兰州理工大学的校训是什么,有何历史(兰州理工校训历史)

兰州理工大学校训的 兰州理工大学的校训是“奋进求是”，这四个字凝聚了学校的办学精神与文化内核，体现了对学术追求、实践创新和社会责任的深刻理解。“奋进”强调自强不息、开拓进取的拼搏精神，而“求是”则彰显了实事求是、严谨治学的科学态度。这一校训不仅是对师生的行为准则，更是学校历史积淀与时代使命的集中表达。 从历史背景来看，兰州理工大学的前身是1919年创建的甘肃省立工艺学校，历经多次更名与合并，逐步发展成为一所以工科为主的多科性大学。校训“奋进求是”的形成与学校的发展历程紧密相关，尤其是在新中国工业化建设和西部大开发的背景下，学校始终坚持以服务国家需求为导向，培养了大批工程技术人才。校训的提出既是对学校传统的继承，也是对未来发展方向的指引，激励师生在科研、教学和社会服务中脚踏实地、勇于创新。 兰州理工大学校训的详细解析
一、校训“奋进求是”的内涵 “奋进求是”作为兰州理工大学的校训，包含了两层核心含义：
1.奋进： - 体现的是一种积极向上、永不言弃的精神。 - 强调在学术研究、工程实践和社会服务中始终保持拼搏姿态。 - 鼓励师生在困难面前迎难而上，敢于突破传统思维的局限。
2.求是： - 源自中国古代“格物致知”的哲学思想，强调以事实为依据、以科学为准则。 - 要求师生在学术研究中坚持真理，避免浮躁与急功近利。 - 在工程技术领域，注重理论与实践的结合，确保研究成果的实用性与可靠性。

这两者相辅相成，“奋进”为“求是”提供动力，“求是”为“奋进”指明方向，共同构成了兰州理工大学的教育理念。

二、校训的历史渊源 兰州理工大学的校训并非一蹴而就，而是伴随学校发展逐步形成的：

• 1919-1949年：初创期

  学校前身为甘肃省立工艺学校，以培养实用技术人才为目标，初步奠定了“务实”的办学风格。

• 1950-1978年：工业化建设时期

  学校更名为甘肃工业大学，成为西北地区重要的工科院校。这一时期，学校响应国家号召，注重工程技术教育，“求是”精神进一步凸显。

• 1979年至今：改革开放与快速发展期

  学校更名为兰州理工大学，学科建设逐步完善。“奋进求是”作为校训正式确立，反映了学校在新时代背景下对传统精神的升华。

三、校训与学校发展的关系 校训“奋进求是”与兰州理工大学的发展紧密相连：
1.学科建设： - 学校在材料科学、机械工程等领域的突出成就，体现了“求是”精神对科研的指导作用。 - “奋进”态度推动学校不断拓展新兴学科，如新能源与人工智能。
2.人才培养： - 校训激励学生扎根西部、服务国家，许多毕业生成为行业骨干。 - 强调实践能力培养，与“求是”精神高度契合。
3.社会服务： - 学校积极参与西部大开发、脱贫攻坚等项目，展现了“奋进”的社会担当。
四、校训的文化影响 “奋进求是”不仅是一句口号，更融入了校园文化的方方面面：

• 学术氛围：倡导严谨治学，反对学术不端。
• 校园活动：通过科技创新竞赛、社会实践等活动践行校训。
• 师生风貌：形成了低调务实、勇于创新的共同价值观。

五、校训的当代意义 在新时代背景下，“奋进求是”被赋予新的内涵：
1.科技创新： - 面对“卡脖子”技术难题，学校强调自主创新，体现“奋进”精神。 - 科研成果转化注重实效，呼应“求是”要求。
2.教育国际化： - 在全球化竞争中保持特色，避免盲目跟风。
3.可持续发展： - 将校训精神延伸至绿色技术、低碳经济等新兴领域。
六、校训的传承与创新 兰州理工大学通过多种方式传承校训精神：

• 将校训融入校徽、校歌等文化标识。
• 开设校史课程，讲述“奋进求是”的典型案例。
• 鼓励师生在科研与教学中践行校训，形成良性循环。

未来，随着学校向“双一流”建设目标迈进，“奋进求是”将继续发挥精神引领作用，推动兰州理工大学在高等教育领域取得更大成就。

七、结语 兰州理工大学的校训“奋进求是”既是历史的积淀，也是未来的指南。它承载着学校的文化基因，激励着一代代师生在学术与人生的道路上砥砺前行。在新时代的征程中，这一校训必将焕发新的生命力，为学校的发展提供不竭动力。