大连民族大学的创始人是谁，前身是什么(大连民大前身及创始人)

• 更新时间：2025-10-11 18:18:59 •

关于大连民族大学创始人及前身的综合评述大连民族大学作为中国东北地区唯一的民族高等学府，其创立与发展承载着国家民族教育事业的重要使命。关于学校的创始人，严格意义上并非由单一的个人所创立，而是由国家民族事务委员会（原国家民委）根据国家战略需求直接领导和推动创建的。这一过程凝聚了从中央到地方多级政府、众多民族教育工作者和规划者的集体智慧与努力。若从关键推动者和首任领导的角度来看，学校筹建阶段的核心人物，如首任校长金涛教授等，为学校的诞生与发展作出了不可磨灭的贡献，他们是学校开创事业的杰出代表。而学校的前身，则可追溯至其筹建时期的名称——“东北民族学院”。这一名称清晰地昭示了其服务东北少数民族和地区的办学定位。经过约十年的积极筹备，学校于1997年正式建校并定名为“大连民族学院”，由此开启了快速发展的新篇章，并于2015年经教育部批准更名为“大连民族大学”。它的诞生，是国家为促进民族地区经济社会发展、维护民族团结进步、培养高素质少数民族人才的战略举措，是改革开放后中国民族高等教育布局优化的重要成果。大连民族大学的创立背景与历史沿革

大连民族大学的诞生与发展，与中国改革开放的深入和民族地区发展的迫切需求紧密相连。上世纪八十年代，随着国家工作重心转向经济建设，东北老工业基地的振兴、沿海开放城市的快速发展，以及对少数民族地区人才和技术支援的加强，都对民族高等教育提出了新的、更高的要求。国家民族事务委员会敏锐地洞察到这一趋势，开始筹划在东北这一少数民族种类较多、战略地位重要的区域建立一所新型的民族高等院校，以期更好地为东北、华北乃至全国的民族地区培养应用型、复合型人才。

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在这一宏观背景下，1984年，建立“东北民族学院”的构想被正式提出，并得到了国家教育委员会（现教育部）和国务院的大力支持。此后，经历了漫长的选址、论证与筹备过程。最终，兼具区位优势、开放氛围和发展潜力的大连经济技术开发区被选定为校址。1993年，学校筹建工作全面启动，以“东北民族学院（筹）”的名义开始招收首批学生。经过四年的扎实筹备与建设，1997年7月，原国家教育委员会下发文件，正式批准建立大连民族学院，撤销其筹建期，标志着学校进入了规范化、规模化发展的新阶段。2015年3月，为适应高等教育发展的新形势，体现其办学层次的提升和学科结构的完善，经教育部批准，学校更名为大连民族大学，从此翻开了历史的新一页。

筹建历程与关键推动力量

大连民族大学的创建是一个系统性工程，其成功离不开从国家部委到地方政府，从筹备组领导到早期教职工的集体奋斗。

国家民族事务委员会的顶层设计

作为主管全国民族事务的国务院组成部门，国家民委是创办大连民族大学的核心决策者和主导力量。从项目的初步构想、立项审批，到建设资金的划拨、办学方向的确定，国家民委均给予了全程的、强有力的领导与支持。它确保了学校的建设始终服务于国家民族工作的总体大局，其“为少数民族和民族地区服务”的办学宗旨从创立之初便得以确立。

地方政府的有力支持

辽宁省及大连市人民政府为学校的落地提供了至关重要的支持。大连市将其视为优化本地高等教育布局、提升城市文化软实力的重要项目，在土地划拨、政策倾斜、基础设施建设等方面给予了极大便利。将校址定于国家级经济技术开发区，也体现了地方政府希望学校能与地方经济互动发展、深度融合的战略眼光。

筹建团队与首任领导的核心作用

任何宏伟蓝图都需要人去执行。学校筹建办公室的同志们克服了初创时期的种种困难，完成了从规划设计到施工建设，从师资引进到招生教学的大量基础性工作。其中，金涛作为学校的主要筹建领导者和首任校长，在学校的学科专业设置、师资队伍组建、校园文化建设等方面发挥了开创性的领导作用。以他为代表的这批创业元老，是学校当之无愧的奠基人和创始人集体的核心成员。

“前身”的深度解析：从“东北民族学院（筹）”到大连民族学院

准确理解大连民族大学的前身，需要从两个层面来看：一是其法律意义上的正式前身，二是其历史沿革上的筹备形态。

法律与行政意义上的前身

从官方批准的文件和历史沿革的正式记录来看，大连民族大学直接的、唯一的前身就是“大连民族学院”。1997年建校时批准的名称即为“大连民族学院”，此名称一直沿用至2015年更名。
因此，大连民族学院是其最直接、最正式的前身。

历史与筹备阶段的前身

在1993年至1997年的四年筹备期内，学校以“东北民族学院（筹）”的名义开展活动。这一时期，它已经具备了高等学校的部分功能：

招收学生：1993年，学校便开始以“东北民族学院（筹）”的名义招收专科生，开始了最初的教学活动。
组建师资：首批教师和管理干部在此期间汇聚，形成了最初的办学团队。
建设校园：开发区校区的基础设施在此期间破土动工并初步建成。

因此，“东北民族学院（筹）”是大连民族学院诞生前不可或缺的孕育阶段和雏形，是其在历史维度上的前身。最终定名“大连民族学院”而非“东北民族学院”，可能是为了更突出其所在沿海开放城市的区位特色，并与大连市的整体发展战略相结合。

办学特色与使命传承

自前身时期至今，大连民族大学始终坚守初心，形成了鲜明的办学特色，其使命一脉相承。

民族性与区域性的统一

学校坚定不移地为少数民族和民族地区服务。面向全国31个省、自治区、直辖市招生，少数民族学生比例长期保持在60%以上，涵盖了全部56个民族。
于此同时呢，它深度融入东北振兴战略，为辽宁沿海经济带发展提供人才和智力支撑，实现了民族高等教育与服务地方经济发展的有机结合。

应用型人才培养导向

从建校之初，学校就确立了培养应用型人才的明确目标。学科专业设置紧密契合民族地区和地方产业发展的需求，特别是在信息技术、生物工程、国际贸易、设计艺术等领域形成了显著优势。强调实践教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。

民族团结进步教育的重要基地

作为民族院校，学校不仅是传授知识的殿堂，更是开展民族团结进步教育、铸牢中华民族共同体意识的重要阵地。丰富多彩的多民族文化校园活动，形成了各民族师生共学、共居、共乐、共进的和谐氛围，成为了展示我国民族政策优越性和民族团结风采的窗口。

结语

回顾大连民族大学的创建与发展历程，它并非由某一个体独立创造，而是国家意志、集体智慧和时代机遇共同作用的辉煌成果。国家民委的英明决策、地方政府的鼎力支持、以及以首任校长金涛为代表的筹建群体的辛勤耕耘，共同书写了这所大学的创业史。其前身，无论是正式建校时的“大连民族学院”，还是筹备阶段的“东北民族学院（筹）”，都为其日后成为一所以工科为主、多学科协调发展的特色鲜明的民族大学奠定了坚实基础。从1997年正式建校到2015年更名大学，再到今天的蓬勃发展，大连民族大学始终不忘初心，牢记使命，为国家的民族团结进步事业和现代化建设培养着一批又一批的优秀人才。它的历史，是一部白手起家、艰苦奋斗的创业史，更是一部与时代同频共振、与民族地区共繁荣的发展史。展望未来，大连民族大学必将在新的历史起点上，继续秉持其办学宗旨，开创更加辉煌的明天。

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