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贵州师范大学有多少学生,师资力量如何(贵师大学生师资)

贵州师范大学学生规模与师资力量 贵州师范大学作为贵州省属重点高校,办学历史悠久,学科门类齐全,是贵州省教师教育和高层次人才培养的重要基地。学校现有全日制在校生规模约3.5万人,涵盖本科生、硕士研究生、博士研究生及留学生等多个层次。其中,本科生占比最高,研究生教育规模逐年扩大,体现了学校向教学研究型大学转型的发展趋势。
除了这些以外呢,学校还承担了成人教育、继续教育等任务,为社会输送了大量应用型人才。 在师资力量方面,贵州师范大学拥有2000余名专任教师,其中高级职称教师占比超过50%,具有博士学位的教师比例持续提升。学校通过引进高层次人才、加强青年教师培养等措施,逐步优化师资结构。现有教师中包括国家级、省级教学名师、特聘教授及享受国务院特殊津贴专家等,科研与教学实力显著。
于此同时呢,学校注重学科团队建设,形成了以教育学、生态学、地理学等优势学科为核心的师资梯队,为学科发展和人才培养提供了有力支撑。 贵州师范大学的办学规模与学生结构 贵州师范大学的办学规模在贵州省高校中位居前列,全日制在校生总数稳定在3.5万人左右。学生结构呈现以下特点:
  • 本科生为主体:本科生人数约占全校学生的70%,覆盖文学、理学、工学、教育学等十大学科门类,体现了学校以本科教育为基础的办学定位。
  • 研究生教育快速发展:硕士研究生和博士研究生总数逐年增加,目前在校研究生规模已突破5000人,部分优势学科的研究生培养质量在西南地区具有较高影响力。
  • 国际化程度提升:学校积极拓展国际合作,招收来自东南亚、非洲等地区的留学生,留学生规模稳步增长,进一步丰富了校园文化多样性。
此外,学校还通过成人高等教育、网络教育等形式满足社会学习需求,非全日制学生人数超过1万人,形成了多层次、多形式的教育体系。 贵州师范大学的师资力量与队伍建设 贵州师范大学高度重视师资队伍建设,通过引育并举的策略,打造了一支结构合理、业务精湛的教师团队。
  • 职称结构优化:专任教师中,教授、副教授占比超过50%,其中教授近300人,高级职称教师在教学和科研中发挥骨干作用。
  • 学历层次提升:具有博士学位的教师人数逐年增加,目前占比接近40%,部分学院博士化率超过60%,为学科建设提供了扎实的人才基础。
  • 高层次人才聚集:学校拥有国家级人才计划入选者、省管专家、省级教学名师等50余人,并设立了特聘教授岗位,吸引国内外知名学者加盟。
在团队建设方面,学校重点支持省级以上教学团队和科研创新团队,例如地理学、心理学等学科团队在区域研究中成果显著。
于此同时呢,学校通过青年教师培养计划、教学竞赛等活动,促进教师专业成长。 学科建设与师资协同发展 贵州师范大学的学科建设与师资力量相辅相成,形成了特色鲜明的学科体系。
  • 优势学科引领:教育学、地理学、生态学等学科在教育部学科评估中表现突出,相关师资团队承担了多项国家级科研项目,推动了学科影响力提升。
  • 交叉学科发展:学校鼓励跨学科合作,例如“地理与环境科学”“民族文化与教育”等交叉领域,吸引了多学科背景的教师参与,促进了创新成果产出。
  • 实践教学支持:师范类专业依托附属中学、合作基地等平台,打造“双师型”教师队伍,强化学生的实践能力培养。
科研能力与社会服务贡献 贵州师范大学的师资队伍不仅在教学中表现优异,在科研和社会服务方面也成果丰硕。
  • 科研项目与成果:近年来,学校教师承担国家自然科学基金、国家社科基金等项目数百项,在喀斯特环境治理、民族教育研究等领域产出了一批标志性成果。
  • 服务地方发展:教师团队积极参与贵州省乡村振兴、生态文明建设等战略,为地方政府和企业提供智库支持,体现了高校的社会责任。
  • 学术交流平台:学校主办或承办多场国际国内学术会议,教师通过访学、合作研究等形式与国内外高校保持密切交流,提升了学术影响力。
未来发展与挑战 尽管贵州师范大学在学生规模和师资力量上取得了显著成就,但仍面临一些挑战:
  • 高层次人才竞争:与东部高校相比,学校在引进顶尖人才方面需进一步加大政策支持力度。
  • 学科均衡发展:部分新兴学科师资储备不足,需加快培养和引进相关领域教师。
  • 教学质量提升:在扩大规模的同时,需持续优化师生比,强化课堂教学与个性化指导。
未来,学校将继续以“强师资、提质量、促创新”为目标,深化教育改革,为贵州省乃至全国培养更多优秀人才。

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