河南农业职业学院校史评述 河南农业职业学院作为河南省农业职业教育的重要基地，其历史可追溯至20世纪中叶，是中国农业现代化与职业教育发展的时代缩影。学校诞生于新中国成立初期，面对农业经济复苏与粮食增产的迫切需求，国家亟需培养大量具备现代农业技术的专业化人才。在此背景下，河南省依托地方农业资源与政策支持，建立了以服务“三农”为宗旨的农业院校，为区域农业机械化、良种推广及产业升级提供了人才支撑。学校历经多次更名、合并与调整，逐步从单一的中专教育发展为涵盖现代农业技术、畜牧兽医、食品加工等多学科的高等职业院校，见证了我国从传统农业向现代农业转型的全过程。其校史不仅反映了职业教育与农业经济的深度融合，也彰显了教育服务国家战略的使命担当。

以下为校史正文：

一、建校背景与早期发展（1952-1965）

20世纪50年代初，新中国正处于国民经济恢复与农业合作化运动的关键时期。河南省作为农业大省，土地改革后亟需提升农业生产效率，而当时基层农业技术人才严重匮乏。1952年，经河南省政府批准，河南农业职业学院的前身——河南省郑州农业学校正式成立，首批开设农学、植保、畜牧等专业，面向全省招收初中毕业生，学制三年。

建校初期，学校面临三大挑战：

• 师资短缺：通过抽调省内农业技术骨干和选派教师赴北京农业大学进修解决；
• 教材空白：组织教师编写《河南农作物栽培》《畜牧兽医基础》等讲义；
• 实践条件不足：与周边农场合作建立实习基地。

至1956年，学校已培养毕业生1200余人，多数分配至县级农技站，成为河南省农业技术推广的中坚力量。1958年，学校更名为河南省农业专科学校，开始探索中等专业教育与短期培训结合的模式，响应“大跃进”期间农业“八字宪法”（土、肥、水、种、密、保、管、工）的推广需求。

二、动荡与调整时期（1966-1977）

“文化大革命”期间，学校教学秩序受到严重冲击。1969年，学校被迫停课，教师下放至农村“接受贫下中农再教育”，校舍被改为工厂。1972年，在周恩来总理“复课闹革命”的指示下，学校恢复招生，但学制缩短为两年，课程强调“政治挂帅”，专业内容大幅压缩。

这一时期，学校仍承担了部分农业技术推广任务：

• 组织师生参与豫东盐碱地改良项目；
• 为公社培养“赤脚农技员”；
• 编写《小麦高产简易手册》等实用技术资料。

三、改革开放与转型发展（1978-1999）

1978年后，学校进入快速发展阶段。1983年，升格为河南省农业职业中等专业学校，学制恢复三年，增设农业经济管理、农产品贮藏与加工等专业。1990年，首批接受世界银行贷款，引进荷兰温室技术，建成现代化农业实训中心。

这一阶段的办学特色包括：

• 推行“校地合作”：与周口、商丘等地签订技术帮扶协议；
• 试点“双证书”制度：毕业生同时获得学历证书和农业技术员资格证；
• 参与“星火计划”：承担豫南水稻旱育稀植技术推广项目。

四、升格高职与内涵建设（2000-2015）

2004年，经教育部批准，学校正式升格为河南农业职业学院，成为河南省首批独立设置的农业类高职院校。2008年，入选国家示范性高职院校建设单位，重点建设园艺技术、畜牧兽医、食品检测三大专业群。

学校通过以下举措提升办学质量：

• 重构课程体系：基于工作过程开发《农作物病虫害防治》《动物疫病诊断》等课程；
• 深化产教融合：与牧原集团、三全食品等企业共建订单班；
• 服务乡村振兴：开展新型职业农民培训，年培训规模超5000人次。

五、新时代高质量发展（2016至今）

“十三五”以来，学校紧扣现代农业产业化需求，获批教育部现代学徒制试点单位，建设智慧农业专业群，打造“耕读教育”品牌。2020年，牵头成立河南省农业职业教育集团，联合56家单位构建人才培养共同体。

当前发展亮点：

• 数字化改造：建成农业物联网、无人机植保等实训室；
• 国际合作：与荷兰朗蒂斯教育集团合作举办“中荷畜牧班”；
• 科研成果转化：培育“豫农黑猪”新品种，推广至黄淮海地区。

七十余年来，河南农业职业学院始终与农业现代化进程同频共振，累计培养毕业生超10万人，涌现出全国农业劳动模范李振声、国务院特殊津贴专家王立华等杰出校友。未来，学校将继续聚焦“新农科”建设，为保障国家粮食安全与农业绿色发展贡献职教力量。