可克达拉职业技术学院的思想政治教育怎么样(可克达拉职院思政教育)

可克达拉职业技术学院思想政治教育深度解析

在新时代中国高等职业教育发展的宏阔背景下，思想政治教育被赋予了“落实立德树人根本任务的关键课程”的战略定位。可克达拉职业技术学院深刻认识到，对于培养扎根边疆、建设兵团的高素质技术技能人才而言，坚实的思想政治基础是人才质量的“压舱石”。学院的思想政治教育工作，因此呈现出一种全方位、多层次、立体化的推进态势，其成效与特色值得深入探讨。

一、筑牢根基：明确指导思想与健全工作机制

可克达拉职业技术学院的思想政治教育首先建立在清晰而坚定的指导思想之上。学院党委切实履行管党治党、办学治校主体责任，将思想政治工作摆在学院发展的突出位置。

• 强化顶层设计：学院党委定期专题研究思想政治教育工作，制定并完善了一系列相关制度和实施方案，明确了“为党育人、为国育才”的总体目标，确保思想政治教育沿着正确方向推进。成立了由党委书记任组长的思想政治工作领导小组，统筹协调全校资源，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动的工作格局。
• 完善评价体系：将思想政治教育工作成效纳入各部门、各系部及领导干部的年度考核指标体系，建立了科学的评价与激励机制，确保了各项任务的有效落实。
  于此同时呢，注重对学生思想政治素质的综合评价，将其作为学生评奖评优、入党考察的重要依据。
• 保障资源投入：在经费、场地、人员编制等方面予以优先保障，持续加强马克思主义学院或思政课教学部的建设，为思想政治教育的深入开展提供了坚实的物质基础和条件支撑。

这种强有力的组织领导和工作机制，为全院思想政治教育工作的系统化、规范化开展奠定了坚实的组织基础，避免了工作的碎片化和随意性。

二、主渠道建设：提升思政课程质量与实效

思想政治理论课是对学生进行系统马克思主义理论教育和思想政治教育的主渠道。可克达拉职业技术学院高度重视思政课的建设和改革。

• 严格课程设置与教学管理：严格按照国家要求开设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德与法治》、《形势与政策》等全部必修思政课程，确保学时学分足额到位。在教学管理上，严把政治关、质量关，选用国家统编教材，组织集体备课，确保教学内容的科学性、规范性和准确性。
• 推动教学方法创新：针对职业院校学生的特点，积极探索案例式、研讨式、情景模拟式等教学方法，运用现代信息技术手段，增强课堂的吸引力和互动性。鼓励教师将兵团屯垦戍边的生动实践、先进模范事迹融入教学，使理论讲授更加贴近实际、贴近生活、贴近学生。
• 加强师资队伍建设：通过引进、培养、研修等多种途径，努力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。定期组织教师参加各级各类培训，开展教学竞赛和学术交流，不断提升其理论素养和教学能力。落实校领导、系部负责人听思政课、讲思政课制度，形成关心支持思政课建设的良好氛围。

通过这些举措，思政课的教学效果得到显著提升，其在引导学生树立正确世界观、人生观、价值观方面的主渠道作用日益凸显。

三、同向同行：深化课程思政与专业教育融合

学院深刻理解“使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”的重要性，大力推进课程思政建设，将价值塑造融入知识传授和能力培养之中。

• 挖掘专业课程思政元素：要求各专业教师深入梳理所授课程蕴含的思想政治教育资源和育人功能，结合专业特点，将职业道德、工匠精神、创新意识、国家安全观、生态环保理念、民族团结教育等元素有机融入课堂教学、实验实训、毕业设计等各个环节。
  例如，在工科类专业中强调精益求精的工匠精神和安全生产意识；在农林类专业中渗透生态文明建设和乡村振兴战略；在经管类专业中强化诚信经营和社会责任。
• 开展课程思政示范项目建设：遴选培育一批课程思政示范课程、教学名师和教学团队，总结推广成功经验，发挥引领辐射作用。组织课程思政专项培训和研讨活动，提升全体教师的育人意识和能力。
• 健全课程思政评价机制：将课程思政成效作为专业建设、课程评估、教师绩效考核的重要内容，引导教师自觉承担起育人责任，实现“门门有思政，人人讲育人”的良好局面。

课程思政的有效实施，打破了思想政治教育与专业教育“两张皮”的现象，使立德树人贯穿于人才培养的全过程，形成了更为强大的育人合力。

四、文化浸润：传承兵团精神与繁荣校园文化

可克达拉职业技术学院地处兵团，拥有独特的红色文化资源和地域优势。学院高度重视以文化人、以文育人，将兵团精神作为思想政治教育的宝贵财富和特色品牌。

• 大力弘扬兵团精神：通过开学第一课、专题报告、主题班会、参观军垦博物馆、寻访老兵等多种形式，深入讲好兵团故事，阐释兵团精神的时代内涵，引导学生深刻理解兵团的历史贡献和时代使命，激发他们热爱兵团、建设边疆的家国情怀和奉献精神。
• 打造特色校园文化品牌：结合重大纪念日、传统节日和学院重要活动，组织开展丰富多彩、格调高雅的校园文化活动，如文化艺术节、科技节、社团巡礼、经典诵读、红色歌曲传唱等。营造积极向上、团结和谐、富有兵团特色的校园文化氛围，使学生在潜移默化中受到教育。
• 优化校园环境育人功能：在校园景观、楼宇命名、宣传橱窗等环境建设中，融入爱国主义、兵团精神、职业道德等元素，建设具有教育意义的校园文化标识系统，让校园的一草一木、一砖一瓦都成为滋养学生心灵的载体。

这种浓郁的文化浸润，使思想政治教育不再是枯燥的说教，而是变成了可感知、可体验、可传承的生动实践，极大地增强了教育的亲和力和实效性。

五、实践育人：拓展第二课堂与社会实践

学院坚持理论教育与实践养成相结合，将社会实践、志愿服务、实习实训等作为思想政治教育的重要延伸和检验。

• 广泛开展社会实践活动：组织学生利用寒暑假开展以“三下乡”为主题的社会实践，深入团场连队、城镇社区、企事业单位，开展政策宣讲、技术帮扶、文艺演出、社会调查等活动，让学生在实践中了解国情、区情、兵团情，增长才干、奉献社会、锤炼品格。
• 常态化开展志愿服务：建立健全志愿服务制度，鼓励学生积极参与各类志愿服务活动，如社区服务、环境保护、赛会服务、关爱留守儿童和空巢老人等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
• 强化实习实训中的思想政治教育：在与企业合作的学生实习实训过程中，不仅关注技能提升，也注重引导学生遵守企业规章制度、培养职业操守、树立正确的劳动观念和就业观念。校企双方共同加强对实习学生的思想引导和管理。

通过丰富的实践锻炼，学生将课堂上所学理论内化于心、外化于行，在实践中坚定了理想信念，提升了综合素质。

六、多维联动：构建“三全育人”工作格局

可克达拉职业技术学院积极构建“全员育人、全过程育人、全方位育人”的大思政工作体系，汇聚育人合力。

• 全员育人：明确每一位教职员工都是育人主体，从专业课教师、思政课教师到辅导员、班主任，从行政管理人员到后勤服务人员，都肩负着育人职责，要求其言传身教，在自己的岗位上对学生施加积极影响。
• 全过程育人：将思想政治教育贯穿于学生从入学到毕业的整个学习生涯，针对不同年级学生的特点和需求，设计递进式的教育内容和方法，实现思想政治教育的连续性和持续性。
• 全方位育人：将思想政治教育覆盖到课堂教学、校园生活、网络空间等各个领域。特别重视网络思想政治教育，建好用好学院官网、微信公众号、校园APP等新媒体平台，传播主流价值，澄清模糊认识，回应学生关切，营造清朗的网络空间。

同时，加强家校联系与合作，争取家庭对学院思想政治教育工作的理解与支持，共同促进学生健康成长。

七、面临的挑战与未来展望

在取得显著成效的同时，可克达拉职业技术学院的思想政治教育也面临一些挑战。
例如，如何进一步创新教育方式方法，以更贴近“00后”学生的话语体系和接受习惯开展教育；如何持续加强思政课教师和辅导员队伍的建设，提升其专业素养和育人能力；如何在信息技术快速发展的背景下，有效应对网络多元思潮对青年学生的影响等。

展望未来，可克达拉职业技术学院的思想政治教育工作将继续坚守初心，勇担使命。预计将在以下几个方面持续发力：一是进一步深化思政课教学改革，提升思想性、理论性和亲和力、针对性；二是推动课程思政走深走实，实现更高水平的融合创新；三是更加注重运用新媒体新技术，拓展思想政治教育的新载体新阵地；四是不断完善“三全育人”机制，优化协同育人效能。通过不懈努力，学院必将为新疆和兵团的发展稳定培养出更多德技并修、担当重任的合格建设者和可靠接班人。