德清县华盛达实验学校曲远恒老师(曲远恒 华盛达)

曲老师不仅在教学上成绩斐然，还积极参与教育科研，主持或参与多项省市级课题研究，其成果在区域内得到广泛推广。他注重因材施教，尤其关注学困生的成长，通过个性化辅导帮助许多学生重拾信心。
除了这些以外呢，他担任班主任期间，以耐心和智慧引导学生树立正确的人生观，所带班级多次被评为“优秀班集体”。

在同事眼中，曲远恒老师是谦逊务实的榜样；在学生心中，他既是严师，也是益友。他的教育理念可概括为“以爱育人，以智启慧”，这种精神深刻影响着身边的每一个人。
下面呢将从多个维度详细剖析他的教育实践与贡献。

• 生活化教学：将物理知识与日常生活现象结合，例如用自行车运动讲解摩擦力，用厨房工具演示杠杆原理。
• 实验导向：倡导“做中学”，每学期设计数十个分组实验，甚至鼓励学生自制器材，培养动手能力。
• 分层教学：针对不同学力学生设计阶梯式问题，确保每位学生都能在课堂中获得成就感。

他的课堂氛围活跃，学生参与度高。一名毕业生回忆：“曲老师的物理课从不枯燥，他总是能用最简单的例子解释复杂的概念。”这种教学方式显著提升了学生的学科兴趣，其所带班级的物理成绩常年位居全县前列。

• 开发“五步探究法”教学模式，将课堂分为“问题导入—自主探究—协作验证—总结提升—拓展应用”五个环节，该模式在2021年德清县教学比赛中获一等奖。
• 主持市级课题《农村中学物理实验资源开发与利用》，带领团队利用废旧物品制作教具30余件，节约经费的同时提升了实验课的普及率。
• 撰写多篇论文发表于《中学物理教学参考》等期刊，其中《基于核心素养的初中物理情境教学策略》被列为区域教师培训资料。

他的科研成果不仅提升了本校教学质量，还通过县域教研活动辐射至周边学校。2022年，他受邀在浙江省物理教学研讨会上作专题发言，分享实验教学创新经验。

• 个性化成长档案：为每位学生建立动态跟踪表，记录学习习惯、性格特点及进步轨迹，定期与家长沟通调整教育策略。
• 主题班会系列化：设计“职业生涯启蒙”“网络素养教育”等特色班会，帮助学生树立长远目标。
• 心理辅导常态化：针对青春期学生情绪波动大的特点，自学心理学知识，成为学生信赖的倾诉对象。

他曾用半年时间帮助一名沉迷网络的学生重返课堂，通过家访、兴趣转移等方式逐步引导，最终该生考入重点高中。这类案例在他的教育生涯中不胜枚举。

• 连续5年担任德清县“乡村教师成长计划”导师，指导20余名新教师掌握课堂教学技能。
• 在社区开设“家庭科学实验室”公益项目，免费为中小学生提供课外科技活动指导。
• 疫情期间录制80余节微课，覆盖全县初三物理复习课程，惠及3000余名学生。

他的付出获得了广泛认可，先后荣获“湖州市优秀教师”“德清县师德楷模”等称号。2023年，其事迹被收录于《浙江教育人物志》。

• 坚守与创新并重：在扎实完成教学任务的同时，敢于突破传统模式。
• 技术与人文融合：既熟练运用信息化教学手段，又始终保持教育的人文温度。
• 个体与集体共进：通过组建学科工作室，带动青年教师共同成长。

他的教育故事证明，一名好教师不仅能改变学生的知识结构，更能影响其人格塑造。在应试教育向素质教育转型的今天，曲远恒老师的经验为平衡成绩与素养提供了可行路径。

在德清县华盛达实验学校的发展历程中，曲远恒老师用二十年如一日的耕耘，诠释了“四有”好教师的标准。他的教育实践不仅成就了无数学生，也为同行者树立了标杆。未来，他将继续以智慧和热情，书写更精彩的教育篇章。