广西民族大学有哪几个校区，何时创办(广西民大校区与创办时间)

广西民族大学的诞生，与新中国成立初期国家大力推进民族地区建设、高度重视少数民族干部和专业技术人才培养的宏观背景密不可分。二十世纪五十年代初，百废待兴，巩固新生政权、促进各民族平等团结与发展成为当务之急。作为少数民族人口最多的自治区之一，广西的教育事业，尤其是高等教育相对滞后，亟需建立一所专门为少数民族和民族地区服务的高等院校。

在此时代召唤下，1952年，经中央人民政府民族事务委员会批准，广西民族大学的前身——中央民族学院广西分院在南宁市宣告成立。这一创举，标志着广西拥有了第一所专门为少数民族子弟提供高等教育的学府，具有划时代的意义。学校的初始使命非常明确：为广西乃至全国的民族地区培养具有共产主义觉悟的少数民族政治干部和专业技术人才。

学校的早期发展并非一帆风顺，但始终坚守初心。1953年，校名变更为广西省民族学院，隶属关系更为明确。1958年，随着广西壮族自治区成立，学校更名为广西壮族自治区民族学院。这一时期，学校在艰苦的条件下坚持办学，为广西的民主改革、经济建设输送了大批骨干力量。

改革开放的春风为学校带来了新的生机。1983年，伴随着中国高等教育事业的恢复与发展，学校开始举办全日制普通本科教育，这标志着其从一所干部培训为主的学院向多学科性高等院校的实质性转变。1992年，学校的管理体制发生变化，改为自治区和国家民委共建，这为学校争取更多资源、提升办学层次奠定了基础。

进入新世纪，学校的发展步伐明显加快。2006年，经教育部批准，学校正式更名为广西民族大学。这次更名不仅是名称的改变，更是学校综合实力、学科建设、办学水平达到一个新高度的集中体现，意味着学校完成了从单一性学院向综合性大学的华丽转身。此后，学校相继成为国家中西部高校基础能力建设工程建设高校、博士学位授予单位，办学影响力持续扩大。

随着办学规模的不断扩大和学科建设的日益完善，原有的单一校区已无法满足学校发展的空间需求。为此，广西民族大学审时度势，通过新建和拓展，逐步形成了目前以相思湖校区、思源湖校区和武鸣校区为主体的“一校三区”办学格局。这一格局有效解决了学校发展的空间瓶颈，优化了资源配置，并为未来的可持续发展预留了充足空间。

• 核心文脉：相思湖校区

相思湖校区是广西民族大学的主校区和发源地，位于南宁市西乡塘区大学东路188号。该校区历史最久，文化积淀最为深厚，是学校行政中枢和多数文理科基础学院所在地。校区以其中心水域“相思湖”而得名，湖光山色，环境优美，建筑风格融汇了民族特色与现代气息。

相思湖校区主要集中了学校传统优势学科和基础学科学院，例如：

• 民族学与社会学学院
• 文学院
• 法学院
• 政治与公共管理学院
• 外国语学院
• 管理学院
• 商学院等。

学校的图书馆主馆、大礼堂、田径场等核心教学、文化体育设施也大多集中于此。该校区不仅是教学科研的重镇，更是学校精神与传统象征，见证了民大数十年的风雨历程。

• 新世纪拓展：思源湖校区

思源湖校区（又称西校区）是学校在新世纪为适应扩招和学科发展需要而重点建设的新校区，与相思湖校区仅一路之隔。它的建成和使用，极大地缓解了主校区的办学压力，并引入了更现代化的校园规划设计理念。

思源湖校区主要承载了一批需要大型实验设备和特定教学空间的理工科学院以及国际教育学院，例如：

• 信息科学与工程学院
• 化学化工学院
• 海洋与生物技术学院
• 材料科学与工程学院
• 国际教育学院等。

该校区的实验室、工程训练中心等设施更为先进齐全，为学校的理工科发展提供了强有力的硬件支持。“思源”之名，亦寓意学子不忘母校培育之恩。

• 未来引擎：武鸣校区

武鸣校区是广西民族大学为长远发展谋篇布局的战略性工程，位于南宁市武鸣区教育园区内。作为最新、占地面积最大的校区，武鸣校区的规划建设标准更高，功能布局更为优化，是学校未来发展的主要空间承载地。

武鸣校区的启用，标志着学校“一校三区”布局的最终完善。学校正有计划地将部分学院的新生培养、以及一些新兴学科和交叉学科的整体布局逐步向武鸣校区转移。该校区注重产教融合、科教协同，建设有现代化的教学楼、实验楼、学生公寓和综合体育场馆。它的投入使用，不仅解决了学校长期发展的空间问题，更有助于优化南宁市高等教育的整体布局，服务北部湾经济区的发展。

广西民族大学的三个校区并非简单的地理分割，而是在学校统一规划下，形成了各有侧重、功能互补、紧密联动的有机整体。

相思湖校区的功能定位是“文科基础、管理中枢、文化传承”。它集中了学校的优势人文社科资源，是学校历史文化底蕴的核心展示区。校级的行政管理机构、主要的文化学术交流活动大多在此进行。其氛围更显沉稳、厚重，侧重于基础理论教学和人文精神的熏陶。

思源湖校区的功能定位是“理工科创、应用转化、国际交流”。它侧重于自然科学、工程技术等领域的教学与科研，强调应用型人才的培养和科技成果的转化。
于此同时呢，作为国际教育学院的主要驻地，它也是学校对外开放交流的重要窗口，国际化氛围相对浓厚。

武鸣校区的功能定位是“新兴学科、产教融合、未来发展”。它承载着学校拓展学科领域、探索人才培养新模式、深化校企合作的重任。其设计理念更注重开放性、共享性和智能化，旨在打造一个适应未来高等教育发展趋势的新型校区。

三个校区之间通过高效的校车系统、统一的网络信息平台和一体化的行政管理体系紧密连接。学生在不同校区之间选课、参加活动、共享图书和实验资源都十分便利。这种“多校区一体化”管理模式，确保了教育资源在全校范围内的优化配置和高效利用，避免了校区之间的隔离与重复建设。

从1952年的初创到如今“一校三区”的宏大格局，广西民族大学的发展历程深刻体现了其鲜明的办学特色与辉煌的办学成就。

民族性是其最根本的特色。自创办之日起，学校就将服务少数民族和民族地区作为自己的核心使命。在学科建设上，民族学、中国少数民族语言文学、东盟研究等领域实力雄厚，享有盛誉。在人才培养上，学校始终面向少数民族和民族地区招生，培养了数以万计的少数民族干部和专业人才，为维护民族团结、促进民族地区经济社会发展做出了不可磨灭的贡献。

区域性和国际性紧密结合。学校充分利用地处广西——中国面向东盟开放合作前沿的区位优势，大力发展东盟语言文化、国际关系、国际贸易等学科，成为国内东盟研究领域的重要基地。与东盟各国高校的交流合作十分密切，招收大量东盟国家留学生，被誉为“东盟人才摇篮”。这种立足本土、面向东盟的开放办学模式，极大地提升了学校的国际影响力。

再次，校区的发展演变本身就是学校发展成就的直观体现。从最初简陋的校舍到如今三个现代化校区并立，物理空间的每一次扩张，都对应着办学规模、学科数量、科研水平、人才培养质量的一次飞跃。特别是武鸣校区的建设，展现了学校领导班子高瞻远瞩的战略眼光和学校蓬勃向上的发展势头。

经过近七十年的发展，广西民族大学已经从一所以干部培训为主的学院，成长为了一所拥有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等十一大学科门类的综合性大学，构建了从本科到硕士、博士的完整人才培养体系，成为国家民族事务委员会与广西壮族自治区人民政府共建高校、国家中西部高校基础能力建设工程高校，在中国民族高等教育领域占据了重要的一席之地。

广西民族大学以1952年为起点，历经沧桑，薪火相传，其“一校三区”的办学格局是其发展史上的一座重要里程碑。相思湖校区承载着历史的厚重，思源湖校区焕发着新世纪的活力，武鸣校区孕育着未来的希望。这三个校区共同书写着广西民族大学服务民族团结进步事业、服务国家战略与地方发展的壮丽篇章。展望未来，在这片充满生机与活力的土地上，广西民族大学必将继续坚守初心，砥砺前行，为培养更多优秀人才、创造更多学术成果、促进各民族共同繁荣发展作出新的更大贡献。其发展历程雄辩地证明，一所大学的生命力在于其与国家民族命运的同频共振，在于其对自身特色与使命的执着坚守。