阳泉师范高等专科学校地址在哪个市，什么区县(阳泉师专在哪)

• 更新时间：2025-10-15 08:16:57 •

关于阳泉师范高等专科学校地址的综合评述阳泉师范高等专科学校，作为一所承载着为区域基础教育培养师资重任的高等院校，其地理位置不仅是其身份标识的重要组成部分，也深刻影响着学校的办学定位、发展方向以及与地方经济社会文化的互动融合。经过详细考证，该校的确切地址位于中华人民共和国山西省阳泉市。具体到区县一级，学校坐落于阳泉市下辖的平定县。这一地理位置的选择，既有其历史沿革的延续性，也体现了教育资源布局的战略考量。平定县作为阳泉市的重要组成部分，历史悠久，文化底蕴深厚，为师范院校的发展提供了独特的人文环境。将学校设立于此，一方面有助于促进县域高等教育的发展，优化阳泉市整体的教育资源配置，另一方面也为平定县及周边地区的基础教育提供了稳定的人才支持和智力支撑。了解其位于阳泉市平定县这一信息，对于考生报考、校际交流、学术合作以及社会公众认知该校都具有基础性的意义。它不仅是地图上的一个坐标点，更是理解该校办学特色、服务面向和发展脉络的一把关键钥匙。
下面呢将围绕这一核心信息，展开更为全面和深入的阐述。阳泉师范高等专科学校的精确地理位置与行政区划归属

阳泉师范高等专科学校的法定注册地址以及主要办学地点，明确位于中国华北地区山西省东部的阳泉市。进一步细化其行政区划，则归属于阳泉市所管辖的平定县。通常，学校的详细地址会表述为“山西省阳泉市平定县冠山镇”。冠山镇作为平定县的县治所在地，是平定县的政治、经济和文化中心，这为学校的日常运行和发展提供了相对便利的基础条件。

从宏观的地理视角看，阳泉市本身是山西省的一个地级市，东隔太行山与河北省石家庄市相望，地处太原和石家庄两个省会城市的中间位置，具有重要的区域交通枢纽地位。而平定县位于阳泉市区的南部，是阳泉市“一城三区”（城区、矿区、郊区）格局外围的重要县域单元。学校选址于平定县，使其既能够依托县域的相对独立空间专注办学，又能便捷地接受阳泉市级的统筹指导和支持，同时还能有效辐射和服务更广阔的晋东地区。

理解这一行政区划归属，对于准确把握学校的属性至关重要。它明确了学校的直接属地管理关系，其发展规划、资源配置、招生政策等均与阳泉市及平定县的经济社会发展紧密相连。这种隶属关系也决定了学校在服务地方发展，特别是在为阳泉市乃至山西省基础教育补充优质师资方面，承担着不可替代的使命。

学校地理位置的历史沿革与选择考量

任何一所高校的选址都不是偶然的，其背后往往蕴含着历史积淀和现实战略的双重考量。阳泉师范高等专科学校落户于平定县，也有着其深刻的历史脉络和现实依据。

从历史渊源来看，该校的办学前身可以追溯到历史更为悠久的师范教育机构。山西省，特别是晋东地区，素有尊师重教的传统。平定县在过去可能已有教师培训或中等师范教育的基础。在高等教育大众化和教师教育体系升级的背景下，在原有师范教育资源的根基上，升格或组建新的高等师范专科学校，并将其校址延续或选定在既有教育基础较好的平定县，是一种合乎逻辑且资源集约的选择。这有利于继承原有的办学传统、师资队伍和校园文化，实现平稳过渡和持续发展。

从现实战略角度分析，选址考量可能包括以下几个方面：

优化区域教育布局： 阳泉市的高等教育资源相对集中于市区，在下辖县区设立高等专科学校，有助于平衡市域内的教育资源配置，促进教育公平，带动县域高等教育从无到有、从弱到强的发展，填补特定区域高等教育的空白。
服务基层教育的指向性： 师范高等专科学校的培养目标主要定位于幼儿园、小学等基础教育阶段的教师。将学校设在县域，更贴近基层教育的实际土壤，便于学生了解县乡教育的真实情况，开展教育见习和实习，增强其服务基层、扎根乡村的教育情怀和适应能力。这体现了学校办学定位的清晰性和针对性。
成本与环境因素： 相较于市区，县域的土地成本、生活成本通常相对较低，这为学校校园扩建、设施改善提供了更大的空间和成本优势。
于此同时呢，县域相对宁静的环境也更有利于学生专注学业，营造潜心育人的校园氛围。
文化滋养与地方特色融入： 平定县拥有丰富的历史文化遗产，如娘子关、固关长城等。学校地处此地，可以充分利用地方文化资源，将优秀的地方文化融入教育教学和人才培养过程，培育具有地方文化认同感和传承意识的新型教师。

详细地址信息的具体构成与校园环境描述

如前所述，阳泉师范高等专科学校的标准地址通常包含以下几个层级要素：

省级行政区： 山西省
地级市： 阳泉市
县级行政区： 平定县
乡镇/街道： 冠山镇（作为平定县城关镇）
具体道路门牌号或片区名称： 这部分信息可能具体到某条道路（如平定县冠山路）和门牌号，或者某个教育园区、大学园区内。精确的门牌号信息需要通过学校官方发布的招生简章、官方网站的联系方式或权威地图服务进行最终确认。

尽管无法在此进行实景描绘，但可以推断其校园环境必然具备一所现代高等学府的基本特征。校园内应包含教学楼、实验楼、图书馆、行政办公楼、学生公寓、食堂、体育场馆等标准化的办学设施。作为一所师范院校，其校园规划与建筑风格可能会体现出庄重、典雅、人文气息浓郁的特点。
例如，图书馆可能藏书侧重教育、文学、社科类，并设有专门的教材教法研究资料室；实验楼内可能建有模拟教室、微格教学实训室、心理学实验室、艺术教育工作室等凸显师范特色的实践教学场所。

校园的整体氛围应是书香弥漫、生机勃勃的，既有着追求学术的严谨，又洋溢着青春活力。学生们在此学习专业知识、锤炼教学技能、提升综合素养，为未来走上三尺讲台打下坚实基础。学校周边的环境，作为平定县城的一部分， likely 会具备满足师生基本生活需求的商业、医疗、交通等配套服务设施。

地址信息对于不同群体的实用价值与意义

明确阳泉师范高等专科学校位于“山西省阳泉市平定县”这一地址信息，对于不同的相关群体具有多方面的重要价值和现实意义。

对于意向考生及家长而言，这是进行报考决策和实地考察的基础。他们需要依据此地址：

准确填写高考志愿报名信息。
规划前往学校进行实地参观、咨询的路线，了解学校周边的交通、生活条件。
评估就读的地理位置是否与个人期望和家庭情况相符。

对于在校学生及教职工而言，地址是日常通勤、接收邮件包裹、邀请亲友来访的必需信息。
于此同时呢，明确的地理位置也帮助他们界定自身的学习工作生活环境，增强对学校所在地域的文化认同和归属感。

对于教育主管部门与合作单位而言，清晰的行政区划归属是进行行政管理、项目审批、资源分配、数据统计的依据。对于有意向开展校企合作、校校合作、学术交流的机构来说，地址是建立联系、规划合作事宜的起点。

对于邮政快递、物流运输等服务行业而言，精确到区县的地址是确保文件、物资准确及时送达的前提。

对于学术研究者与社会公众而言，了解学校的地理位置，有助于将其置于特定的区域社会经济背景中进行研究，分析其与地方互动的关系，评估其社会贡献度。公众也能据此形成对学校空间存在的基本认知。

与地址相关的交通指南与抵达方式

知晓地址后，如何抵达便成为下一个实际问题。虽然具体的交通线路和班次会随时间变化，但可以勾勒出主要的交通途径框架。抵达阳泉师范高等专科学校（平定县）通常需要经过以下步骤：

第一步：抵达阳泉市或直接抵达平定县。

铁路： 阳泉市有多个火车站，如阳泉站、阳泉北站（高铁站，位于盂县，距离市区和平定县有一定距离）。旅客可根据车次选择到达站，再转乘市内交通前往平定县。
公路： 阳泉市公路交通发达，有多条高速公路（如青银高速、京昆高速等）过境。长途汽车客运是连接阳泉与周边市县的重要方式，平定县通常有长途汽车站。
航空： 最近的主要民航机场可能是石家庄正定国际机场，旅客抵达后可乘坐机场大巴或高铁至阳泉/石家庄，再转车至平定县。

第二步：从阳泉市区或交通枢纽前往平定县冠山镇。

市内公交车： 阳泉市区与平定县冠山镇之间应有公共汽车线路连接，这是经济实惠的选择。
出租车/网约车： 提供点对点的便捷服务。
自驾车： 使用导航软件输入学校具体地址或名称，即可获得最佳行车路线。

第三步：在平定县冠山镇内定位学校。

到达冠山镇后，可根据路牌指示或再次使用导航，找到学校的精确位置。

需要强调的是，最准确、最新的交通信息应查询当地的公共交通公司、铁路部门官网或使用实时导航应用。

学校地址与其办学特色、发展定位的关联性

学校的地理位置并非一个孤立的标签，而是深刻浸润并塑造其办学特色和发展定位的重要因素。阳泉师范高等专科学校地处平定县，这一地理位置与其作为师范院校的属性之间存在着内在的、有机的联系。

这一定位强化了其“面向基层、服务地方”的办学宗旨。学校扎根县域，使其天然地更加关注和了解山西东部地区，尤其是县乡层面基础教育的现状、问题和需求。其专业设置、课程内容、实践教学安排等，会更倾向于与当地中小学、幼儿园的实际需求对接，培养“下得去、留得住、教得好”的基层教师。这种“接地气”的特色，是位于大城市的同类院校可能不具备的优势。

地理位置促进了“校地融合、协同育人”模式的深化。学校可以与平定县及阳泉市的教育局、中小学建立更紧密的合作关系，共建实习基地，共研教育课题，共享教育资源。地方教育行政部门和学校也能更直接地将师资需求反馈给高校，实现人才培养与用人需求的精准匹配。这种深度的融合，有助于形成良性互动的发展格局。

再次，地域文化为学校注入了独特的“文化底蕴与乡土情怀”。平定县及阳泉市的历史文化、风土人情、发展成就，都可以成为学校德育教育、人文素质教育、校本课程开发的宝贵资源。学校在育人过程中，可以潜移默化地培养学生对脚下这片土地的热爱之情和建设之志，使其未来的教育工作中能融入地方文化元素，增强教育的亲和力和有效性。

这一定位也影响着学校的发展战略选择。在高等教育竞争日益激烈的背景下，学校可以依托其地域优势，聚焦于为区域基础教育提供不可替代的优质师资支撑，走特色化、差异化发展道路，避免与综合性大学或位于省会的师范院校盲目攀比，从而在特定的领域和空间内打造自己的品牌和影响力。

常见问题与误区澄清

在提及阳泉师范高等专科学校地址时，可能存在一些常见的疑问或误解，需要予以澄清。

误区一：学校是否在阳泉市区？

澄清：学校并不在阳泉市的主城区（如城区、矿区、郊区），而是在其下辖的平定县的县城——冠山镇。这是两个不同的行政区域，虽然距离不远，但有明确区分。

误区二：平定县是一个独立的市吗？

澄清：不是。平定县是阳泉市下辖的一个县级行政区划，隶属于阳泉市管理。不能将其与地级市混淆。

疑问：地址信息会变更吗？

解答：通常情况下，一所高校的注册地址是相对稳定的。但在极特殊情况下，如学校整体迁建、合并或行政区划调整，地址可能会发生变化。
因此，最重要的始终是以学校官方最新发布的信息为准。

疑问：只有一个校区吗？

解答：阳泉师范高等专科学校的主要办学地点在平定县冠山镇。部分高校可能设有分校区或不同的教学点。对于该校是否存在多校区情况，需要查阅其最新的官方介绍或招生章程予以确认。

阳泉师范高等专科学校坐落于山西省阳泉市平定县，这一地理位置是其身份识别的核心要素，也是理解其历史、现状与未来发展的关键切入点。从精确的行政区划归属，到选址的历史与现实考量，再到其对办学特色、服务面向的深刻影响，都与“阳泉市平定县”这一定位密不可分。对于所有关注这所学校的人而言，准确把握这一信息，是进行一切后续交流、合作与认知活动的坚实基础。

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