浦口实验小学教育集团(浦口实小集团)

集团以“一校多区”为架构，通过统一管理、特色发展的路径，推动成员校均衡发展。核心校浦口实验小学作为江苏省实验小学，长期注重学生综合素质培养，尤其在科技、艺术、体育等领域形成了鲜明特色。集团化办学后，通过骨干教师轮岗、课程资源共享、教研联动等机制，有效提升了成员校的办学水平，缓解了区域教育资源不均衡问题。

此外，集团积极探索“五育并举”的实践路径，构建了涵盖学科拓展、社团活动、社会实践的多元化课程体系，并依托信息化手段推动智慧校园建设。其办学经验多次被教育主管部门作为典型案例推广，展现了集团化办学的示范价值。

一、集团发展历程与组织架构
1.成立背景与目标 浦口实验小学教育集团的成立源于南京市推进义务教育优质均衡发展的政策要求。2010年后，随着浦口区人口快速增长，新建校和薄弱校的教育质量亟待提升。集团以“优质资源共享、教育质量共进”为目标，于2016年正式挂牌成立，初期涵盖3所成员校，现已扩展至5所。

2.组织模式与管理机制

• 核心校引领：浦口实验小学作为龙头校，负责输出管理团队和教研资源；
• 分校特色发展：各成员校在统一课程框架下，结合区位特点发展特色项目；
• 动态考核：集团内部实行教学质量、师资流动等指标的年度评估。

• 基础课程：严格对标国家课程标准，强化语文、数学等学科基础；
• 拓展课程：开设机器人编程、非遗文化等50余门校本课程；
• 探究课程：通过“少年科学院”“社会研学”等项目培养学生实践能力。

三、师资队伍建设与校际联动
1.教师培养机制 集团实施“青蓝工程”和“名师工作室”制度：

• 每年选派20%的教师跨校交流；
• 设立集团级教研课题，鼓励教师联合攻关；
• 通过“教学比武”“微课大赛”提升教师专业能力。

四、学生发展与综合素质培养
1.德育与校园文化 集团以“明德至善”为德育主线，开展“红色研学”“劳动教育周”等活动。核心校的“小江豚志愿服务队”已成为区域德育品牌，带动成员校参与社区服务。

2.科技与艺术成果 近年来，集团学生在省级以上科技竞赛中获奖超200项，其中无人机、3D打印等项目表现突出。艺术教育方面，合唱团、民乐团多次登上市级展演舞台。

五、社会影响与未来展望 浦口实验小学教育集团的实践显著提升了区域教育质量，成员校的家长满意度平均提升25%。未来，集团计划深化与高校、企业的合作，探索“STEM教育”“跨学科融合”等新方向，进一步扩大优质教育覆盖面。

通过持续优化管理机制与创新育人模式，浦口实验小学教育集团正朝着“全域优质、特色鲜明”的目标稳步迈进，为区域教育均衡发展提供了可复制的实践经验。