黔东南舞蹈中专学校(黔东南舞校)

• 更新时间：2025-12-09 21:25:48 •

黔东南舞蹈中专学校黔东南舞蹈中专学校是一所立足于贵州黔东南苗族侗族自治州、以民族舞蹈为特色的中等专业艺术院校。学校依托黔东南丰富的民族文化资源，尤其是苗族、侗族等少数民族的歌舞传统，致力于培养兼具专业舞蹈技能与文化传承能力的艺术人才。作为区域艺术教育的标杆，该校以民族舞蹈为核心，开设了舞蹈表演、编导、音乐伴奏等专业，形成了“课堂+田野+舞台”的立体化教学模式，学生不仅学习现代舞蹈理论，还深入村寨采风，掌握原生态舞蹈技艺。学校师资力量雄厚，部分教师为国家级非遗传承人或省级舞蹈家协会成员，教学成果显著，学生多次在全国性舞蹈比赛中获奖。
除了这些以外呢，学校与地方文旅项目深度合作，为学生提供实践平台，助力黔东南文旅产业发展。尽管地处偏远，但学校通过数字化教学和跨区域交流，逐步扩大了影响力。未来，黔东南舞蹈中专学校将继续以民族文化传承为使命，为少数民族艺术人才的培养探索更多可能性。黔东南舞蹈中专学校的办学背景与历史沿革黔东南舞蹈中专学校的成立与黔东南州独特的文化生态密不可分。黔东南是中国少数民族文化富集地，苗族飞歌、侗族大歌、芦笙舞等非物质文化遗产为学校提供了丰富的教学资源。学校于20世纪90年代筹建，最初以短期培训班形式存在，2005年正式升格为全日制中等专业学校，纳入贵州省职业教育体系。

学校的发展经历了三个阶段：

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黔东南舞蹈中专学校

初创期（1990-2005年）：以民间艺人授课为主，课程设置松散，侧重传统舞蹈技艺的传习。
规范期（2005-2015年）：引入现代舞蹈教育体系，建立标准化课程，并增设文化理论课。
创新期（2015年至今）：推进“非遗进校园”项目，与高校合作开展民族舞蹈研究，形成产学研一体化模式。

专业设置与教学特色学校目前开设三大专业方向：

舞蹈表演：涵盖民族舞、现代舞基础训练，注重舞台实践。
舞蹈编导：培养学生创作能力，课程包括民间舞素材整理与改编。
音乐与舞蹈伴奏：侧重民族乐器（如芦笙、铜鼓）与舞蹈的配合教学。

教学特色上，学校推行“双师制”，即专业教师与非遗传承人共同授课。
例如，侗族踩堂舞由寨老亲自示范，理论部分则由院校教师解析动作原理。
除了这些以外呢，每年组织学生参与“苗族姊妹节”“侗年节”等民俗活动，通过田野采风积累创作素材。

师资力量与人才培养学校现有专职教师60余人，其中：

国家级非遗传承人3名；
省级舞蹈家协会会员15名；
具有硕士以上学历教师占比40%。

教师团队曾参与《苗族古歌舞蹈图谱》编撰，多项研究成果获省级奖项。学生培养方面，实行“小班化+个性化”指导，近五年毕业生就业率达92%，部分进入省级歌舞团或自主创办民族舞蹈工作室。优秀案例包括校友李某，其改编的《锦鸡舞》获全国少数民族文艺汇演金奖。

实践平台与社会合作学校积极对接地方文旅产业，构建了多元实践网络：

与西江千户苗寨、肇兴侗寨等景区合作，设立定点演出基地；
参与州政府“非遗活化”项目，承担民俗节庆舞蹈编排；
联合高校开展“数字化舞蹈保护”课题，利用动作捕捉技术记录传统舞蹈。

2022年，学校与贵州民族大学共建“民族艺术传承中心”，推动中专与高等教育衔接。
除了这些以外呢，通过抖音、B站等平台发布教学视频，扩大民族舞蹈传播覆盖面。

面临的挑战与未来规划尽管成果显著，学校仍存在以下问题：

硬件设施不足，缺乏标准化排练厅；
偏远区位导致高端人才引进困难；
部分传统舞蹈技艺面临失传风险。

黔东南舞蹈中专学校

未来五年，学校计划申请省级财政支持，扩建实训场馆，并启动“民族舞蹈基因库”建设，系统保存濒危舞种。
于此同时呢，拟开设“舞蹈疗愈”新专业，探索艺术与康养产业的结合。

结语黔东南舞蹈中专学校以民族文化为根、创新为翼，通过教育赋能乡村振兴，其经验为同类院校提供了重要参考。
随着国家对非遗保护力度的加大，学校有望成为西南地区民族艺术教育的枢纽。

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