江西旅游商贸职业学院思想政治教育

江西旅游商贸职业学院作为一所省属高职院校，始终坚持将思想政治教育置于人才培养的核心地位，构建了较为完善的思政工作体系。学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，通过课程教学、实践活动、校园文化等多维度联动，推动思政教育融入专业学习与日常管理。其特色在于结合旅游商贸类专业的职业属性，注重培养学生的职业道德与社会责任感，同时依托红色江西的地域资源，强化爱国主义教育。近年来，学校通过优化思政教师队伍、创新教学方法（如信息化手段应用），提升了思政课的吸引力与实效性。尽管在理论深度与实践结合的广泛性上仍有提升空间，但整体上形成了具有职教特色的思政育人模式，为区域经济发展输送了一批德技并重的技能型人才。

一、思想政治教育体系建设与顶层设计

江西旅游商贸职业学院高度重视思想政治教育的系统性规划，从制度保障、组织架构到资源投入均体现出明确的方向性。党委领导是思政工作的核心，学校成立了由党委书记牵头的思政工作领导小组，定期召开专题会议研究部署重点工作，并将思政教育成效纳入二级学院考核指标。

• 课程体系设计：构建了“思政必修课+专业课程思政+选修拓展课”的三层架构，确保思想政治教育全覆盖。马克思主义学院牵头开设《思想道德与法治》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等核心课程，同时要求各专业挖掘课程思政元素，例如旅游管理专业融入“文旅融合与乡村振兴”案例教学。
• 师资队伍建设：通过“内培外引”提升思政教师专业水平，定期组织教师参加省级思政课骨干培训，并聘请行业劳模、企业导师担任校外思政辅导员，形成专兼结合的育人队伍。

二、特色思政教育实践与创新路径

学校立足职业教育特点，探索了一批具有专业特色的思政实践品牌，有效增强了教育的生动性和感染力。

• 红色文化育人：依托江西丰富的红色资源，组织学生赴井冈山、瑞金等地开展“行走的思政课”，通过实地参观、情景剧表演等形式深化革命传统教育。例如，在《中国近现代史纲要》课程中增设“红色导游模拟实践”环节，由学生担任讲解员，深化理论认知。
• 职业精神培育：聚焦旅游、商贸等行业需求，将职业道德教育贯穿教学全过程。酒店管理专业开设“服务礼仪与工匠精神”工作坊，电子商务专业结合“直播助农”项目开展社会责任教育，强化学生职业认同感。
• 数字化思政探索：利用“云课堂”平台建设思政课程资源库，开发微课、短视频等新媒体内容，例如“党史故事100讲”系列短视频，通过移动端推送增强学习灵活性。

三、校园文化与环境育人的协同作用

学校注重以文化浸润推动思政教育潜移默化，通过多元活动与氛围营造构建“大思政”格局。

• 主题活动常态化：每年固定开展“思政文化月”“社会主义核心价值观宣传周”等活动，举办主题征文、辩论赛、微电影创作等，吸引学生广泛参与。例如，“旅商青年说”演讲比赛成为传递青年声音的品牌项目。
• 校园环境赋能：在图书馆、实训楼等场所设置“思政文化长廊”，展示党史、校史与行业楷模事迹；学生宿舍区推行“党团示范寝室”评比，将思政教育延伸至生活空间。
• 社团联动机制：支持马克思主义理论学习社团、青年志愿者协会等开展活动，如“理论宣讲进社区”“电商扶贫公益行”等，推动知行合一。

四、成效评估与持续改进机制

江西旅游商贸职业学院建立了较为科学的思政教育评价体系，通过多维反馈推动工作优化。

• 学生反馈渠道：每学期开展思政课满意度调查，采用问卷与座谈会结合的形式，收集学生对教学内容、方法的意见，并及时调整教学方案。
• 第三方评价介入：引入企业对毕业生职业素养的跟踪评价，分析思政教育对职业发展的长期影响。近三年数据显示，用人单位对学生“团队协作”“诚信意识”等维度的满意度均超过85%。
• 教师考核激励：将思政教学成果与职称评聘、评优评先挂钩，设立“课程思政优秀案例”奖项，激发教师创新积极性。

五、挑战与未来发展方向

尽管学校思政教育取得显著进展，但仍面临一些共性挑战：部分学生对理论学习的主动性不足，专业课程思政的深度挖掘需加强，信息化教学资源整合效率有待提升。未来，学校计划从三方面突破：

• 强化师资培训：扩大与本科院校马克思主义学院的合作，通过共建教研项目提升教师理论水平。
• 深化产教融合：联合龙头企业开发“行业思政案例库”，将产业发展、企业责任等鲜活素材融入教学。
• 智慧思政升级：建设“思政大数据平台”，动态分析学生思想行为数据，实现精准化教育干预。

整体而言，江西旅游商贸职业学院的思想政治教育紧扣职业教育类型定位，形成了理论实践并重、校内外联动的特色模式，为培养高素质技术技能人才奠定了坚实基础。随着教育改革的深入推进，其思政工作将在创新中持续完善，进一步彰显育人价值。