兰州石化职业技术大学校训是什么，详细阐述(兰州石化校训详解)

兰州石化职业技术大学校训的深度阐释

一、 校训的文本溯源与核心内涵

兰州石化职业技术大学的校训“锲而不舍，求真务实”，由两个并列的成语构成，每个成语都承载着深厚的文化底蕴和明确的指向意义。

锲而不舍

此词直接典出于《荀子·劝学篇》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”其字面意思是用刀雕刻东西，如果刻一下就放弃，即使是腐烂的木头也无法刻断；如果坚持不懈地刻下去，即便是金属和石头也能雕出精美的花纹。荀子以此生动比喻来说明学习需要持之以恒、坚持不懈的道理。

在校训的语境下，“锲而不舍”被赋予了多层含义：

• 意志品质的锤炼：它首要强调的是一种精神力量，即面对困难、挑战和挫折时所表现出的坚韧、执着与百折不挠。石油石化行业从地质勘探、钻井采油到炼化加工，各个环节都充满艰辛与不确定性，没有这种“钻”劲和“韧”劲，难以取得突破。
• 学习态度的要求：对于学生而言，掌握复杂的专业理论知识和高精尖的操作技能非一日之功。它要求师生在教与学的漫长过程中，必须保持专注和耐心，抵制浮躁，深入钻研，不达目的不罢休。
• 事业追求的指引：对于学校整体和毕业生未来的职业生涯，它倡导的是一种对技术精益求精、对事业忠诚坚守的长期主义精神。无论是技术革新还是岗位奉献，都需要这种几十年如一日的坚持。

因此，“锲而不舍”是学校精神风貌的基石，是克服一切艰难险阻的内在动力。

求真务实

“求真”与“务实”是中国文化中一贯推崇的价值观，二者结合，构成了认识世界和改造世界的完整方法论。

• 求真的内涵：“求真”即追求真理、探求本源。在高等教育和科学技术领域，它体现为：
  • 崇尚科学：尊重客观规律，信奉实践是检验真理的唯一标准。
  • 严谨治学：在学术研究和知识传授中，坚持实事求是，反对虚假和浮夸，追求知识的准确性和系统性。
  • 探索创新：不满足于现有结论，勇于质疑，善于发现，不断探索未知领域和技术前沿。
• 务实的要义：“务实”即讲求实际、注重实效、脚踏实地。对于职业技术大学而言，这一点尤为重要：
  • 面向实践：人才培养、科学研究和社会服务紧密围绕行业企业实际需求，强调学以致用。
  • 注重实效：评价标准看重解决实际问题的能力和产生的实际价值，而非空洞的理论。
  • 实干作风：倡导埋头苦干、不尚空谈的工作和学习态度。

“求真”是方向和前提，确保行动建立在科学基础之上；“务实”是落脚点和归宿，确保知识和技能能够产生实际效益。二者辩证统一，共同构成了学校办学治校、教书育人的基本准则。

二、 校训与学校历史沿革和行业背景的深度融合

兰州石化职业技术大学的校训绝非凭空产生，而是与其独特的发展历程和所服务的石油化工行业特性血肉相连。

源于艰苦创业的办学传统

学校的前身可追溯至上世纪中叶，伴随着新中国石油化工产业的崛起而成立。在那个物质条件匮乏、技术基础薄弱的年代，第一代建设者们正是凭着“锲而不舍”的奋斗精神，在陇原大地上白手起家，克服重重困难，为国家和行业培养急需的技术人才。这种在艰难困苦中玉汝于成的经历，深深烙印在学校的基因里，使“锲而不舍”成为代代相传的精神财富。

契合石油化工的行业特质

石油化工是典型的资金、技术、人才密集型产业，同时也是一个高风险、高技术要求的领域。从地下数千米开采油气资源，到在高温高压下进行复杂的化学反应，每一个环节都容不得半点马虎，必须遵循科学规律（求真），同时又极度依赖成熟、稳定、可靠的操作规程和精湛的技艺（务实）。行业特性要求从业人员必须具备一丝不苟、严谨细致、脚踏实地的工作作风。校训“求真务实”正是这种行业精神在高等教育领域的集中体现和主动契合。它要求学校培养的人才，不仅要懂理论，更要懂操作、会解决生产一线的问题。

反映职业技术教育的类型定位

作为一所应用技术型大学，其核心使命是培养面向生产、建设、管理、服务第一线的高素质技术技能人才。这一目标决定了其办学模式必须区别于传统的学术型大学，更加突出实践性、应用性和职业性。“求真务实”精准地概括了这种类型特征：“求真”体现在对技术原理的深入理解和掌握，而非纯粹的学科知识探究；“务实”则直接指向实践能力的培养，强调技能训练、实习实训和产教融合。整个教育教学过程，都必须贯穿这种精神。

三、 校训在办学实践中的全方位体现

校训的精神已渗透到兰州石化职业技术大学教育教学、管理服务、校园文化等各个方面，成为学校运行的内在逻辑和鲜明特色。

在人才培养过程中的体现

• 专业设置与课程体系：紧密对接石油化工产业链和区域经济社会发展需求，专业设置突出应用性，课程内容强调理论与实践的紧密结合，大量引入企业真实案例和项目。
• 教学模式与方法：广泛采用项目式教学、案例教学、现场教学等，强调“做中学、学中做”。建有设备先进、环境逼真的校内实训基地，并与企业共建稳定的校外实习基地，确保学生有充足的实践机会锤炼务实的技能。
• 师德师风建设：要求教师不仅要有扎实的理论功底（求真），还要有丰富的实践经验（务实），并能以锲而不舍的精神投身教学科研，以身作则，为学生树立榜样。
• 学风建设：通过制度引导和文化熏陶，培养学生刻苦钻研、精益求精的学习态度（锲而不舍），以及尊重科学、勤于动手、严谨认真的实践品格（求真务实）。

在科学研究与社会服务中的体现

• 科研导向：学校的科学研究侧重于应用技术研究和成果转化，着力解决行业企业面临的具体技术难题，追求科研活动的实用价值（务实）。
  于此同时呢，鼓励基础性、前瞻性的应用基础研究，为技术创新提供源头支撑（求真）。
• 技术技能积累与创新：依托行业背景，持续在特定技术领域进行深耕，形成技术优势，这种长期专注本身就是“锲而不舍”的体现。积极搭建产学研合作平台，推动技术创新成果落地生根。
• 社会培训与技术服务：面向企业员工开展技能提升培训，提供技术咨询和诊断服务，直接服务于行业发展，体现了学校立足实际、贡献社会的务实担当。

在校园文化建设中的体现

• 物质文化层面：校园内的建筑、景观、标识系统等，常常融入校训元素，如将校训石刻置于醒目位置，在教室、实验室、图书馆等场所悬挂校训释义，营造潜移默化的文化氛围。
• 制度文化层面：学校的各项规章制度，如教学管理制度、学生评价体系、教师考核办法等，都蕴含着对“锲而不舍、求真务实”精神的倡导和激励。
• 行为文化层面：通过开学典礼、毕业典礼、表彰大会等重要仪式，反复宣讲校训精神。组织开展技能大赛、科技创新活动、社会实践等，让学生在行动中体验和践行校训。
• 精神文化层面：校训最终内化为全校师生共同认同的价值观念和行为准则，形成一种崇尚实干、鼓励创新、追求卓越、坚韧不拔的校园风气。

四、 校训对师生个人成长的引领价值

“锲而不舍，求真务实”不仅是学校的集体准则，更是对每一位师生个体成长的殷切期望和行动指南。

对学生的引领作用

• 塑造健全人格：“锲而不舍”有助于培养学生坚强的意志力、抗挫折能力和乐观向上的心态，这是成就任何事业的重要非智力因素。“求真务实”则引导学生形成诚实守信、严谨负责的品格。
• 奠定成才基础：在校期间，秉持校训精神努力学习，既能打下扎实的理论基础（求真），又能练就过硬的动手能力（务实），并通过克服学习中的困难磨练毅力（锲而不舍），为未来成为高素质技术技能人才乃至大国工匠奠定坚实基础。
• 指引职业发展：走向工作岗位后，校训精神将继续指引毕业生在平凡的岗位上追求卓越，面对技术难题敢于攻坚克难（锲而不舍），在工作中坚持科学态度，注重实效（求真务实），从而获得长远的发展。

对教职员工的激励作用

• 明确职业操守：要求教师潜心教书育人，耐得住寂寞，经得起诱惑，以锲而不舍的精神投身教育事业。要求管理人员和后勤服务人员立足本职，讲求效率，提供务实高效的服务。
• 提升专业能力：激励教师不断更新知识结构，追踪技术发展前沿（求真），同时深入企业实践，提升工程实践能力（务实），实现教学相长。
• 激发创新活力：鼓励教职员工在教育教学改革、科学研究、管理服务中勇于探索，敢于实践，以务实的态度推动工作创新。

五、 校训在新时代的传承与创新

随着中国特色社会主义进入新时代，国家大力发展现代职业教育，对技术技能人才提出了更高要求。兰州石化职业技术大学的校训也被赋予了新的时代内涵。

与服务国家战略相结合

面对制造强国、质量强国、能源安全等国家重大战略需求，学校培养的人才更需要具备“锲而不舍”的攻坚克难精神，去突破“卡脖子”技术难题；更需要具备“求真务实”的科学态度和实践能力，将创新理念转化为现实生产力。校训精神与时代使命高度契合。

与应对技术变革相结合

在数字化、智能化浪潮下，石油化工行业正在经历深刻转型。校训中的“求真”要求师生必须主动学习掌握新技术、新工艺，探究其内在规律；“务实”则要求将新技术与实际生产相结合，注重应用效果；“锲而不舍”的精神则是在快速变化的环境中保持定力、持续学习、适应变革的必要品质。

与弘扬工匠精神相结合

“工匠精神”的核心内涵包括精益求精、持之以恒、守正创新等，这与“锲而不舍，求真务实”的校训高度一致。在新的历史时期，校训成为培育和弘扬工匠精神的重要载体，激励学生追求技艺的极致，养成职业的敬畏，成长为新时代所需要的能工巧匠、大国工匠。

兰州石化职业技术大学的校训“锲而不舍，求真务实”，是一个内涵丰富、逻辑严密、富有生命力的有机整体。它根植历史，契合行业，指引现实，面向未来。这八个字不仅是镌刻在校园里的符号，更是流淌在师生血液中的基因，是推动学校持续发展、激励师生共同进步的不竭动力。它深刻地诠释了职业技术教育的本质要求，生动地展现了学校特有的文化气质，并将继续在培养担当民族复兴大任时代新人的伟大征程中发挥其不可或缺的价值引领作用。