1. 首页
  2. 幼师学校

四川成都幼师专业大学(四川幼师专业大学)

四川成都幼师专业大学(全称“四川幼儿师范高等专科学校”)是西南地区唯一以培养幼儿教师为主的公办全日制普通高等学校,其办学历史可追溯至1960年成立的江油幼儿师范学校。2009年经教育部批准升格为专科院校,现为四川省优质职教师资培养基地。学校以“姓师、秉范、重文、厚教”为校训,构建了以学前教育为核心,涵盖早期教育、艺术教育、儿童保健与健康管理等特色的专业体系。近年来,学校毕业生就业率持续保持在95%以上,尤其在川内基层幼儿园人才输送中占据主导地位。

学校现有成都校区和绵阳校区,占地面积共580亩,设有6个二级学院,开设15个专科专业。其中,学前教育专业为国家级骨干专业,早期教育音乐教育为省级重点建设专业。截至2023年,在校学生规模达8000余人,教职工400余人,其中副教授以上职称占比35%,拥有省级教学团队2个。

硬件设施方面,学校建有儿童行为观察室、蒙台梭利实训室、数码钢琴教室等专业化教学空间,并与成都市第三幼儿园、金苹果幼儿园等百余家机构建立实习合作。近三年累计投入1.2亿元用于实训条件升级,形成“教学-实训-就业”一体化培养模式。

学校核心优势与特色

作为区域幼教人才培养的核心阵地,该校具有以下显著特点:

  • 专业集群化:围绕学前教育形成“教育+艺术+健康”三维课程体系,覆盖0-6岁儿童发展全领域
  • 实践导向型:推行“双导师制”,要求学生完成不少于6个月的幼儿园跟岗实习
  • 文化传承性:将蜀文化元素融入课程,开发《巴蜀民间游戏》《川剧脸谱艺术》等特色选修课
  • 产教融合度:与省内20余个市县教育局签订定向培养协议,设立“彝汉双语幼教班”等定制项目
核心指标 四川幼儿师范高等专科学校 重庆幼儿师范高等专科学校 广东珠海城市职业技术学院(早教专业)
办学性质 公办专科 公办专科 公办综合院校
主攻方向 学前教育全链条人才培养 婴幼儿保教融合发展 早期教育+健康管理复合型
特色课程 蜀绣技艺、羌族歌舞、幼儿戏剧创编 长江流域非遗保育、婴幼儿运动指导 粤港澳大湾区早教政策、家庭教养指导
就业去向 四川县域幼儿园(占比78%)、民办高端园(12%) 重庆主城新区(65%)、早教机构(25%) 珠三角国际幼儿园(50%)、托育中心(30%)

专业设置与课程体系

学校构建了“金字塔型”专业结构,以学前教育为塔基,向上延伸至特殊教育、婴幼儿托育服务等领域。2023年招生专业数据显示:

专业名称 招生计划 核心课程 职业证书
学前教育 1200人 学前心理学、幼儿园课程论、幼儿行为观察与指导 幼儿教师资格证、保育员(高级)
早期教育 300人 婴幼儿发展评估、亲子活动设计、托育机构管理 早期教育指导师、感统训练师
音乐教育 200人 幼儿音乐创编、奥尔夫教学法、儿童戏剧表演 音乐教师资格证、少儿声乐考级评委

课程体系采用“能力递进模块”设计,一年级侧重基础素养培育,二年级强化专业技能训练,三年级开展顶岗实习。其中《幼儿园环境创设》等5门课程入选国家职业教育在线精品课程,《幼儿游戏设计与指导》获省级课程思政示范项目。

师资队伍与教学资源

学校实施“双师双能”提升计划,通过企业实践、国内外访学等方式优化师资结构。当前师资队伍呈现以下特征:

类别 数量 占比 代表成果
教授/副教授 140人 35% 主持省级幼教改革课题23项
行业兼职教师 85人 21% 来自省一级幼儿园园长/骨干教师
博士/硕士 270人 68% 出版《幼儿深度学习理论与实践》等专著

教学资源方面,学校建有省级幼教虚拟仿真实训基地,开发了“幼儿园一日活动”三维实训系统,配备智能录播教室、儿童心理测评软件等数字化教学工具。图书馆馆藏幼教类图书12万册,订阅《Early Childhood Research Quarterly》等外文期刊27种。

就业质量与社会影响

学校毕业生呈现“三高一宽”特点:学历证书获取率高(98.7%)、专业对口率高(92.4%)、用人单位满意度高(94.1%),就业地域覆盖广(川内占81%,云贵陕占15%)。2023届毕业生追踪数据显示:

评价维度 首次就业率 平均薪资(元) 晋升周期(年)
公办幼儿园 97.3% 4500-6000 3-5年(骨干教师)
民办高端园 88.9% 6000-12000 2-3年(年级组长)
早教机构 76.5% 5000-8000 1-2年(教学主管)

社会服务层面,学校连续12年承办“四川省幼儿园教师国培计划”,累计培训幼教工作者4.2万人次。与联合国儿基会合作开展“灾区幼儿心理重建”项目,相关成果被纳入《四川省学前教育发展白皮书》。2023年发布的《中国学前教育质量发展报告》显示,该校毕业生在教学技能、职业认同度等指标上位列全国同类院校前三位。

面对“十四五”期间新增12万个幼教岗位的省级规划,学校正推进“三名工程”(名师、名专业、名实训基地)建设,着力打造西部幼教人才高地。随着托育服务纳入国家战略,其早期教育专业群已启动本科层次职业教育试点申报,有望填补区域高端托育人才培养空白。

本文采摘于网络,不代表本站立场,转载联系作者并注明出处:https://www.xhlnet.com/youshi/146352.html

联系我们

在线咨询:点击这里给我发消息

微信号:y15982010384

0.097041s