教育部中职学生行为规范准则十条(中职生行为规范)

教育部中职学生行为规范准则十条 教育部颁布的中职学生行为规范准则十条是中职教育管理体系的重要组成部分，旨在引导学生树立正确的价值观、培养良好的行为习惯，并为未来的职业发展奠定基础。这十条准则涵盖了思想品德、学习态度、纪律要求、社会责任感等多个方面，既体现了国家对中职学生的期望，也反映了职业教育的特点。 准则强调思想品德的核心地位，要求学生热爱祖国、遵纪守法，这与社会主义核心价值观一脉相承。准则注重学习态度的养成，鼓励学生勤奋学习、掌握专业技能，以适应社会对技术人才的需求。
除了这些以外呢，准则还对学生的日常行为提出明确要求，如文明礼貌、团结协作、勤俭节约等，这些内容不仅关乎个人素养，也关系到校园文化的建设。 总体而言，这十条准则为中职学生提供了清晰的行为指引，既是对学生个人成长的规范，也是职业教育质量提升的重要保障。通过落实这些准则，中职学生能够更好地实现自我价值，为社会经济发展贡献力量。
一、热爱祖国，遵纪守法 热爱祖国是中职学生的基本义务。学生应主动学习国家历史和文化，增强民族自豪感，自觉维护国家利益和尊严。在日常学习和生活中，应遵守国家法律法规，不参与任何违法活动，抵制不良信息的传播。

遵纪守法是公民的基本素养。中职学生应熟悉校规校纪，严格遵守课堂纪律、考试纪律和宿舍管理规定。
于此同时呢，要树立法治意识，学会用法律保护自己的合法权益。

• 积极参与爱国主义教育活动，如升旗仪式、主题班会等。
• 不传播、不信谣、不参与非法集会或网络暴力。
• 主动学习法律知识，如《未成年人保护法》《职业教育法》等。

二、勤奋学习，掌握技能 勤奋学习是中职学生的首要任务。职业教育以培养技术技能人才为目标，学生应端正学习态度，刻苦钻研专业知识，提升实践能力。

掌握技能是职业发展的关键。中职学生应充分利用实训机会，将理论知识与实际操作相结合，争取在各类技能竞赛中取得优异成绩。

• 制定合理的学习计划，按时完成作业和实训任务。
• 主动向教师请教，积极参与小组讨论和项目实践。
• 关注行业动态，学习新技术，提升职业竞争力。

三、尊敬师长，团结同学 尊敬师长是中华民族的传统美德。中职学生应尊重教师的劳动成果，虚心接受教导，主动与教师沟通学习或生活中的问题。

团结同学是校园和谐的基础。学生应友善待人，乐于助人，不歧视、不欺凌他人，积极参与集体活动，增强团队协作能力。

• 见到教师主动问好，课堂上认真听讲，不随意打断教师讲话。
• 帮助有困难的同学，避免发生冲突，学会换位思考。
• 参与班级事务，如卫生值日、文体活动等，增强集体荣誉感。

四、文明礼貌，注重仪表 文明礼貌是个人素养的体现。中职学生应使用文明用语，不说脏话，不随地吐痰，不乱扔垃圾，保持公共场所的整洁。

注重仪表是职业形象的一部分。学生应穿着得体，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不化浓妆，展现健康向上的精神风貌。

• 在食堂、图书馆等场所自觉排队，不大声喧哗。
• 爱护公共设施，如桌椅、实训设备等，避免人为损坏。
• 参加正式场合时，注意着装规范，如校服、职业装等。

五、勤俭节约，爱护公物 勤俭节约是中华民族的传统美德。中职学生应珍惜粮食、水电等资源，避免浪费，养成节俭的生活习惯。

爱护公物是社会责任感的体现。学生应自觉维护校园设施，不随意涂鸦、破坏桌椅或教学设备，发现损坏及时报修。

• 用餐时按需取餐，践行“光盘行动”。
• 离开教室或宿舍时关闭电器，节约用电。
• 参与校园环保活动，如垃圾分类、植树造林等。

六、诚实守信，言行一致 诚实守信是做人的基本原则。中职学生应做到考试不作弊、作业不抄袭，承诺的事情要尽力完成。

言行一致是人际交往的基石。学生应表里如一，不撒谎、不欺骗，树立良好的个人信誉。

• 独立完成作业和实训报告，不抄袭他人成果。
• 遵守约定时间，如按时归还借用的物品或书籍。
• 在实习或工作中，如实填写工作记录，不弄虚作假。

七、强健体魄，健康生活 强健体魄是学习和工作的基础。中职学生应积极参加体育锻炼，增强体质，培养毅力。

健康生活是长期发展的保障。学生应规律作息，不熬夜，远离烟酒和毒品，注意饮食均衡。

• 每天坚持运动，如跑步、打球等，保持体能。
• 避免沉迷网络游戏，合理安排休闲时间。
• 学习健康知识，如急救技能、传染病预防等。

八、热爱劳动，积极实践 热爱劳动是职业教育的核心要求。中职学生应尊重劳动成果，主动参与校内外的劳动实践。

积极实践是技能提升的途径。学生应珍惜实习机会，在实践中积累经验，为就业做好准备。

• 认真完成值日任务，保持教室和宿舍的整洁。
• 参与志愿服务，如社区清洁、敬老院帮扶等。
• 在实习中虚心学习，遵守企业规章制度。

九、自尊自爱，抵制不良诱惑 自尊自爱是人格健全的标志。中职学生应珍惜自己的名誉，不参与赌博、斗殴等不良行为。

抵制不良诱惑是自我保护的能力。学生应远离非法出版物、不良网站，警惕电信诈骗和传销陷阱。

• 不与不良社会青年交往，避免卷入纠纷。
• 学会拒绝，如有人诱导吸烟、喝酒时坚决说不。
• 遇到困难时主动寻求教师或家长的帮助。

十、服务社会，奉献爱心 服务社会是职业教育的最终目标。中职学生应树立社会责任感，通过所学技能回馈社会。

奉献爱心是人格升华的体现。学生应关心弱势群体，参与公益活动，传递正能量。

• 利用专业技能为社区居民提供免费服务，如电器维修、电脑维护等。
• 参与募捐活动，帮助贫困地区学生或灾区群众。
• 在未来的工作中，恪守职业道德，为社会创造价值。

教育部中职学生行为规范准则十条为中职学生的成长提供了全面指导。通过落实这些准则，学生不仅能够提升个人素质，还能为未来的职业生涯打下坚实基础。职业教育的成功离不开学生的自觉践行，更需要学校、家庭和社会的共同支持。唯有如此，中职学生才能在实现自我价值的同时，为国家和社会的发展贡献力量。