绥阳县职业学校(绥阳职校)

学校的发展经历了三个阶段：

• 初创期（1990年代-2005年）：以基础专业为主，规模较小，主要服务于本地农业和传统产业。
• 扩张期（2006-2015年）：新增机械制造、电子信息等专业，实训条件逐步改善，校企合作初具规模。
• 提质期（2016年至今）：聚焦产教融合，引入行业标准，打造特色专业群，办学水平显著提升。

• 现代农业技术：涵盖种植、养殖、农产品加工等方向，依托本地农业资源开展实践教学。
• 机械加工技术：与县域内制造企业合作，培养数控、焊接等技术工人。
• 电子商务：结合农村电商发展趋势，为学生提供直播运营、物流管理等课程。
• 旅游服务与管理：围绕绥阳旅游资源，培养导游、酒店服务等人才。

特色优势方面，学校通过“校中厂”“厂中校”模式，将企业生产线引入校园，学生可参与真实项目操作。
例如，电子商务专业与本地电商产业园合作，学生直接参与农产品线上销售，实现“学习即创业”。

教学成果显著：

• 学生在省级职业技能大赛中多次获奖，尤其在机械加工、旅游服务等领域表现突出。
• 毕业生就业率连续五年保持在95%以上，部分学生通过高职分类考试进入省内优质院校深造。
• 社会培训年均超2000人次，为本地农民工、下岗职工提供再就业技能支持。

• 与XX机械公司共建“订单班”，学生毕业后直接进入企业技术岗位。
• 与XX电商平台联合开发课程，企业技术人员定期到校授课。
• 建立“实习就业基地”，学生顶岗实习期间可获得生活补贴和就业优先权。

此外，学校设立就业指导中心，提供职业规划、简历制作、面试技巧等全程服务，并与长三角、珠三角部分企业达成劳务输出协议，拓宽学生就业渠道。

• 参与“乡村振兴技能培训”，为农户提供种植技术、电商运营等培训。
• 承接政府购买的“劳动力转移培训”项目，帮助农村剩余劳动力掌握职业技能。
• 联合本地企业开展技术攻关，如为农产品加工企业改进工艺流程。

学校还通过“职业教育活动周”“校园开放日”等活动，向社会展示办学成果，增强职业教育吸引力。

• 硬件设施需进一步升级，尤其是智能化实训设备的覆盖率不足。
• 专业结构与新兴产业匹配度有待提高，如人工智能、新能源等领域尚未涉及。
• 县域内企业规模有限，高水平校企合作资源相对匮乏。

未来，学校计划通过争取财政支持、联合高职院校开展“3+2”贯通培养、探索跨区域校企合作等方式突破瓶颈，力争建成“贵州省优质中等职业学校”。

• “工匠精神”主题教育活动，邀请行业劳模进校园分享经验。
• 定期举办“技能文化节”，展示学生作品并邀请家长观摩。
• 组建创新创业社团，支持学生参与“互联网+”“挑战杯”等赛事。

这种文化氛围有效提升了学生的职业认同感，部分毕业生已成为本地企业的技术骨干或创业典型。