吉林财经大学的思想政治教育怎么样(吉林财大思政如何)

关于吉林财经大学思想政治教育的综合评述吉林财经大学作为吉林省重点大学，其思想政治教育在长期的办学实践中形成了较为鲜明的特色和扎实的工作基础。该校的思想政治教育体系紧密围绕立德树人的根本任务，将价值引领贯穿于人才培养全过程，展现出较强的系统性和实效性。学校高度重视顶层设计，构建了党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协同配合的大思政工作格局，确保了思想政治教育工作的正确方向和有力执行。作为财经类院校，吉林财经大学注重将思想政治教育与专业教育深度融合，积极探索具有财经特色的思政教育模式，引导学生树立正确的财富观、诚信观和法治观，培养既精通专业知识又具备高尚品德的复合型人才。再次，学校在思政课教学改革方面投入了大量精力，致力于提升课堂教学的吸引力和感染力，通过案例教学、实践教学等多种方式，使理论讲授更加贴近学生实际和社会现实。
除了这些以外呢，学校还十分注重校园文化建设和实践育人环节，通过丰富的第二课堂活动和社会实践项目，潜移默化地培养学生的社会责任感和家国情怀。总体而言，吉林财经大学的思想政治教育在机制建设、内容创新、方法探索等方面取得了显著成效，为学生的全面成长成才提供了坚实的思想保障和精神动力，但在面对新时代新要求时，仍需在精准化、信息化等方面持续深化与创新。

吉林财经大学思想政治教育的历史沿革与定位

吉林财经大学的思想政治教育传统源远流长，其发展脉络与学校的历史变迁和国家对高等教育的要求紧密相连。学校前身为1946年成立的东北银行总行训练班，在漫长的办学过程中，始终将政治素质培养作为人才培养的重中之重。这种历史积淀为今天的思想政治教育工作奠定了深厚的传统基础。进入新时代，学校党委更是将思想政治教育摆在极端重要的位置，明确其在学校各项工作中的生命线地位。学校深刻认识到，对于财经类院校的学生而言，坚实的专业能力固然重要，但正确的政治方向、高尚的道德情操和强烈的社会责任感更是立身之本、成才之基。
因此，学校将思想政治教育的目标定位为：培养拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的、德才兼备的卓越财经人才。这一清晰定位确保了思想政治教育工作的所有环节都服务于这一根本目标，形成了全员、全过程、全方位育人的浓厚氛围。

健全的领导体制与工作机制

吉林财经大学思想政治教育工作的有效开展，首先得益于其健全的领导体制和高效的工作机制。学校坚决落实党委领导下的校长负责制，党委切实承担起管党治党、办学治校的主体责任，将思想政治教育工作纳入学校整体发展规划和年度工作要点，定期进行专题研究和部署。

• 顶层设计科学：学校成立了由党委书记和校长担任组长的思想政治工作领导小组，统筹协调全校思想政治教育工作。制定了详尽的思想政治工作实施方案，明确了各部门、各学院的职责分工，形成了强大的工作合力。
• 协同机制顺畅：建立了马克思主义学院、学生工作部、宣传部、教务处、团委等多部门联动机制。马克思主义学院主要负责思想政治理论课的教学与研究；学生工作系统负责日常思想教育和管理服务；宣传部负责理论武装和意识形态阵地管理；教务处负责将思政要求融入专业课程；团委负责第二课堂和实践活动。各部门各司其职又密切配合，确保了思政教育无处不在、无时不有。
• 考核评价有力：学校将思想政治教育工作成效作为学院、部门领导班子和领导干部年度考核的重要指标，与评优评先、干部任用等直接挂钩，有效激发了各单位做好思政工作的积极性和主动性。

这套严密的组织体系为思想政治教育的有序、有力开展提供了坚实的制度保障。

思想政治理论课的主渠道作用

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，吉林财经大学高度重视思政课的建设与改革，着力提升其思想性、理论性和亲和力、针对性。

• 教学内容与时俱进：学校要求思政课教师及时将党的最新理论创新成果、国家发展的伟大成就、国内外形势的最新变化融入课堂教学，确保教学内容紧跟时代步伐，回应学生关切。特别是结合财经院校特点，深入讲解中国特色社会主义经济思想、新发展理念、高质量发展等主题，帮助学生深刻理解国家经济政策背后的理论逻辑和现实考量。
• 教学方法改革创新：积极推进从“以教为中心”向“以学为中心”的转变。广泛采用案例式、探究式、体验式、互动式教学方法，运用现代信息技术手段，打造线上线下混合式“金课”。
  例如，在讲解“市场经济与道德建设”时，引入真实的商业案例进行讨论，引导学生思考经济行为中的伦理边界。
• 师资队伍持续优化：大力加强思政课教师队伍建设，严把政治关、业务关。通过引进高层次人才、加强在职培训、开展集体备课、举办教学竞赛等多种途径，不断提升教师的教学水平和科研能力。鼓励教师将学术研究转化为教学资源，以深厚的学理支撑赢得学生的信服。

通过这些努力，吉林财经大学的思政课逐渐改变了以往刻板枯燥的印象，变得更加生动鲜活，成为了学生真心喜爱、终身受益的课程。

课程思政的深度融合与特色彰显

在筑牢思政课主阵地的同时，吉林财经大学大力推动“课程思政”建设，深度挖掘各门专业课程所蕴含的思政元素和育人价值，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

• 财经特色的价值引领：学校要求所有专业课程，尤其是经济学、管理学、法学等核心课程，都要结合专业知识，对学生进行诚信教育、法治教育、社会责任教育和职业道德教育。
  例如，在会计学课程中强调会计职业道德和不做假账的底线；在金融学课程中引导学生树立正确的投资观和风险意识，批判金融欺诈行为；在法学课程中强化契约精神和公平正义理念。
• 系统化的建设方案：学校出台了课程思政建设指导纲要，组织专家对各专业课程的思政元素进行系统梳理和挖掘，并提供了丰富的教学案例库供教师参考。定期举办课程思政教学沙龙、工作坊和示范课活动，分享先进经验，提升全体教师的课程思政教学能力。
• 成效显著：这种深度融合的模式，使得思想政治教育不再是孤立的“两张皮”，而是如盐在水般融入专业学习的全过程。学生在学习专业知识的同时，自然而然地接受了价值观的熏陶，深刻理解了作为未来财经工作者所肩负的社会责任，有效促进了其综合素质的提升。

日常思想政治教育的生活化与精细化

吉林财经大学的思想政治教育不仅局限于课堂，更延伸至学生日常学习生活的方方面面，通过精细化的管理和服务，实现润物无声的育人效果。

• 辅导员队伍建设：打造了一支专业化、职业化的辅导员队伍。辅导员深入课堂、宿舍，与学生进行常态化、个性化的谈心谈话，及时了解学生的思想动态、学习困难和生活需求，成为学生成长路上的知心朋友和引路人。
• 主题教育活动品牌化：围绕重要纪念日、时事热点、校史校情等，组织开展形式多样的主题班会、团日活动、报告会、征文比赛等，如“诚信校园行”、“金融安全知识普及”、“奋斗的青春最美丽”等系列活动，已成为具有影响力的校园文化品牌。
• 心理健康教育与关怀：建立健全心理健康教育与咨询中心，开展心理普查、个体咨询、团体辅导和危机干预工作，关注学生心理健康，培养学生积极乐观、健康向上的心态，为思想政治教育提供良好的心理基础。
• 精准资助与励志教育：完善的学生资助体系，确保不让一个学生因家庭经济困难而失学。
  于此同时呢，将资助与育人相结合，开展励志教育，鼓励受助学生自强不息、感恩回馈。

实践育人与文化育人的协同赋能

吉林财经大学坚信“实践出真知”，将社会实践和校园文化作为思想政治教育的重要载体。

• 社会实践深入扎实：学校积极组织学生参与寒暑期“三下乡”社会实践活动、专业实习、社会调研、志愿服务等。鼓励学生走进社区、乡村、企业，运用所学知识服务社会，在实践中了解国情、社情、民情，增进与人民群众的感情，坚定理想信念。
  例如，组织学生赴农村调研普惠金融发展状况，或到税务部门实习体验便民办税服务。
• 校园文化丰富多彩：着力营造具有财经特色的校园文化氛围。通过举办“财经论坛”、“法治文化节”、“社团巡礼”等高水平学术文化活动，邀请知名学者、企业家、校友来校讲座，开阔学生视野，陶冶学生情操。加强校史馆、图书馆、校园景观等文化设施建设，发挥环境育人功能。
• 网络思政阵地巩固：积极适应信息化时代特点，建设运营好学校官方新媒体平台、各学院和学生组织的网络阵地，生产传播优质网络文化产品，开展网络主题教育活动，唱响网上主旋律，牢牢掌握网络思想政治教育的主动权。

面临的挑战与未来展望

尽管取得了显著成绩，吉林财经大学的思想政治教育也面临着一些挑战。
例如，在价值观念多元化的背景下，如何进一步增强思政教育的说服力和穿透力；如何更精准地把握“00后”大学生的思想行为特点，提供更个性化的教育引导；如何进一步提升课程思政的建设质量，实现从“有形覆盖”到“有效覆盖”的转变；如何更好地利用人工智能等新技术赋能思政教育创新等。面向未来，吉林财经大学的思想政治教育需要在守正创新中持续深化。一方面，要继续坚持正确的政治方向，巩固和完善现有工作体系与成功经验；另一方面，要勇于探索创新，特别是在提升思政课教学实效性、深化课程思政内涵建设、构建智慧思政新模式、加强师资队伍能力建设等方面下更大功夫。要更加注重因材施教，关注学生个体成长需求，努力构建一个更加开放、协同、高效的思想政治教育生态系统，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。学校的思政工作必将随着时代的发展而不断焕发新的生机与活力。