井冈山大学知名校友有哪些，校史介绍(井冈山大学校史校友)

井冈山大学的历史源头，可以追溯到上世纪中叶新中国建设初期对教育事业的大力推动。1958年，为适应江西省特别是吉安地区对中等教育师资的迫切需求，吉安工学院获批成立，这被视为学校办学的最早起点。同年，在此基础上，井冈山大学的前身之一——吉安师范专科学校也相继创办，奠定了学校以师范教育为核心的初期格局。此后，学校历经了多次合并、调整与更名，校名先后经历了吉安师范学院、井冈山师范学院等阶段，每一次变迁都反映了国家高等教育政策的调整和地方经济社会发展的需要。

2003年，是学校发展史上一个至关重要的里程碑。经国家教育部批准，原井冈山师范学院、吉安教育学院、吉安医学院（筹）三校合并，组建成为全日制普通本科院校，并正式命名为“井冈山大学”。这次合并实现了教育资源的重组与优化，显著提升了学校的综合实力，使学校从单一的师范教育向多科性大学迈出了坚实的一步。2004年，江西省人民政府批准井冈山大学为省属综合性大学，明确了其省属重点建设高校的地位，学校由此进入了快速发展的新纪元。

自合并组建以来，井冈山大学紧紧抓住高等教育大发展的历史机遇，在学科建设、师资队伍、校园基础设施、科学研究等方面取得了长足进步。学校积极优化学科专业结构，逐步形成了以人文学科、社会学科、理学、工学、医学、教育学等学科门类为主体的综合性学科体系。
于此同时呢，学校高度重视井冈山精神的传承与弘扬，将其融入教育教学全过程，形成了鲜明的办学特色。校园建设日新月异，一座现代化、生态化、信息化的大学校园屹立在赣鄱大地之上，为师生提供了优良的学习、工作和生活环境。

回顾井冈山大学的校史，是一部白手起家、艰苦奋斗的创业史，也是一部与时俱进、开拓创新的发展史。从最初的师范专科学校，到如今的省属综合性本科大学，它始终扎根革命老区，秉承红色传统，服务地方发展，为国家培养了一批又一批合格的建设者和可靠的接班人。

井冈山大学在数十年的办学实践中，坚持立德树人，为国家和社会培养了大批优秀人才。校友们活跃在政治、经济、文化、教育、医疗等各个领域，他们或许名声不显于全国，但在各自的岗位上兢兢业业，取得了显著成就，为社会发展做出了积极贡献，是井冈山大学育人成果的生动写照。其校友群体主要呈现出以下特点：一是扎根基层、服务地方者众；二是在教育战线成果斐然；三是在党政机关和企业界涌现出不少杰出代表。

一、 党政与管理领域的杰出校友

许多校友毕业后进入党政机关和事业单位，成为推动地方经济社会发展的重要力量。他们秉承井冈山精神，勤政为民，务实担当。

• 李小豹：曾任江西省文化和旅游厅厅长等职，在地方党政岗位和省级部门担任过领导职务，为江西省的经济社会和文化旅游事业发展做出了贡献。
• 王少玄：曾任吉安市人民政府主要领导，在推动吉安市的改革开放、城市建设和民生改善等方面发挥了重要作用，是服务地方发展的典型代表。
• 肖玉文：在江西省发展和改革系统担任重要职务，参与并推动了全省多项重大经济规划和项目建设，具有丰富的宏观经济管理经验。

二、 教育学术与研究领域的知名校友

作为以师范教育起家的院校，井冈山大学为省内外基础教育战线和学术研究机构输送了大量骨干力量。

• 罗嗣海：现任江西省内一所重要高校的党委书记，长期从事高等教育管理与思想政治教育工作，在高校党建和人才培养方面有着深入的理论研究和丰富的实践经验。
• 曾志刚：担任江西省内著名高校的校级领导，在学科建设、科学研究和研究生教育管理方面颇有建树，是学校培养出的优秀教育管理者的代表。
• 众多特级教师与教学名师：在全省乃至全国的中小学，有大量校友成为教学骨干、学科带头人或学校管理者，他们扎根讲台，默默耕耘，为基础教育事业的发展奉献着智慧与汗水。

三、 文化艺术与医疗健康领域的贡献者

学校的校友在文化创意、艺术创作、医疗卫生等领域也展现出不凡的才华和担当。

• 刘华：江西省文联副主席，著名作家，其文学作品富有地方特色和时代气息，多次获得省级以上文学奖项，是江西文坛的重要力量。
• 石大月：知名画家，其艺术创作成果丰硕，作品多次参加国内外展览并被收藏，在美术界具有一定影响力。
• 医疗卫生战线的骨干：尤其是原吉安医学院（筹）并入后，学校为省内外医疗卫生系统培养了大批医德高尚、技术精湛的医护人员，他们守护着人民群众的生命健康，特别是在基层医疗服务和公共卫生事件应对中发挥了重要作用。

四、 创新创业与企业经营领域的优秀代表

随着学校学科体系的完善，越来越多校友投身商海，在创新创业和企业经营中取得了成功。

• 杨洪：一位成功的企业家，其所创办或管理的企业在相关领域具有一定市场地位，同时热心公益事业，反哺社会。
• 众多中小企业主与管理精英：在江西乃至更广阔的区域，众多校友凭借在校所学知识和艰苦奋斗的精神，创办企业或在企业中担任高层管理职务，成为推动经济发展的重要细胞。

这些校友的成长历程，充分印证了井冈山大学“广学坚守、勤思敏行”校训的深刻内涵。他们从革命老区的大学走出，将个人理想融入国家和社会发展的洪流，无论是在聚光灯下还是在平凡岗位上，都以实际行动诠释着责任与担当，他们是井冈山大学的骄傲，也是在校学子学习的榜样。

历经数十年的发展，井冈山大学已经形成了自己鲜明的办学特色和较为完善的学科体系。其特色主要体现在以下几个方面：

一、 红色育人：井冈山精神的深度融入

作为地处井冈山革命老区的大学，利用独特的红色资源优势，将井冈山精神融入立德树人全过程，是学校最突出的办学特色。学校开设了有关井冈山斗争史和井冈山精神的特色课程，组织学生赴井冈山及周边革命旧址开展实践教学，形成了“红色引领、实践育人”的思想政治教育模式。这一特色不仅强化了学生的理想信念和历史使命感，也成为了学校文化建设的核心标识。

二、 学科布局：多科性协调发展的综合体系

学校已发展成为一所涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等十一大学科门类的综合性大学。在保持师范教育传统优势的同时，大力发展应用型学科，积极对接江西省和吉安市的战略性新兴产业，如生物技术、电子信息、材料工程、旅游管理、大健康产业等，初步形成了基础学科与应用学科相结合、多学科协调发展的格局。

三、 服务地方：扎根老区的使命担当

学校始终将服务地方经济社会发展作为自己的重要使命。围绕吉安市乃至江西省的优势产业和现实需求，积极开展应用性科学研究和社会服务。
例如，在庐陵文化研究、井冈山生态环境研究、柑橘等特色农业技术推广、地方病防治、中小学教师培训等领域形成了较强的服务能力，成为推动区域创新发展的重要力量。

四、 国际合作：开放办学视野的拓展

在立足本土的同时，学校也积极拓展国际交流与合作，与多个国家的高校建立了校际关系，开展学生交换、教师互访、合作科研等项目。招收来自不同国家的留学生，促进了校园文化的多元化，提升了学校的国际影响力。

井冈山大学的校园文化深深植根于井冈山的红色沃土，同时又洋溢着现代大学的青春活力。“团结、勤奋、求是、创新”的校风浸润着校园的每一个角落。学校定期举办各类学术讲座、文化艺术活动、体育竞赛和社团活动，丰富了学生的课余生活，提升了学生的综合素质。独特的红色文化氛围与现代大学精神的交融，塑造了井大学子既有坚定信念又具开放视野的特质。

面向未来，井冈山大学正站在新的历史起点上。学校将继续坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务，进一步深化教育教学改革，加强内涵建设。展望未来，学校的发展路径可能聚焦于：

• 强化特色学科：继续做强与井冈山红色资源相关的特色学科群，同时重点建设一批与区域产业紧密对接的优势应用学科，争取在部分领域实现突破。
• 提升人才培养质量：深化产教融合、校企合作，创新人才培养模式，着力培养学生的创新精神和实践能力，更好地适应社会需求。
• 增强科研创新能力：加大科研投入，搭建高水平科研平台，培育科研团队，力争在服务国家和区域重大战略需求方面产出更多高质量成果。
• 优化师资队伍：大力引进和培育高层次人才，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
• 深化开放办学：进一步拓展国内外交流与合作的深度和广度，提升学校的国际化水平和影响力。

征程万里风正劲，重任千钧再出发。井冈山大学将始终铭记办学初心，传承红色基因，以更加昂扬的姿态，朝着建设成为一所特色鲜明、区域领先的高水平应用型大学的目标稳步迈进，在中国高等教育版图中书写属于自己的精彩篇章，为革命老区的振兴发展和中华民族的伟大复兴贡献更大的力量。井冈山大学的历史由一代代师生共同写就，其未来的辉煌，也必将由今天的奋斗者们去开创。