铜山县刘集乡职业中学(刘集职中)

学校师资队伍以中青年教师为主，部分教师具备行业实践经验，能够将前沿技术融入课堂教学。近年来，学校通过争取政策支持和社会资源，改善了实训设施条件，建设了农机维修、电子电工等实训基地，为学生提供了真实的职业环境。尽管面临生源质量参差不齐、资金投入不足等挑战，刘集乡职业中学仍通过灵活办学和精准定位，在区域内赢得了良好口碑，成为农村职业教育的重要阵地。

• 初创期（1980-1995年）：以文化课为主，逐步引入农业技术培训课程，满足当地农户需求。
• 转型期（1996-2010年）：正式挂牌为职业中学，增设机电、计算机等专业，初步建立实训体系。
• 提升期（2011年至今）：对接区域产业升级，优化专业结构，引入校企合作模式，办学规模逐年扩大。

近年来，学校积极响应国家乡村振兴战略，将农业机械化、电子商务等新兴领域纳入课程体系，进一步拓宽了学生的职业发展路径。

• 农业类：包括现代农艺技术、畜牧兽医等，注重田间实操与新技术推广。
• 工程技术类：涵盖机电设备安装与维修、电子技术应用等，依托实训基地开展项目化教学。
• 信息技术类：以计算机应用为主，结合电商运营培训，助力农村数字化发展。

教学上，学校推行“双师型”教师培养计划，鼓励教师参与行业实践，同时聘请企业技师担任兼职教师。
例如，在农机维修课程中，学生需在教师指导下完成真实设备的故障诊断与维修，强化动手能力。

• 定期组织教师参加省级职业院校培训，更新技术知识。
• 与本地企业共建教师实践基地，提升教师的实操指导能力。
• 实施“青蓝工程”，通过老带新方式促进青年教师成长。

在人才培养方面，学校注重产教融合，与铜山区多家企业签订合作协议，开展订单班培养。近三年毕业生就业率稳定在95%以上，部分优秀学生进入大型制造企业或自主创业，成为当地产业发展的生力军。

• 农业技术实训中心：配备小型农机具、温室大棚等，模拟农业生产全流程。
• 机电实训车间：拥有数控机床、PLC控制系统等设备，满足工业技能训练需求。
• 计算机实训室：配置高性能电脑及网络设备，支持软件开发与电商实训。

尽管设备数量有限，学校通过分批次实训、延长开放时间等方式，最大限度保障学生的实操机会。
除了这些以外呢，部分实训项目与企业生产线对接，实现了“教室与车间无缝衔接”。

• 定期组织师生下乡，为农户提供农机维护、种植技术指导。
• 开设短期技能培训班，帮助留守妇女、返乡农民工掌握一技之长。
• 联合乡镇政府推广现代农业技术，助力刘集乡特色农产品品牌建设。

这些举措不仅提升了学校的社区认同感，也为铜山区的乡村振兴提供了智力支持。
例如，该校参与的“智慧农业示范项目”成功帮助当地合作社实现增产增收。

• 生源数量受普高扩招影响有所下降，需加强职业教育吸引力。
• 高端实训设备不足，部分新技术课程难以深入开展。
• 教师待遇偏低，人才流失风险较大。

未来五年，学校计划通过争取财政专项、深化校企合作等方式突破困境，重点打造智能制造和智慧农业两大专业群，力争成为铜山区职业教育标杆。
于此同时呢，探索中高职衔接模式，为学生提供更广阔的升学通道。