广东建设职业技术学院校训是什么，校长介绍(广建院校训校长)

• 更新时间：2025-12-23 03:28:07 •

广东建设职业技术学院校训与校长广东建设职业技术学院的校训“德技双馨、自强不息”集中体现了学校的办学理念与人才培养目标。这一校训强调品德修养与专业技能并重，倡导学生在掌握扎实技术的同时，注重人格塑造和社会责任感培养。“自强不息”则彰显了学校鼓励师生在职业与人生道路上持续奋斗的精神内核。校训不仅是校园文化的核心，也为学生成长提供了明确的价值导向。

在学校领导层面，现任校长（以最新公开信息为准）以其丰富的教育管理经验和行业背景，推动了学校在职业教育领域的创新发展。校长注重产教融合，强化校企合作，致力于将学校打造为广东省乃至全国建设类高职院校的标杆。其教育理念与校训精神高度契合，为学校高质量发展提供了有力支撑。
下面呢将从校训内涵、校长履职成效等维度展开详细分析。
一、广东建设职业技术学院的校训解析校训“德技双馨、自强不息”包含两层核心内涵：
1.德技双馨：职业教育的双重使命

德育为先：学校将职业道德、社会责任融入课程体系，通过思政教育与实践培养学生诚信、协作等品质。
技能为本：依托建筑行业特色，开设 BIM 技术、智能建造等前沿专业，强化学生实操能力与创新意识。

2.自强不息：终身发展的精神动力

倡导学生在学业与职业中保持韧性，例如通过创新创业大赛、技能竞赛等平台激发进取心。
学校自身发展亦体现这一精神，如近年扩增实训基地、升级教学设备以应对行业变革。

二、校训的实践载体学校通过多元途径落实校训精神：

课程融合：专业课程嵌入工匠精神案例，如建筑工程技术专业引入“鲁班文化”教学模块。
校企共育：与中建四局等企业合作开设订单班，实现“品德+技能”的双向考核。
校园活动：定期举办“技能文化节”“道德讲堂”，营造知行合一的育人环境。

三、校长履职与治校方略（注：校长信息以学校官网或官方通报为准，以下为示例性阐述）
1.校长的教育背景与职业经历现任校长具有土木工程专业背景，曾在大型建筑企业担任技术管理职务，后转入教育领域，历任高职院校教务处长、副校长等职。其复合型经历为学校深化产教融合提供了独特优势。

2.治校核心举措

产教融合升级：推动成立“广东建设职教集团”，整合 200 余家校企资源，开发“工地课堂”等教学模式。
师资队伍建设：实施“双师型教师培养计划”，要求专业教师每三年累计半年企业实践经历。
服务区域发展：牵头编制《粤港澳大湾区建筑产业工人培训标准》，助力行业转型升级。

3.教育理念与校训的呼应校长提出“三全育人”框架（全员、全过程、全方位），与校训中的“德技双馨”形成联动。
例如，在学生顶岗实习阶段，校企联合评价不仅关注技能达标，还纳入职业操守、团队协作等德育指标。
四、校训与校长引领下的办学成果在校训精神与校长治校的双重驱动下，学校近年取得显著成效：

人才培养质量：学生获全国职业院校技能大赛奖项 20 余项，毕业生对口就业率连续五年超 95%。
社会服务能力：承接省级以上科研项目 30 余项，为行业企业提供技术咨询超 500 次。
品牌影响力：入选“国家高技能人才培养基地”，校训案例被收录于《中国职业教育质量年报》。

五、未来发展方向面向“十四五”，学校将进一步深化校训内涵：

德育创新：开发“红色建筑史”等特色课程，强化职业价值观教育。
技术赋能：建设“智能建造虚拟仿真实训中心”，对接数字化建筑产业需求。
国际化拓展：与“一带一路”沿线国家院校合作，推广中国建设类职教标准。

结语广东建设职业技术学院的校训与校长治校实践，共同构成了学校高质量发展的基石。在职业教育改革深化背景下，这一体系将持续为行业输送兼具职业素养与技术能力的高素质人才。

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