安徽幼师专科学校,合肥幼儿师范高等专科学校是什么学校？

• 更新时间：2023-12-30 03:17:01 •

安徽省两所幼儿师范院校——安徽幼师专科学校与合肥幼儿师范高等专科学校，均以培养学前教育专业人才为核心，但办学定位与发展历程存在显著差异。安徽幼师专科学校（现更名为合肥幼儿师范高等专科学校）曾长期作为中等师范学校存在，后通过资源整合升格为专科院校；而合肥幼儿师范高等专科学校自建校起即定位为高等专科教育，具有更鲜明的高等教育属性。两校共同服务于安徽省乃至全国学前教育师资培养，但在学科建设、人才培养模式及社会服务领域各有侧重，形成差异化发展格局。

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历史沿革与办学定位对比

对比维度	安徽幼师专科学校	合肥幼儿师范高等专科学校
创办时间	1980年（原安徽省立第一师范学校）	1980年（原合肥乡村师范学校）
升格时间	2015年经安徽省政府批准设立专科	1992年教育部批准为全日制普通高校
办学层次	三年制专科（原五年制中师）	全日制专科（含高中起点三年制）
核心定位	基础教育阶段幼儿教师培养	高等职业教育与学前教育研究并重

学科专业与课程体系

两校均以学前教育为骨干专业，但专业细分方向存在差异。合肥幼儿师范高等专科学校设有早期教育、特殊教育、音乐教育等特色专业，构建"主辅修+模块化"课程体系；安徽幼师专科学校则保留传统艺体教育优势，开设舞蹈教育、美术教育等方向，注重实践技能培养。课程设置中，前者强化教育心理学、儿童发展观察等理论课程，后者侧重幼儿园活动设计、环境创设等实操内容。

指标	安徽幼师专科学校	合肥幼儿师范高等专科学校
省级特色专业	舞蹈教育、美术教育	学前教育、特殊教育
实践课程占比	45%-50%	35%-40%
校企合作单位	省级示范幼儿园12家	教育机构23家（含早教中心）

师资结构与发展路径

合肥幼儿师范高等专科学校依托高校平台，引进硕士以上学历教师占比达78%，组建儿童发展研究院；安徽幼师专科学校保留中师师资优势，双师型教师（幼儿园高级教师+高校教师资格证）占65%。科研方面，前者近五年承担省级以上课题27项，后者在省级教学能力比赛中获奖19次，形成"学术型"与"技能型"师资特色分野。

数据类别	安徽幼师专科学校	合肥幼儿师范高等专科学校
专任教师总数	285人	342人
教授/副教授比例	12% / 38%	25% / 42%
横向课题经费（年）	约85万元	约210万元

两校在服务面向上形成错位发展：安徽幼师专科学校深耕县域幼儿教育，通过"定向培养计划"为基层输送师资；合肥幼儿师范高等专科学校则聚焦城市学前教育集团化发展需求，开设国际班、蒙台梭教法等高端课程。这种差异源于办学基因的不同——前者脱胎于中师体系，后者始终按高职院校标准建设。随着学前教育普及普惠发展，两校在数字化转型（如虚拟仿真实训室建设）、职业认证体系（1+X幼儿照护）等方面逐渐趋同，但差异化竞争仍是未来发展的主基调。

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