黄河水利职业技术学院校训的

黄河水利职业技术学院的校训是“守正创新、笃行致远”，这一校训深刻体现了学校的办学理念和精神内核。作为一所以水利为特色、以技术为依托的高等职业院校，校训不仅是对师生行为的规范，更是对学校文化和价值观的高度凝练。

“守正创新”强调在坚守传统与规范的基础上，勇于突破和创新，体现了学校在水利职业教育领域既尊重历史积淀，又积极拥抱变革的双重追求。“笃行致远”则倡导脚踏实地、持之以恒的实践精神，鼓励师生将专业知识转化为实际能力，以行动实现个人与社会的长远发展。

校训的八个字简洁有力，融合了中华优秀传统文化与现代职业教育理念，为学校的人才培养、科学研究和社会服务提供了精神指引。它既是黄河水利职业技术学院历史传承的体现，也是未来发展的行动纲领，对塑造师生品格、推动学校高质量发展具有重要意义。

黄河水利职业技术学院校训的诞生背景

黄河水利职业技术学院的校训“守正创新、笃行致远”并非偶然提出，而是基于学校悠久的历史积淀和新时代职业教育发展的需求。学校始建于1929年，是中国最早从事水利工程教育的高等职业院校之一。在近百年的办学历程中，学校始终与国家水利事业同频共振，培养了无数技术技能人才。

校训的制定紧密结合了以下背景：

• 行业使命：水利工程关乎国计民生，要求从业者既具备严谨的职业操守，又需持续创新以应对环境变化。
• 职业教育改革：随着产业升级，高职教育从单纯技能传授转向“德技并修”，校训呼应了这一趋势。
• 文化传承：学校扎根黄河流域，深受“脚踏实地、艰苦奋斗”的黄河文化熏陶，校训是对这一精神的提炼。

校训“守正创新”的深刻内涵

“守正创新”是校训的前半部分，包含两层相辅相成的含义：

• 守正：即坚守正道，遵循规律。在教育教学中体现为：
  • 坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。
  • 传承水利行业“精益求精、安全至上”的职业规范。
  • 弘扬诚信、责任、奉献的职业道德。
• 创新：即在守正基础上追求突破。具体表现为：
  • 教学方法上推行“岗课赛证”融通，提升学生综合能力。
  • 技术上研发绿色节水、智慧水利等前沿方向。
  • 管理上探索产教融合、校企合作的新模式。

这一理念要求师生既尊重传统经验，又敢于打破思维定式，在继承中发展，在发展中超越。

校训“笃行致远”的实践指向

“笃行致远”是校训的后半部分，突出行动力和可持续性：

• 笃行：强调知行合一，具体包括：
  • 注重实训与实践，通过真实项目锻炼学生动手能力。
  • 倡导教师深入企业一线，将产业需求融入教学。
  • 鼓励学生参与技能竞赛，以赛促学。
• 致远：体现长远眼光，表现为：
  • 培养学生终身学习习惯，适应技术迭代。
  • 立足水利行业，服务国家“一带一路”等战略。
  • 推动学校从区域名校向全国一流高职院校迈进。

这一部分校训凸显了职业教育“做中学、学中做”的特色，强调通过务实行动实现个人与集体的可持续发展。

校训与学校办学特色的关联

黄河水利职业技术学院的校训与办学特色高度契合：

• 水利专业优势：校训中的“守正”体现对水利工程安全性的坚守，“创新”则推动智慧水务等新方向。
• 工匠精神培育：“笃行”对应技能打磨，“致远”呼应工匠的长期职业成长。
• 区域服务定位：学校围绕黄河流域生态保护，校训引导师生为区域发展贡献智慧。

例如，在防洪工程技术专业中，“守正”表现为严格遵循水利规范，“创新”体现为引入数字化监测手段，而“笃行”与“致远”则贯穿于学生从实训到就业的全过程。

校训在校园文化中的具体体现

校训已深度融入黄河水利职业技术学院的校园文化：

• 环境浸润：校训石刻、文化墙等实体载体随处可见。
• 活动渗透：通过“水利创新大赛”“职业技能月”等活动践行校训。
• 制度保障：将校训精神纳入教学质量评价体系，如教师考核中增设“教学创新”指标。
• 典型示范：定期评选“笃行标兵”“创新团队”，树立榜样。

这种全方位渗透使校训从口号转化为师生的自觉行动，形成了“重实践、求实效”的校园氛围。

校训对师生成长的指导意义

校训为师生提供了明确的价值坐标：

• 对学生：
  • 树立“技术立身”的信念，避免浮躁心态。
  • 培养解决复杂工程问题的能力，而非仅限于书本知识。
  • 理解职业发展是长期过程，需持续积累经验。
• 对教师：
  • 平衡传统教学与教法改革，如混合式教学探索。
  • 强化产学研结合，推动科技成果转化。
  • 以身作则，展现“笃行”的职业态度。

许多毕业生反馈，校训精神在工作中帮助他们快速适应岗位要求，并在职业发展中保持竞争力。

校训与新时代职业教育的契合性

在职业教育高质量发展的背景下，校训展现出强大生命力：

• 回应“类型教育”定位：高职教育不同于普通教育，校训强调的“笃行”突出职业性。
• 契合“双高计划”要求：学校入选国家“双高计划”，校训的“创新”与建设目标一致。
• 适应技术变革：面对人工智能、大数据等新技术，校训引导师生主动拥抱变化。

例如，学校开发的“虚拟仿真水利工程实训系统”，既是“创新”的成果，也为学生“笃行”提供了现代化平台。

校训的社会影响与传播

校训不仅在校内发挥作用，还通过以下途径产生社会影响：

• 校企合作：企业赞誉学校毕业生“踏实肯干”（笃行）、“善于改进工艺”（创新）。
• 社会培训：面向水利行业开展的培训课程贯彻校训精神，提升从业人员素质。
• 文化输出：学校参与的“黄河文化”研究与推广项目，体现“守正”与“创新”的结合。

这种辐射效应强化了学校在职业教育领域的话语权，也使校训成为行业认可的价值标准。

校训的未来发展与深化

面向未来，校训的实施将聚焦以下方向：

• 数字化赋能：利用信息技术创新教学手段，如开发校训主题慕课。
• 国际化拓展：在“一带一路”项目中传播校训理念，培养国际化技术人才。
• 生态化延伸：将“守正”内涵扩展至生态保护，服务绿色发展国家战略。

通过持续深化，校训将成为推动学校跻身世界一流高职院校的重要精神动力。