玉林师范学院是什么级别，公办还是民办(玉师公办级别)

玉林师范学院是什么级别，公办还是民办

玉林师范学院是广西壮族自治区属的一所公办全日制普通本科院校，隶属于广西壮族自治区人民政府，由自治区教育厅直接管理。作为一所区域性应用型本科高校，其办学定位以教师教育为特色，同时涵盖理学、工学、文学、管理学等多学科门类。学校在广西高等教育体系中被归类为省属本科院校，属于我国高等教育体系中的“二本”层次，部分专业在广西区内及周边省份本科第一批次招生。

从办学性质上看，玉林师范学院是明确的公办院校，经费来源以财政拨款为主，学费标准严格执行国家规定。学校的历史可追溯至1945年，经过多次合并与更名，于2000年升格为本科院校。公办属性决定了其办学宗旨以服务地方经济社会发展为导向，承担为广西尤其是桂东南地区培养基础教育师资和应用型人才的任务。学校的学科建设、师资队伍和基础设施均纳入自治区高等教育发展规划，其教学质量和学位授予权受国家教育部和广西教育厅监管。

玉林师范学院的历史沿革与办学背景

玉林师范学院的办学历史可追溯至1945年成立的广西省立郁林师范学校，后历经多次合并与调整。2000年，经教育部批准，由原玉林师范高等专科学校和玉林市教育学院合并升格为本科院校，定名为玉林师范学院。这一历史背景奠定了学校以教师教育为核心的办学传统。

• 关键发展阶段：
• 1945年：广西省立郁林师范学校创立，开启师范教育传统。
• 1978年：升格为玉林师范专科学校，纳入全国高等教育序列。
• 2000年：合并资源升格为本科院校，成为桂东南地区重要师范类高校。
• 2013年：获批为广西新增硕士学位授予权立项建设单位。

学校的办学层次与学科建设

作为一所省属本科院校，玉林师范学院以培养应用型人才为目标，形成了涵盖教育学、文学、理学、工学等9大学科门类的专业体系。学校现有本科专业约60个，其中师范类专业占比超过40%，小学教育、汉语言文学等专业为自治区级特色专业。

在学科实力上，学校拥有：

• 自治区级重点学科：教育学、化学工程与技术等。
• 硕士点建设：2013年起开展硕士专业学位培育，重点发展教育硕士、工程硕士等领域。
• 产学研平台：建有广西壮族自治区级实验教学示范中心、工程技术研究中心等科研平台。

公办属性的具体体现

玉林师范学院的公办性质体现在多个方面：

• 管理体制：由广西壮族自治区人民政府举办，教育厅直属管理，领导班子由自治区党委任命。
• 经费来源：依赖财政拨款，学费标准严格按广西物价局规定执行（年均约4000-8000元）。
• 招生计划：纳入全国普通高校统一招生，师范类专业享受自治区公费师范生政策。
• 社会服务：承担“国培计划”“区培计划”等政府委托的教师培训项目。

学校在广西高等教育体系中的定位

在广西高校分层分类管理中，玉林师范学院属于应用型本科院校，与桂林师范高等专科学校、贺州学院等同类型高校构成地方本科教育网络。其办学定位强调：

• 区域性：主要服务玉林及桂东南地区的教育、经济和文化发展需求。
• 应用型：70%以上专业对接基础教育、电子信息、食品加工等地方产业。
• 特色化：通过“教师教育+”模式，强化师范专业与新兴学科的交叉融合。

师资力量与教学质量保障

学校现有专任教师近900人，其中高级职称占比约45%，具有博士学位教师比例逐年提升。教学质量通过以下措施保障：

• 师范专业认证：多个专业通过教育部师范类专业二级认证。
• 实践教学体系：与地方中小学、企业共建实习基地200余个。
• 教学评估：定期接受自治区教育厅本科教学工作合格评估。

校园设施与办学条件

学校拥有东校区（主校区）和西校区两个校区，占地面积约1800亩。硬件设施包括：

• 教学资源：图书馆纸质藏书130余万册，建有智慧教室、微格教学实验室等。
• 生活配套：学生公寓实现空调全覆盖，标准化运动场馆达12万平方米。
• 科研设备：教学科研仪器设备总值超1.5亿元，重点实验室获CNAS认证。

社会声誉与毕业生就业

作为公办院校，玉林师范学院的学历受国家认可，在广西基础教育领域拥有较高影响力：

• 就业方向：近年本科毕业生平均就业率超90%，其中约60%服务于广西教育系统。
• 社会评价：在软科中国大学排名中位列全国师范类高校前150名。
• 校友网络：累计培养10万余名毕业生，多人成为中小学骨干教师或教育管理者。

未来发展规划

根据广西高等教育“十四五”规划，玉林师范学院将重点推进：

• 硕士学位授予单位建设：预计2025年前实现教育硕士招生。
• 应用型学科群打造：强化教师教育、材料化工、现代农业等学科特色。
• 校地合作深化：与玉林市政府共建产业学院，推动产教融合。

总结：一所扎根地方的公办师范类本科院校

玉林师范学院作为广西高等教育体系的重要组成部分，其公办属性和省属本科层级决定了它兼具政策支持与地方服务双重使命。学校通过持续优化学科布局、强化教师教育特色，正逐步向区域性高水平应用型大学迈进。