安徽水利水电职业技术学院占地多少亩，什么情况下成立(安徽水利水电学院校史)

安徽水利水电职业技术学院的成立背景与历史沿革

安徽水利水电职业技术学院的诞生与发展，与新中国的水利事业，特别是治理淮河的伟大工程息息相关。新中国成立之初，国家满目疮痍，百业待兴。水利作为农业的命脉和国民经济的基础设施，其治理与开发被提到了空前的高度。其中，淮河流域的水患问题尤为突出，严重制约了流域内人民的生命财产安全和经济发展。为此，中央人民政府作出了“一定要把淮河修好”的重大决策，一场声势浩大的治淮工程全面启动。

大规模的水利工程建设面临着严峻的专业技术人才短缺问题。工程规划、设计、施工、管理等各个环节都急需大量掌握现代水利技术的应用型人才。为应对这一迫切需求，培养属于自己的水利技术力量，1952年，学校的前身——淮河水利专科学校应运而生。它的成立，是直接服务于治理淮河这一国家战略的产物，从诞生之初就承载着为国育才、为水奉献的红色基因与历史使命。

在随后几十年的发展历程中，学校虽几经更名、迁址与体制调整，但其服务于水利行业的初心从未改变。它先后经历了安徽水利电力学校、安徽水利工程学校等发展阶段，为全国特别是安徽省培养了数以万计的水利中专人才，他们成为了各地水利战线上的中流砥柱。
随着中国经济社会的快速发展和教育体系的深刻变革，传统的中等职业教育已难以完全满足行业对更高层次技术技能人才的需求。上世纪90年代末，国家大力发展高等职业教育的方针为学校的升级提供了历史性机遇。

2000年，经安徽省人民政府批准，教育部备案，学校正式升格为安徽水利水电职业技术学院，完成了从中专到高职的历史性跨越。这次升格不仅是学校办学层次的提升，更是其办学功能、培养目标和服务面向的全面拓展，标志着学院进入了一个崭新的发展阶段。

学院的占地面积与校园基础设施建设

安徽水利水电职业技术学院主校区坐落于安徽省合肥市瑶海区的合马路18号，地理位置优越，交通便利。学院占地面积广阔，达到1040亩。这一千余亩的土地，构成了一个功能完善、环境宜人的现代化大学校园。

庞大的占地面积为学院各项基础设施的布局和未来发展规划提供了充足的空间保障。校园总体规划科学合理，大致可分为教学科研区、实验实训区、学生生活区、体育运动区和生态休闲区等。

• 教学科研区：这里是校园的核心区域，集中了包括教学楼、行政办公楼、图书馆和信息中心在内的主要建筑。教学楼群设计现代，教室宽敞明亮，配备了多媒体教学设备、智慧黑板等，为日常理论教学提供了优良环境。图书馆馆藏资源丰富，不仅拥有大量纸质专业书籍和期刊，还购入了各类电子数据库，为师生的学习和科研提供了强大的信息支持。
• 实验实训区：作为高职院校的特色与重点，学院的实验实训设施占地面积大、投入资金多、设备先进。这里建有集教学、培训、技能鉴定、技术服务于一体的大型综合性实训基地。校内拥有众多与水利、水电、建筑、机械、电子信息等专业紧密对接的实验实训室，例如：
  • 水工模型实训场
  • 水利工程施工技术实训中心
  • 水泵与水泵站实训室
  • 水文与水资源实训室
  • 电工电子实训基地
  • 建筑工程技术实训中心
  • 智能制造实训中心
  这些实训场所高度模拟生产一线真实场景，使学生能够在校内就完成关键技能的操练，实现理论与实践的无缝对接。
• 学生生活区：学院建有标准化学生公寓、多个学生食堂、超市、银行网点、医务室等生活服务设施，能够满足广大学生的日常生活需求。学生公寓通常为4-6人间，内部空调、网络、独立卫生间等设施一应俱全，管理规范，安全舒适。
• 体育运动与生态休闲区：学院拥有标准田径场、足球场、篮球场、排球场、网球场、体育馆等一系列室内外体育设施，保证了学生体育锻炼和举办大型活动的需要。
  于此同时呢，校园绿化率极高，园林景观设计优美，有湖泊、亭台、绿地等，为师生创造了宁静和谐、适合读书治学的生态环境。

这1040亩的土地，每一寸都得到了精心的规划和利用，它们共同构成了一个承载梦想、传授技能、孕育创新的摇篮，为培养高素质技术技能人才提供了坚实的物质基础。

学院成立与发展的驱动因素分析

安徽水利水电职业技术学院的成立和壮大，并非偶然，而是多种因素共同作用、历史发展的必然结果。

国家战略需求的直接驱动：如前所述，学院的起源最直接、最强大的驱动力来自于国家治理淮河的宏伟战略。国家意志需要通过具体的人才培养来实现，学院的成立正是响应这一最高层面的号召，其早期的人才输出直接保障了治淮工程的顺利推进。此后，随着三峡工程、南水北调等更多大型水利工程的上马，以及国家对基础设施建设的持续投入，学院的服务面向也从淮河走向全国，但其服务于国家水利水电核心战略的定位始终如一。

水利行业发展的内在需要：水利行业技术密集、专业性强，且关系到国计民生，对从业人员的专业素养和技能水平要求极高。无论是工程设计、施工管理，还是运行维护、防汛抗旱，都需要大量一线技术技能人才。行业的高速发展与技术迭代，持续对职业教育提出新的要求，驱动着学院不断调整专业设置、更新教学内容、强化实践能力培养，以保持与行业发展的同步甚至超前。

职业教育政策的有力引领：国家教育政策的导向是学院发展的风向标。从建国初期重点发展中等专业教育，到上世纪90年代末鼓励中等职业学校升格为高职院校，再到近年来推行“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”（“双高计划”），大力发展现代职业教育、培养大国工匠成为国家战略。学院敏锐地把握住了每一次政策机遇，实现了自身的转型升级和高质量发展。

区域经济社会发展的迫切要求：安徽省是水利大省，江河众多，水旱灾害频繁，水利建设任务繁重。
于此同时呢，安徽也是快速发展的中部省份，经济建设对电力和水资源的需求日益增长。学院扎根安徽，为地方输送了大量下得去、留得住、用得上的水利、电力、建筑类人才，直接服务于地方经济发展和现代化建设，形成了与区域社会相互支撑、共同发展的良性循环。

学院自身的传承与奋斗：外因通过内因起作用。学院能有今天的规模与成就，更离不开一代代师生员工的艰苦奋斗和薪火相传。从建校初期的筚路蓝缕，到发展过程中的砥砺前行，再到升格后的开拓创新，学院始终坚守育人初心，秉承“严谨、务实、团结、奋进”的校训，不断深化教育教学改革，提升办学质量，这才赢得了社会的广泛认可和长足发展。

学院现状与未来展望

经过数十年的发展，特别是升格为高职院校后的二十余年建设，安徽水利水电职业技术学院已然成为一所底蕴深厚、特色鲜明、实力雄厚的优秀高等职业院校。

在专业建设上，学院已形成了以水利水电类专业为特色，以土木建筑、装备制造、电子信息、资源环境与安全、财经商贸等多专业协调发展的专业体系。其中，水利工程、水利水电建筑工程、机电一体化技术等一批专业成为国家级或省级重点、特色专业，专业设置紧密贴合行业和市场需求。

在师资队伍建设上，学院打造了一支专兼结合、结构合理、素质优良的“双师型”教学团队。教师不仅具备扎实的理论功底，更拥有丰富的工程实践经验，许多教师来自生产一线，或常年承担企业技术咨询和服务项目，能将最新的技术和工艺带入课堂。

在人才培养模式上，学院深度融合“产教融合、校企合作”的职教理念，与众多大型水利水电企业、建筑企业建立了紧密的合作关系，广泛开展订单培养、现代学徒制、共建实训基地等合作项目，确保人才培养的针对性和实用性，毕业生就业率常年保持在较高水平，深受用人单位好评。

在社会服务方面，学院依托自身的技术和人才优势，积极面向行业和企业开展技术培训、技能鉴定、技术研发与推广等服务，成为了区域和行业内重要的技术技能积累、传承与创新中心。

展望未来，面对新一波科技革命和产业变革，以及国家对职业教育提出的更高要求，安徽水利水电职业技术学院将继续坚持特色发展道路。学院将更加注重与新一代信息技术、智能制造的融合，发展智慧水利、绿色水电等新方向；将深化国际交流与合作，提升国际化办学水平；将继续优化校园功能布局，虽然当前1040亩的校园已足够支撑现有规模，但为适应长远发展，不排除未来根据需要在新的教育园区拓展空间的可能性。学院必将承载着历史的荣光与时代的使命，为新时代水利水电事业和经济社会发展培养出更多更好的大国工匠和技术技能人才，续写更加辉煌的篇章。