兰州中等职业学校(兰州中职)

• 更新时间：2025-12-19 16:27:37 •

兰州中等职业学校兰州中等职业学校作为甘肃省职业教育体系的重要组成部分，肩负着培养技术技能型人才、服务区域经济发展的使命。学校以实践教学为核心，开设机电技术、计算机应用、现代服务等多个专业，紧密结合兰州及周边地区的产业需求，为学生提供多样化的职业发展路径。近年来，学校通过深化校企合作、优化课程设置，逐步形成了“工学结合、产教融合”的办学特色，毕业生就业率保持在较高水平。在硬件设施方面，学校配备了现代化的实训基地和实验室，为学生提供贴近行业标准的实操环境。
于此同时呢，学校注重师资队伍建设，通过引进企业技术骨干和定期培训，提升教师的专业能力。
除了这些以外呢，学校还积极参与省级职业技能竞赛，多次斩获奖项，展现了较强的教学实力。尽管取得了一定成绩，兰州中等职业学校仍面临生源质量参差不齐、社会认可度有待提升等挑战。未来，学校需进一步强化专业特色，扩大与企业的深度合作，增强职业教育的吸引力，为区域经济高质量发展输送更多高素质技能人才。
一、兰州中等职业学校的历史与发展兰州中等职业学校成立于20世纪80年代，历经多次合并与改革，逐渐成为甘肃省职业教育的骨干力量。学校的发展可分为三个阶段：

初创阶段（1980-1999年）：以传统技工教育为主，专业设置较为单一，主要服务于本地工业企业。
扩张阶段（2000-2015年）：随着经济结构调整，学校增设信息技术、现代服务等新兴专业，办学规模显著扩大。
提质阶段（2016年至今）：聚焦产教融合，引入“双师型”教师，建设高水平实训基地，推动教学质量全面提升。

近年来，学校积极响应国家职业教育政策，参与“双高计划”建设，逐步向高质量、特色化方向发展。

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兰州中等职业学校

二、专业设置与课程特色兰州中等职业学校的专业设置以市场需求为导向，涵盖三大领域：

工程技术类：包括机电一体化、汽车维修、数控技术等，注重培养学生的实操能力。
信息技术类：涵盖计算机应用、网络技术、数字媒体等，紧跟行业技术发展趋势。
现代服务类：如旅游管理、电子商务、护理等，服务兰州第三产业升级需求。

课程设计上，学校采用“理论+实践”双线并行的模式，部分专业引入企业真实项目作为教学案例。
例如，计算机应用专业与本地科技公司合作，开设项目实训课程，学生可直接参与软件开发全流程。

三、师资力量与教学成果学校现有专任教师200余人，其中“双师型”教师占比超过60%，部分教师具有行业企业工作经历。为提高教学水平，学校定期组织教师参加国家级、省级培训，并鼓励教师参与职业技能鉴定。

在教学成果方面，近五年学生在全国职业院校技能大赛中获奖20余项，尤其在机电一体化、网络安全等赛项中表现突出。
除了这些以外呢，学校与兰州石化、长城电工等企业联合开发的定制化课程，有效提升了毕业生的岗位适配能力。

四、校企合作与就业前景校企合作是兰州中等职业学校的办学亮点之一。目前已与50余家企业建立合作关系，合作形式包括：

订单培养：企业参与制定人才培养方案，学生毕业后直接进入合作企业就业。
共建实训基地：如与兰州轨道交通共建的机电实训中心，模拟真实工作场景。
顶岗实习：学生在大二阶段进入企业实习，提前积累工作经验。

据统计，学校毕业生就业率连续五年保持在95%以上，其中70%的毕业生在兰州及周边地区就业，为本地产业发展提供了稳定的人力资源支持。

五、面临的挑战与未来规划尽管发展势头良好，学校仍需应对以下挑战：

社会对职业教育的偏见导致部分优质生源流失。
部分专业设备更新滞后，难以满足新技术教学需求。
校企合作的深度和广度有待进一步拓展。

未来，学校计划通过以下措施实现突破：一是加强宣传，提升社会认可度；二是争取财政支持，升级实训设施；三是推动“政校企”三方联动，开发更多高端合作项目。

六、校园文化与学生发展学校注重学生综合素质培养，每年举办技能节、文化艺术周等活动，并组建了机器人社团、电商创业社等特色社团。通过“以赛促学”模式，学生在省级创新创业大赛中多次获奖。

兰州中等职业学校

此外，学校与兰州职业技术学院等高职院校建立贯通培养机制，优秀毕业生可通过“3+2”模式升入大专，拓宽职业发展空间。

七、总结兰州中等职业学校通过多年的探索与实践，已发展成为甘肃省职业教育的重要基地。未来，学校将继续以服务区域经济为宗旨，深化教育教学改革，为培养更多高素质技术技能人才贡献力量。

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