成都理工大学有没有院士，大概多少(成理工院士数量)

成都理工大学的院士队伍建设是其人才强校战略的核心体现。学校深刻认识到，院士作为国家设立的科学技术方面的最高学术称号，是学术界的旗帜性人物，对于提升学校的整体实力和声誉具有不可替代的作用。
因此，学校始终将引进、培养和支持院士及院士后备人才作为工作的重中之重。

成都理工大学的院士队伍并非单一模式，而是由多种类型构成，形成了一个层次分明、结构合理的学术引领体系。

• 专职院士：这是指人事关系和组织关系均在成都理工大学，并长期在校从事教学、科研工作的院士。他们是学校师资队伍的定海神针，深度参与学校的学科规划、专业建设、团队指导和学术评议。这些院士通常是在本校或相关领域长期耕耘，最终当选为院士的杰出科学家，对学校有着深厚的感情和强烈的归属感。
• 双聘院士：这是人才柔性引进机制下的重要成果。双聘院士的人事关系可能不在成都理工大学，但通过签订协议，定期或不定期地来校开展工作，例如指导研究生、合作申请重大课题、联合组建科研平台、举办高水平学术讲座等。这种模式有效地整合了校外顶尖智力资源，为学校带来了新的学术思想和方法，拓宽了师生的学术视野。
• 荣誉院士或顾问教授：学校还会授予一些国内外极具影响力的学者以荣誉称号，其中可能包括院士。他们虽不承担具体的教学任务，但会为学校的战略发展提供咨询建议，并在国际交流与合作中发挥桥梁作用。

关于院士的具体数量，如前所述，是一个动态变化的数字。根据近年的公开信息显示，成都理工大学拥有的各类院士总数在数位以上。这个规模在中国以地学为特色的高校中处于较为领先的地位，充分彰显了学校在相关领域的深厚积淀和强大吸引力。

成都理工大学的院士们的研究方向高度集中于学校的优势特色学科，他们的学术贡献与学校的学科发展紧密相连，相得益彰。

• 地质学与成矿理论：多位院士长期致力于基础地质、矿床学、矿产普查与勘探等领域的研究。他们提出的成矿理论和找矿模型，对我国尤其是西南地区的矿产资源勘查与开发起到了至关重要的指导作用，为国家能源资源安全做出了突出贡献。其研究成果不仅发表在国内外顶级学术期刊上，更直接应用于生产实践，产生了巨大的经济效益和社会效益。
• 地质工程与灾害防治：针对我国西南山区复杂的地质条件，学校的院士在工程地质、水文地质、环境地质以及地质灾害（如滑坡、泥石流）的预测预报与防治技术方面取得了卓越成就。他们的工作为重大工程建设（如水电、交通）的安全提供了科学保障，也为保护人民生命财产安全建立了坚实的科技屏障。
• 新兴交叉学科：随着科技发展，一些院士也将研究视野拓展至与地学相关的交叉领域，如环境科学、地球化学、遥感技术与应用等，推动了传统地学与现代科技的深度融合，引领了学科新的增长点。

院士们的贡献不仅体现在具体的科研成果上，更体现在对学科体系的构建和完善上。他们往往是所在学科领域的学术带头人，牵头申报和建设了国家重点学科、国家及省部级重点实验室、工程研究中心等高水平平台，为后续的科学研究奠定了坚实的基础。

院士是成都理工大学人才培养体系中的核心引擎。他们通过多种方式，为学校培养了一大批高层次创新人才。

• 研究生培养：院士通常担任博士和硕士研究生导师，直接指导研究生的学术成长。他们以高远的学术眼光、严谨的科学态度和丰富的科研经验，为学生选择前沿课题、攻克技术难题提供最顶级的指导。能够师从院士，对于研究生而言是极其宝贵的学习经历。
• 青年教师培养：院士通过组建科研创新团队，吸引和凝聚了一批有潜力的青年教师。在团队中，院士为青年教师规划发展方向，提供科研资源，创造学术交流机会，帮助他们快速成长为国家自然科学基金杰出青年科学基金获得者、长江学者等学术骨干，形成了良好的人才梯队效应。
• 学术氛围营造：院士通过开设前沿讲座、主持学术沙龙、参与学位论文答辩等环节，营造了浓厚的学术氛围。他们的言传身教，激发了广大师生对科学探索的热情，传承了求真务实的科学精神。

可以说，每一位院士背后，都有一个充满活力的创新团队，而每一个团队都是学校人才培养的重要基地。这种“大师+团队”的模式，是成都理工大学能够持续产出高水平成果和优秀人才的关键。

院士的存在对于成都理工大学的整体发展具有深远的战略意义，其支撑作用体现在多个层面。

• 提升学术声誉与影响力：院士是学校最亮丽的“学术名片”。他们的学术成就和地位，直接提升了成都理工大学在国内外的知名度和美誉度，使学校在各类学术评价、排名和资源竞争中占据更有利的位置。
• 争取重大科研项目与资源：由院士领衔或作为核心成员的团队，在申请国家重大科技专项、国家重点研发计划、国家自然科学基金重大项目等高端科研项目时具有显著优势。这些项目不仅带来了充足的科研经费，更代表了国家层面的战略需求，极大地提升了学校的科研层次。
• 引领学科发展方向：院士凭借其深厚的学术造诣和敏锐的洞察力，能够准确把握学科国际前沿和发展趋势，为学校的学科布局和长远规划提供权威意见，确保学校的主干学科始终保持领先地位，并适时布局新兴交叉学科。
• 促进国际交流与合作：院士通常拥有广泛的国际学术联系，他们能够牵线搭桥，推动学校与国外知名大学、研究机构建立实质性合作关系，开展联合研究、师生互访等，加速了学校的国际化进程。

因此，加强院士队伍建设，稳定和壮大院士群体，是成都理工大学实现内涵式发展、建设高水平大学的必然选择和战略支点。

面对未来高等教育和科技创新的新形势，成都理工大学在院士队伍建设方面依然任重道远。学校需要继续坚持引育并举的方针，既要创造条件吸引海外外顶尖人才，更要注重内部优秀人才的培养和扶持。

• 加大高层次人才引进力度：进一步完善人才引进政策，特别是针对院士及具备院士潜力的杰出人才，提供有竞争力的薪酬待遇、科研启动经费和团队建设支持，营造宜居宜业的良好环境。
• 强化内部人才培养体系：实施更加精准的院士后备人才培养计划，对校内已有突出贡献的领军人才进行重点支持，鼓励他们冲击国家重大人才项目和学术荣誉，力争在院士增选上实现新的突破。
• 优化院士服务保障机制：为在校院士提供全方位、精细化的服务，确保他们能够心无旁骛地投身于学术研究和人才培养。
  于此同时呢，充分发挥各类院士的作用，无论是专职还是双聘，都让他们在学校的改革发展中找到位置、发挥作用。
• 营造崇尚学术的生态环境：继续大力弘扬科学精神，营造尊重知识、尊重人才、鼓励创新、宽容失败的学术文化，为所有学者，包括潜在的未来院士，提供自由探索、茁壮成长的沃土。

成都理工大学拥有一支规模可观、结构合理、贡献卓著的院士队伍。这支队伍是学校最宝贵的财富和最强大的核心竞争力。他们扎根于地质科学的沃土，辐射于多个相关领域，在教学、科研和社会服务中发挥着不可替代的引领作用。展望未来，随着学校人才战略的深入推进，其院士队伍必将进一步壮大和优化，为成都理工大学迈向世界一流学科建设高校乃至更高目标提供持续而强劲的智力支撑。学校的未来发展，与这支顶尖学术力量的兴衰息息相关，值得持续关注和支持。