中国政法大学哪一年成立建校的(中国政法大学建校时间)

中国政法大学的诞生：1952年院系调整的历史背景与创建过程

要深刻理解中国政法大学成立于1952年这一事实，必须将其置于当时波澜壮阔的历史背景之下。新中国成立之初，百废待兴，巩固新生政权、恢复国民经济、建设新型国家制度成为当务之急。旧中国的高等教育体系，被认为在一定程度上存在脱离实际、分布不均、学科设置不适应国家建设需要等问题。
因此，对高等教育进行彻底改造，使之更好地为社会主义建设服务，成为一项重要的战略任务。

1951年底至1952年，中央人民政府教育部主导了一场影响深远的全国高等学校院系调整工作。这次调整的核心目标之一，就是仿照苏联的高等教育模式，大力发展独立建制的专门学院，特别是工科、师范、医药和政法类院校，以满足各条战线对专业干部的急切需求。在政法领域，旧大学中综合性较强的法律、政治等系科，被要求整合资源，组建专门的政法学院，以集中力量培养精通马克思主义国家与法的理论、忠诚于党的事业的新型政法干部。

正是在这一宏大叙事中，北京政法学院的筹建被提上日程。其具体组建方式，体现了“集中优势力量办大事”的思路。决策者选定了几所在法学、政治学领域具有深厚底蕴的著名大学作为合并母体：

• 北京大学法律系：作为中国近代法学教育的摇篮之一，其学术传统和师资力量为新建学院提供了重要的学术支撑。
• 清华大学法律系：虽然历史相对较短，但以其严谨的学风和国际化视野著称。
• 燕京大学政治学系：在政治学与国际关系研究方面享有盛誉。
• 辅仁大学社会学系等：提供了社会分析等相关学科的补充。

1952年暑期，上述四校的相关系科正式合并，北京政法学院在北平（北京）成立。首任院长由著名法学家、政治活动家钱端升先生担任。校址最初设在位于沙滩的北大红楼，后几经变迁。学院的成立，不仅仅是几所大学系科的简单物理合并，更是一次教育理念、学科体系和人才培养目标的深刻重构。它标志着新中国自己系统培养政法人才的专门机构的诞生，肩负起为各级法院、检察院、公安机关、司法行政机关以及政府法制部门输送合格干部的历史重任。
因此，1952年作为建校元年，其意义在于它开启了中国高等政法教育的一个崭新阶段，奠定了此后数十年中国法学教育的基本格局。

从北京政法学院到中国政法大学的演进历程

以1952年为起点，北京政法学院踏上了一条不平凡的发展道路。在其早期阶段，学校紧密围绕国家政治法律工作的中心任务，强调理论联系实际，教学与政治运动、司法实践相结合，迅速成为全国政法干部培养的核心基地。如同国家命运一样，学校的发展也并非一帆风顺。在“文化大革命”期间，中国的法制建设遭到严重破坏，高等政法教育几乎陷入停滞。1966年，北京政法学院停止招生，1970年更是被宣布撤销，教职工被下放，校园被占用，办学活动完全中断。这一时期是学校历史上最为艰难的岁月，也从反面印证了法治建设对于国家治理和专门人才培养的极端重要性。

“文革”结束后，随着拨乱反正和改革开放方针的确立，加强社会主义民主、健全社会主义法制成为时代的强烈呼声。1978年，中共中央批转《关于恢复北京政法学院的决定》，学校得以复办，并于次年恢复招生。复办后的北京政法学院，迅速投入到为国家新时期现代化建设培养法律人才的紧迫工作中。为了适应改革开放和法制建设对高层次法律人才提出的更高要求，进一步提升学校的办学层次和综合实力，经国家教委批准，北京政法学院于1983年与中央政法干校合并，组建成立中国政法大学。邓小平同志亲笔题写了校名。这一更名，不仅仅是名称的改变，更意味着学校职能的重大拓展：它不仅要继续承担本科生的培养任务，还要大力发展研究生教育，加强法学理论研究，成为全国法学教育的中心、法学研究的重镇和法治建设的智库。

此后，中国政法大学进入了快速发展时期：

• 1985年，研究生院正式成立，标志着学校在高层次法律人才培养方面迈上新台阶。
• 学科建设不断完善，逐步形成了以法学为主体，法学、政治学、社会学、马克思主义理论等多学科协调发展的学科体系。
• 昌平新校区的建设与投入使用，极大改善了办学条件，为学校的长远发展提供了空间保障。
• 相继入选国家“211工程”重点建设高校和“985工程优势学科创新平台”项目，标志着其办学实力和学科水平得到国家的高度认可。
• 2017年，学校法学学科入选国家“双一流”建设名单，进一步巩固了其在中國法學教育界的領先地位。

从1952年的北京政法学院到今日的中国政法大学，这条演进轨迹清晰地映射出中国法治进程从初创、挫折到恢复、发展和全面深化的历史性跨越。

1952年建校的历史意义与当代价值

重申中国政法大学建于1952年，具有深远的历史意义和重要的当代价值。这一年是新中国系统性、规模化培养新型政法人才的起点。在此之前，法律教育分散于少数综合性大学，规模小且受旧法观念影响较深。北京政法学院的成立，整合了优质教育资源，确立了以马克思主义法学理论为指导的办学方向，为新中国初期的政权建设和法制初创提供了急需的干部支持，奠定了中国社会主义法学教育的基石。

1952年的建校史，是理解中国政法大学精神传统与办学特色的钥匙。学校自诞生之日起，就承载着“经国纬政、法泽天下”的宏大理想。这种与国家法治建设同呼吸、共命运的责任感与使命感，历经七十余载风雨洗礼，已经内化为学校的文化基因和精神气质，即强烈的家国情怀、崇高的法治信仰、严谨的治学态度和追求公平正义的价值取向。这种精神传统，是学校薪火相传、生生不息的宝贵财富。

回顾1952年的起点，有助于我们更深刻地把握中国高等法学教育的发展逻辑。它揭示了法学教育始终与国家命运、时代需求紧密相连的基本规律。从最初培养“专政人才”到后来培养“法律专门人才”，再到新时代致力于培养“德法兼修、明法笃行”的卓越法治人才，中国政法大学的人才培养目标不断演进，但其服务于国家法治建设的基本宗旨一以贯之。这段历史提醒我们，法学教育必须扎根中国大地，回应时代呼唤。

在全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的今天，中国政法大学作为以法学为优势和特色的最高学府，其肩负的责任比以往任何时候都更加重大。追溯至1952年的建校本源，不仅是为了铭记历史，更是为了汲取力量，更好地面向未来。学校需要继承和发扬自建校之初就形成的优良传统，坚持立德树人根本任务，深化法学教育改革，产出高质量研究成果，为构建中国特色法学学科体系、学术体系、话语体系，为培养大批高素质法治人才，为实现国家治理体系和治理能力现代化作出新的更大贡献。历史的起点，永远是走向未来的基石。中国政法大学的1952年，作为其光荣与梦想的开端，将继续激励着一代代法大人砥砺前行，在法治中国的宏伟事业中书写新的辉煌篇章。