哈尔滨工程大学有哪几个校区，何时创办(哈尔滨工程大学校区与创办时间)

哈尔滨工程大学的主体校区：哈尔滨校区

哈尔滨工程大学的主校区，坐落于黑龙江省哈尔滨市南岗区南通大街145号，是学校教学、科研、管理和生活的核心区域。该校区占地面积广阔，建筑规划严谨，功能分区明确，集中体现了学校深厚的办学底蕴和鲜明的学科特色。

历史沿革与创办

主校区的历史与学校的创办史紧密相连。其根基在于1970年的那次重大调整。1966年，“哈军工”退出军队序列，更名为哈尔滨工程学院。1970年，国务院、中央军委决定，哈尔滨工程学院内迁长沙（发展成为今天的国防科技大学），与此同时，留守原址的部分，以原“哈军工”海军工程系全建制以及其他系部的部分干部教师为基础，正式组建哈尔滨船舶工程学院，隶属第六机械工业部（后为中国船舶工业总公司）。这一事件标志着哈尔滨工程大学作为一所服务于船舶工业、海军装备的专门院校的诞生，因此，1970年被确立为学校的创办年份。主校区便是在原“哈军工”的校址上发展壮大起来的，校园内至今保留着多栋具有历史意义的“哈军工”时期建筑，如31号楼（原海军工程系大楼）等，它们无声地诉说着这段辉煌的历史。

校区功能与布局

哈尔滨主校区是一个功能完备的综合性校园，其主要区域和设施包括：

• 教学科研区： 集中了学校大部分的教学楼、实验楼和国家级、省部级重点实验室。
  例如，现代化的基础实验楼、专业实验楼以及服务于“三海一核”学科群的各种大型试验设施，如大型深浅结合船舶与海洋工程实验水池群、风洞实验室等，均坐落于此。
• 学生生活区： 包括多个学生公寓群、食堂、商业服务中心、校医院以及运动场馆（体育馆、游泳馆、田径场等），为学生的日常生活和文体活动提供了充分保障。
• 行政与公共服务区： 学校的主要行政办公楼、图书馆（拥有丰富的馆藏文献资源，特别是船舶、海洋、核科学等领域的中外文特色馆藏）、档案馆、校史馆等均位于此。
• 历史文化区： 如前所述，校园内保留的历史建筑与新建的陈赓院长雕像、哈军工纪念馆等共同构成了独特的文化景观，是进行爱国主义教育和校史教育的重要基地。

整个校区规划整齐，绿树成荫，学习与研究氛围浓厚，是万余名本科生、研究生以及教职员工学习、工作和生活的主要场所。

青岛创新发展基地

青岛创新发展基地是哈尔滨工程大学面向海洋强国战略、融入山东半岛蓝色经济区建设而布局的重要一环。它并非传统意义上的第二个本科校区，而更侧重于高层次人才培养、科学研究、成果转化和产业化。

定位与功能

该基地的定位是高起点、国际化、开放式，旨在成为学校服务国家海洋战略的桥头堡和创新发展示范区。其主要功能包括：

• 研究生培养： 重点开展博士、硕士等高层次人才培养，特别是面向海洋工程、深海技术、新型船舶、海洋信息等前沿交叉领域。
• 科学研究： 依托青岛的海洋区位优势和产业基础，建设高水平的海洋领域科研平台，承担重大科研项目，开展关键技术攻关。
• 产学研合作： 加强与地方政府、科研院所和涉海企业的合作，促进科技成果转化和产业化，服务区域经济发展。
• 国际交流： 搭建国际化的合作与交流平台，吸引海外高层次人才，开展国际合作研究。

青岛基地的建立，是学校拓展办学空间、优化战略布局、提升服务国家重大需求能力的关键举措，它与哈尔滨主校区形成了优势互补、协同发展的良好态势。

烟台研究院

烟台研究院（或称烟台校区）是哈尔滨工程大学与烟台市人民政府合作共建的重要办学实体，其性质与青岛基地有相似之处，但也有其独特的功能侧重。

合作背景与目标

为服务山东省新旧动能转换和烟台市海洋经济高质量发展，哈尔滨工程大学与烟台市签署协议，共建烟台研究院。其目标是建设成为海洋工程领域特色鲜明的高水平人才培养基地、科技创新高地和高新技术成果转化基地。

主要职能

烟台研究院的主要职能体现在以下几个方面：

• 人才培养： 开展特定专业的本科生实践教学、研究生培养以及非学历继续教育，侧重于应用型、工程型人才的培养。
• 科研平台： 围绕烟台市的产业需求，布局建设相关的科研实验室和中试基地，开展有针对性的技术研发。
• 产业服务： 紧密结合烟台市在船舶与海工装备、海洋牧场、海洋生物医药等领域的产业优势，推动校企合作和成果落地。

烟台研究院的建立，进一步强化了学校在黄海沿岸的战略存在，形成了哈尔滨总部立足东北、青岛基地聚焦前沿创新、烟台研究院侧重应用转化的“一体两翼”发展格局。

历史渊源的追溯：哈军工时期

要完整理解哈尔滨工程大学的创办，必须深入探究其与“哈军工”的血脉联系。中国人民解放军军事工程学院（哈军工）的创建是新中国军事教育和国防科技发展史上的一个里程碑。

哈军工的创建（1953年）

1952年，抗美援朝战争期间，为加速人民解放军现代化、正规化建设，培养急需的军事工程技术干部，中共中央、中央军委决策创建一所高水平的军事工程技术学院。毛泽东主席亲自为学院颁发《训词》，陈赓大将被任命为首任院长兼政委。1953年9月1日，哈军工在哈尔滨正式宣告成立。建院之初，设有空军、炮兵、海军、装甲兵、工兵五个工程系，后逐步发展。哈军工以其严格的治学、雄厚的师资和卓越的贡献，迅速成为当时中国最顶尖的军事工程技术学府之一，为国防现代化培养了大批骨干力量。

血脉传承与实体创办（1970年）

20世纪60年代末，由于国际形势变化和国内战略调整，哈军工面临分建和迁徙。1970年，学院主体迁至长沙，成立长沙工学院（后发展为国防科技大学）。与此同时，留在哈尔滨的原校址并非废弃，而是根据国家需要，以海军工程系等为基础，组建了新的院校——哈尔滨船舶工程学院。这次组建并非简单的校名更改或校区移交，而是以一个核心系科（海军工程系）为骨干，吸纳其他资源，创建了一所全新的、服务于船舶工业的大学。
因此，1970年是哈尔滨工程大学作为独立办学实体的奠基之年和创办之年。学校继承了哈军工的校舍、部分师资设备以及艰苦奋斗、为国奉献的“哈军工精神”，但在隶属关系、学科面向和主要任务上开启了新的篇章。这种传承是血脉、精神和物质基础的传承，而非简单的历史沿革。

校区布局的战略意义与发展展望

哈尔滨工程大学当前以哈尔滨主校区为根基，以青岛、烟台基地为两翼的布局，具有深远的战略意义。

服务国家战略的必然选择

学校的核心特色是“三海一核”，其发展必须紧密贴合海洋强国、制造强国等国家战略。哈尔滨作为内陆城市，在发展海洋实地试验、贴近海洋产业方面存在地理局限。向沿海布局，是突破地域限制、直接融入海洋经济发展前沿、更好地服务国家经略海洋蓝图的必然要求。青岛作为国家海洋科技名城，烟台作为重要的海洋经济大市，为学校提供了绝佳的发展平台。

优化资源配置与促进学科交叉

“一校三区”的布局有利于优化资源配置。哈尔滨主校区继续发挥基础研究、本科教育和传统优势学科深化的重要作用；青岛基地则可以依托沿海优势，重点发展对海域依赖度高的前沿学科和大科学装置；烟台研究院则能更灵活地对接地方产业需求，促进应用研究和成果转化。这种分工协作，有助于促进不同学科领域，特别是工学、理学与管理学、经济学的交叉融合，催生新的学科增长点。

提升国际化办学水平

青岛、烟台作为沿海开放城市，具有更好的国际交流与合作便利条件。在这两地设立基地，有利于学校吸引国际顶尖的海洋领域人才，开展更广泛的国际合作项目，提升学校的国际知名度和影响力。

展望未来，哈尔滨工程大学的校区布局将继续深化和完善。哈尔滨主校区将进一步加强内涵建设，巩固其作为人才培养和科学研究核心基地的地位。青岛创新发展基地和烟台研究院将加快建设步伐，尽快形成规模化、高水平的办学和科研能力，与主校区遥相呼应，共同构筑起支撑学校长远发展、服务国家战略需求的坚实平台。这种“一体两翼”的战略格局，必将推动哈尔滨工程大学在新时代迈向更高的辉煌。