

济南市莱芜实验学校四年级2班 济南市莱芜实验学校四年级2班是一个充满活力与凝聚力的集体,以全面发展为核心理念,注重学生的学术能力与综合素质培养。班级由35名学生组成,在班主任李老师的带领下,形成了积极向上的学习氛围和团结互助的班级文化。学生们在学业表现上屡获佳绩,尤其在数学和语文竞赛中表现突出,多次获得校级荣誉。

班级管理注重个性化教育,通过小组合作、主题班会等形式,培养学生的团队协作能力与社会责任感。课外活动丰富多彩,包括科学实验、文艺演出、体育竞赛等,充分挖掘学生的潜能。家长与学校的互动密切,形成了良好的家校共育机制,为学生的成长提供了坚实支持。四年级2班不仅是学术优秀的代表,更是莱芜实验学校德育工作的典范。

济南市莱芜实验学校四年级2班


一、班级基本情况与师资力量 四年级2班现有学生35人,男女比例均衡,平均年龄10岁。班级师资配置优良,班主任李老师拥有15年小学教育经验,擅长激发学生的学习兴趣;数学王老师和语文张老师均为区级骨干教师,教学风格生动活泼。

  • 班级特色:推行“小导师制”,由高年级学生辅导四年级学生,提升学习效率。
  • 硬件设施:配备智能黑板、图书角及实验器材,满足多样化教学需求。
  • 班级文化:以“勤学、善思、友爱”为班训,定期评选“学习之星”和“文明标兵”。

二、学术表现与课程设置 四年级2班的学术成绩在年级中名列前茅,尤其在数学思维阅读写作方面表现优异。课程设置遵循国家课程标准,同时融入校本特色:

  • 数学:引入“生活数学”项目,通过购物计算、地图测量等实践提升应用能力。
  • 语文:开展“经典诵读”活动,每周背诵古诗文并举办朗诵比赛。
  • 科学:开设“小小科学家”课程,学生自主完成植物生长观察等实验。

三、德育活动与学生成长 班级德育工作以社会主义核心价值观为导向,通过系列活动培养学生的品德修养:

  • 主题班会:每月围绕“诚信”“环保”等主题展开讨论,学生自制PPT分享案例。
  • 社会实践:组织参观莱芜战役纪念馆、社区志愿服务,强化家国情怀。
  • 心理辅导:设立“心灵信箱”,由专职心理教师定期开展情绪管理课程。

四、家校合作与社区联动 家校共育是四年级2班的突出亮点。班级成立家长委员会,定期举办“家长进课堂”活动,邀请从事不同职业的家长分享专业知识。
除了这些以外呢,与社区联动开展“垃圾分类宣传”“敬老院慰问”等公益活动,拓宽学生的社会视野。


五、特色项目与创新实践 班级创新教育模式,推出两项特色项目:

  • “班级银行”:模拟银行系统,学生通过完成作业、帮助他人积累“积分”,兑换学习用品。
  • “微科研”:鼓励学生提出科学问题,如“植物生长与光照关系”,在教师指导下完成简易研究。

六、未来发展与目标规划 未来,四年级2班计划进一步优化课程体系,增设编程启蒙和STEAM课程,同时加强与周边学校的交流合作,提升学生的跨学科能力。班级将延续“以学生为中心”的理念,为每位孩子提供展示才华的舞台。

济南市莱芜实验学校四年级2班的故事,是教育创新与集体成长的缩影。在这里,知识与品德并重,个性与团队共存,每一天都在书写新的精彩篇章。

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