内蒙古大学学校简介，校史概述(内蒙古大学校史简介)

学校现有三个校区，包括呼和浩特校本部、南校区和满洲里校区，总占地面积广阔，校园环境优美，教学科研设施齐全。学校学科门类齐全，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等11大学科门类，构建了较为完整的学士、硕士、博士人才培养体系。

在师资队伍建设方面，内蒙古大学汇聚了一支高水平的教学科研队伍。学校拥有包括院士、“长江学者”特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者在内的一大批优秀人才。这支队伍不仅是学校人才培养质量的核心保障，也是其科学研究与社会服务能力持续提升的关键支撑。

科学研究是大学的核心职能之一。内蒙古大学紧密结合地区特色与国家需求，在多个领域形成了优势与特色研究方向。特别是在蒙古学、生态学、生物学、化学、材料科学等领域的研究成果显著，享有较高的学术声誉。学校拥有省部共建草原家畜生殖调控与繁育国家重点实验室、蒙古文智能信息处理技术国家地方联合工程研究中心等多个国家级科研平台，以及一大批自治区级重点实验室和人文社会科学研究基地，为科研创新提供了坚实基础。

人才培养是学校的根本任务。内蒙古大学始终坚持立德树人，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校积极推进教育教学改革，优化专业结构，加强课程建设，完善实践教学体系，人才培养质量得到了社会的广泛认可。建校以来，已为国家和自治区培养了数十万名各类人才，他们已成为各行各业，特别是民族地区经济社会发展中的骨干力量。

国际化办学是现代大学发展的必然趋势。内蒙古大学积极拓展对外交流与合作，与多个国家和地区的多所知名大学、研究机构建立了稳定的合作关系，开展了包括学生交换、教师互访、合作科研、联合举办学术会议等多种形式的交流活动。学校尤其注重与蒙古国、俄罗斯等毗邻国家的教育文化交流，在“一带一路”倡议中发挥着文化使者和桥梁纽带的作用。

校园文化是大学的精神灵魂。内蒙古大学在长期办学过程中，形成了“团结、严谨、求实、奋进”的优良校风，将现代大学精神与民族优秀传统文化相融合，营造了独具特色的育人环境。丰富多彩的校园文化活动、学生社团活动以及具有民族特色的各类庆典，不仅丰富了师生的课余生活，更增强了师生的民族自豪感和文化认同感。

面向未来，内蒙古大学正紧紧围绕“双一流”建设目标，坚持内涵式发展道路，全面提升办学质量和核心竞争力，努力建设成为民族特色、地区特色鲜明的一流大学，为中华民族伟大复兴和内蒙古自治区现代化建设作出新的更大贡献。

内蒙古大学的创办，是新中国民族政策和高等教育发展战略的重要组成部分。上世纪五十年代，国家为促进少数民族地区政治、经济、文化的全面发展，决定在内蒙古自治区兴建一所综合性大学。这一决策得到了乌兰夫等老一辈无产阶级革命家的直接领导和关怀。1957年10月14日，内蒙古大学举行了隆重的成立大会，标志着新中国在少数民族地区创办的第一所综合性大学正式诞生。

建校之初，学校面临着诸多困难，但同时也获得了全国的大力支援。北京大学、南开大学、复旦大学、厦门大学等十余所知名高校抽调了一批优秀教师和干部，构成了内蒙古大学的初创师资和管理骨干，为学校的高起点办学奠定了坚实基础。首任校长由时任自治区主席乌兰夫兼任，体现了自治区对学校建设的高度重视。

• 高起点筹建：在全国兄弟院校的无私支援下，迅速建立了最初的学科体系和教学秩序。
• 明确办学方向：确立了“面向内蒙古、服务内蒙古”的办学方针，注重教学与科研相结合，基础研究与应用研究并重。
• 初步形成特色：从一开始，蒙古语言文学、蒙古历史等具有地区民族特色的学科就成为重点建设方向，初步彰显了办学特色。

与全国众多高校一样，内蒙古大学的发展在“文化大革命”期间受到了严重冲击和破坏。正常的教学科研秩序一度中断，招生工作停止，许多教师和干部受到不公正对待，学校事业发展陷入低谷。

1970年后，学校开始尝试恢复招生，招收“工农兵学员”，但在特殊的时代背景下，教育教学质量难以得到有效保障。这一阶段是学校历史上最为艰难的时期之一。

• 事业受挫：教学科研活动基本停滞，师资队伍建设和学科发展受到严重影响。
• 艰难恢复：在极其困难的条件下，部分教职工仍坚持工作，为后续的恢复保存了力量。

1978年改革开放政策的实施，为内蒙古大学带来了新的生机与活力。学校迅速恢复正常教学秩序，重新招收通过全国统一考试的学生，并逐步扩大招生规模。这一时期，学校进入了全面恢复和快速发展的新阶段。

学科建设取得长足进步，硕士点、博士点从无到有，陆续增设。科学研究工作重新得到重视，一批具有地区和民族特色的研究领域得以恢复和加强，并开始产出有影响力的成果。师资队伍建设步伐加快，通过自主培养和引进人才，教师队伍的学历结构、职称结构和学缘结构不断优化。

• 拨乱反正：全面落实党的知识分子政策，极大调动了教职工的积极性。
• 学科体系完善：在巩固文理基础学科的同时，积极发展应用学科和技术学科，学科布局更趋合理。
• 科研水平提升：承担的国家级、省部级科研项目逐年增多，学术影响力不断扩大。
• 进入“211工程”：1997年，学校被批准为国家“211工程”重点建设的100所大学之一，这是学校发展史上的一个重要里程碑，标志着办学水平和综合实力跃上了一个新台阶。

进入21世纪，随着国家“西部大开发”战略和“科教兴国”战略的深入实施，内蒙古大学迎来了前所未有的发展机遇。学校审时度势，明确了建设高水平大学的发展目标，并采取了一系列深化改革、加快发展的举措。

学校办学空间得到极大拓展，新建了南校区和满洲里校区，极大改善了办学条件。学科建设迈向更高水平，在强化传统优势特色学科的同时，积极培育新的学科增长点，学科整体实力显著增强。2017年，学校生物学学科入选国家“世界一流学科”建设名单，开启了“双一流”建设的新征程。

2018年，学校成为教育部与内蒙古自治区人民政府“部区合建”高校，这意味着学校获得了更多国家层面的支持，发展平台更为广阔。学校持续深化国际合作与交流，国际化办学水平不断提高。
于此同时呢，学校更加主动地融入区域创新体系，服务经济社会发展的能力显著增强。

• 战略规划引领：制定并实施了多个中长期发展规划，指引学校科学发展。
• “双一流”建设：以生物学一流学科建设为牵引，带动学校整体水平提升。
• 部区合建新机制：借助教育部直接支持，在学科建设、人才培养、科学研究等方面获得新发展动能。
• 服务社会深化：围绕自治区能源、畜牧、生态、新材料、蒙医药等优势特色产业，提供强有力的人才和科技支撑。

回顾六十余年的办学历程，内蒙古大学从无到有、从小到大、从弱到强，走过了一条不平凡的发展道路。它因国家民族政策而生，随改革开放而兴，乘新时代东风而强。它的历史，是一部扎根北疆、为国育才的奋斗史，是一部守望相助、民族团结的进步史，更是一部追求卓越、特色发展的创新史。站在新的历史起点上，内蒙古大学正承载着新的梦想与使命，向着更高远的目标奋力前行。