豫章师范学院的校训是什么,有何历史(豫章校训历史)

“德高为师，身正为范”是豫章师范学院校训的核心内容，它来源于中国传统文化中对教师职业的崇高定位。其中，“德高为师”强调教师必须具备高尚的道德品质，以德立身、以德施教；而“身正为范”则进一步要求教师言行一致，以身作则，成为学生的楷模。这一校训不仅是对教师职业的要求，也是对师范生培养的根本准则。

从更深层次看，校训体现了以下教育理念：

• 师德为先：教师的首要职责是育人，而育人的基础在于教师的道德修养。
• 知行合一：教师不仅要有渊博的知识，更要以实际行动为学生树立榜样。
• 终身学习：教师职业的特殊性要求从业者不断自我完善，以适应教育发展的需求。

豫章师范学院的校训并非一蹴而就，而是伴随着学校的发展历程逐步形成。学校的前身可追溯至1908年创办的江西优级师范学堂，当时的教育理念以“中学为体，西学为用”为主导，强调传统道德与现代知识的结合。民国时期，学校更名为南昌师范学校，校训内容更加注重教师的职业操守与社会责任。

新中国成立后，学校经历了多次调整，先后更名为南昌师范专科学校、南昌师范学校等，校训也随之融入更多时代元素。
例如，在20世纪50年代，校训强调“又红又专”，即政治觉悟与专业能力并重；改革开放后，校训逐步回归到对师德与师能的综合要求。2004年，学校升格为豫章师范学院，正式将“德高为师，身正为范”确立为校训，既继承了历史传统，又赋予了新时代的内涵。

豫章师范学院的校训与学校的办学特色紧密相连。作为一所师范类高校，学校始终坚持以培养高素质教师为目标，校训正是这一目标的集中体现。具体表现在以下几个方面：

• 课程设置：学校在师范生培养中注重师德教育课程，如《教师职业道德》《教育伦理学》等。
• 实践教学：通过教育实习、志愿服务等活动，让学生在实践中体会“身正为范”的重要性。
• 校园文化：学校通过师德演讲、优秀教师事迹宣传等形式，营造尊师重教的氛围。

豫章师范学院的校训不仅在校内深入人心，也在社会上产生了广泛影响。许多毕业生走上教师岗位后，将校训精神带入实际工作中，成为基础教育领域的骨干力量。
于此同时呢，校训的当代价值体现在：

• 回应时代需求：在当今教育领域，师德问题备受关注，校训为教师队伍建设提供了重要指引。
• 弘扬传统文化：校训传承了中国古代教育思想，如孔子的“其身正，不令而行”等理念。
• 推动教育创新：校训鼓励教师在坚守师德的基础上，积极探索教育教学方法改革。

豫章师范学院通过多种形式将校训融入校园文化建设中。例如：

• 校训墙：在学校主教学楼前设立校训墙，成为校园标志性景观。
• 开学典礼与毕业典礼：校领导在重要仪式上反复强调校训精神，激励师生践行校训。
• 学生活动：通过师范生技能大赛、师德征文比赛等活动，深化学生对校训的理解。

校训“德高为师，身正为范”对师范生培养具有直接的指导作用。学校在人才培养方案中明确要求：

• 德育贯穿全程：从入学教育到毕业考核，师德教育始终是重要内容。
• 强化实践环节：通过教育见习、实习等环节，让学生在实践中感悟校训真谛。
• 完善评价体系：将师德表现纳入学生综合评价，体现校训的导向作用。

展望未来，豫章师范学院的校训将继续为学校发展提供精神动力。
随着教育现代化的推进，校训的内涵也将不断丰富：

• 适应教育信息化：在数字化教育背景下，校训将强调教师的信息素养与道德自律。
• 服务地方教育：学校将依托校训精神，为江西省基础教育培养更多优秀教师。
• 推动国际交流：校训中的普适性价值将为学校开展国际教育合作提供文化基础。

豫章师范学院的校训“德高为师，身正为范”既是学校百年历史的凝练，也是未来发展的指南。它深刻体现了师范教育的本质要求，并将继续引领学校在新时代的教育征程中迈出坚实步伐。