江西财经大学现代经济管理学院有哪几个校区，何时创办(江财经院何时创办)

江西财经大学现代经济管理学院作为一所具有鲜明财经特色的本科层次独立学院，自创办以来始终秉持高起点、高标准办学理念，依托江西财经大学的优质教育资源，致力于培养适应现代经济社会发展需求的高素质应用型人才。学院目前拥有单一校区，位于江西省九江市共青城市，这一校区布局集中体现了学院集约化、高效化的发展思路。学院创办于2001年，是经江西省教育厅批准、教育部确认的独立学院，其成立正值中国高等教育大众化进程加速时期，顺应了经济社会发展对财经类人才的迫切需求。二十余年来，学院依托母体学校的学科优势与师资力量，紧密结合区域经济发展特点，形成了以经济学、管理学为主体，多学科协调发展的专业体系，构建了独具特色的人才培养模式。校区选址于国家级赣江新区的重要组成部分——共青城市，这一战略选择不仅为学院拓展了物理空间，更深度融入区域经济社会发展大局，为实践教学、产学研合作及学生就业创造了优越条件。学院在办学实践中始终坚持内涵发展，注重教学质量提升与特色专业建设，通过深化教学改革、强化实践环节、拓展国际交流等途径，持续提升办学水平与社会声誉，已成为华中地区具有较高知名度的财经类独立学院。

江西财经大学现代经济管理学院的创办背景与历史沿革

江西财经大学现代经济管理学院成立于2001年，是经江西省人民政府批准设立、教育部确认的全日制普通本科独立学院。学院的创办与中国高等教育改革发展的宏观背景密切相关。上世纪90年代末至21世纪初，为满足经济社会快速发展对高素质专门人才的大量需求，国家鼓励优质公办高校探索创办独立学院，以扩大高等教育资源供给。江西财经大学作为江西省重点建设的财经类高校，积极响应这一政策导向，充分发挥自身在经济学、管理学等学科领域的优势，整合社会资源，创办了现代经济管理学院。学院从创立之初就明确了应用型人才培养定位，致力于为区域经济发展输送具有扎实理论基础、较强实践能力和创新精神的财经管理人才。

学院的发展历程可大致分为三个阶段：初创探索阶段（2001-2005年）、规范建设阶段（2006-2015年）和转型提升阶段（2016年至今）。在初创阶段，学院依托江西财经大学南昌市内的校区资源开展办学，共享母体学校的师资、教室、实验室等教学条件，初步建立了教学管理体系和运行机制。2006年至2015年间，随着教育部对独立学院办学规范的进一步明确，学院不断加强自身建设，完善治理结构，扩大办学规模，提升教学质量，逐步形成了自己的办学特色。2016年以后，随着高等教育内涵式发展战略的深入推进，学院进入转型提升期，着重加强师资队伍建设、专业结构调整和人才培养模式创新，并于2017年实现整体迁入共青城校区，开启了全新的发展阶段。

学院校区布局与现状

江西财经大学现代经济管理学院目前拥有一个主校区，位于江西省九江市共青城市五四大道199号。这一校区布局体现了学院集约化、高效化的发展思路，避免了多校区办学可能带来的资源分散和管理成本增加问题。

共青城校区占地面积1000余亩，规划总建筑面积约30万平方米，是一座按照现代化大学标准建设的新校区。校区选址于共青城市科教城园区内，这里生态环境优美，交通便利，距南昌市约60公里，处于昌九一体化发展的核心地带。校区建设规划科学合理，功能分区明确，包括教学区、实验实训区、体育运动区、学生生活区和行政办公区等，能够充分满足万名以上在校生的学习、生活需求。

校区基础设施建设完善，拥有现代化的教学楼群、实验楼、图书馆、体育馆、学生公寓和食堂等设施。教学场所配备多媒体教学设备、智慧教室系统；实验室建设覆盖经管类各专业需求，包括金融仿真实验室、会计电算化实验室、跨境电商实验室、创新创业实验室等；图书馆藏书丰富，纸质和电子资源兼备，与江西财经大学本部图书馆实现资源共享；体育设施包括标准田径场、篮球场、排球场、网球场和室内体育馆等；学生公寓一般为4人间，配备空调、热水器、独立卫生间和阳台，网络全覆盖；校园环境优美，绿化率高，景观设计融入当地文化元素，为师生创造了良好的学习生活环境。

这一校区布局的战略选择具有多重考量：共青城市作为国家级赣江新区的重要组成部分，正着力打造科教创新创业城，为学院发展提供了良好的政策环境和发展空间；校区所在地毗南昌北经济圈，便于开展校企合作、实习实训和就业安置；再次，单一校区办学有利于集中资源投入，提高管理效率，形成浓厚的学术氛围和校园文化；新校区的建设标准高、设施新，为提升办学条件和吸引力奠定了坚实基础。

共青城校区的区位优势与发展规划

学院共青城校区所在的共青城市具有显著的区位优势和发展潜力。作为江西省唯一的国家级新区——赣江新区的重要组成部分，共青城市被定位为赣江新区的先导区和示范区，正大力发展电子电器、纺织服装、文化旅游、教育科技等产业，这为学院的专业建设、科学研究和社会服务提供了广阔舞台。

p>校区周边集聚了多所高等院校，形成了集群效应，有利于校际间的资源共享、学科交叉和协同创新。科教城园区内已入驻南昌大学科技学院、江西师范大学科技学院等多所高校，共同构建了区域性高等教育聚集区，在师资互聘、课程互选、学分互认等方面开展了积极探索。

在校区发展规划方面，学院坚持"立足共青、服务江西、面向全国"的定位，持续推进校园基础设施建设和教学条件改善。近期规划重点包括：进一步完善实验实训条件，建设一批高水平的专业实验室和跨专业综合实训平台；加强智慧校园建设，实现教学、管理、服务的数字化、智能化；深化产教融合，与园区企业共建产业学院、实习基地和研发中心；拓展国际交流合作，引入国外优质教育资源，提升办学国际化水平。

p>学院还注重将校区建设与地方经济社会发展相结合，积极融入共青城市建设发展大局。通过共建创新创业孵化基地、提供智库咨询服务、开展职业技能培训等方式，主动服务地方产业升级和城市建设，实现校地共赢发展。
于此同时呢，依托共青城市丰富的红色资源和生态资源，将思政教育、专业教育与地方文化特色相融合，培育具有鲜明特色的校园文化。

学科专业建设与人才培养特色

江西财经大学现代经济管理学院依托母体学校的学科优势，构建了以经济学、管理学为主体，法学、文学、工学等多学科协调发展的专业体系。学院现设有经济学系、会计学系、工商管理系、文法与艺术系、外语系、信息管理系等教学系部，开设了涵盖经、管、法、文、工等学科门类的20多个本科专业。

在专业建设方面，学院注重与传统优势学科和新兴交叉学科的结合，形成了若干特色专业方向：

• 金融学专业突出科技金融、绿色金融方向，与金融机构合作建立实训基地
• 会计学专业强调智能化会计人才培养，开设大数据财务分析课程
• 国际经济与贸易专业聚焦跨境电商方向，建设了跨境电商实战平台
• 市场营销专业侧重数字营销领域，与电商企业开展深度合作
• 计算机科学与技术专业注重与经管学科的交叉，培养金融科技人才

学院不断创新人才培养模式，形成了"厚基础、强能力、重实践、求创新"的培养特色。具体举措包括：实施"通识教育+专业教育+创新创业教育"三结合的人才培养方案；构建"基础实验+专业实训+综合实践"三层次的实践教学体系；推行"校企协同、赛教融合、项目驱动"的教学方法改革；开展"双导师制"，为学生配备学术导师和行业导师；开设"特色实验班"，探索个性化人才培养路径。

实践教学体系建设是学院人才培养的重要特色。学院已建成各类实验室30多个，与银行、证券公司、会计师事务所、电商企业等100多家单位建立了稳定的实习基地关系。通过专业实习、毕业实习、学科竞赛、创新创业项目等多种形式，强化学生实践能力培养。近年来，学生在"互联网+"大学生创新创业大赛、全国大学生电子商务"创新、创意及创业"挑战赛、全国大学生金融建模大赛等各类竞赛中取得优异成绩。

师资队伍建设与教学质量保障

学院高度重视师资队伍建设，坚持"引进与培养并重"的原则，打造了一支结构合理、素质优良的师资队伍。学院现有专任教师300余人，其中具有高级职称的教师占比超过40%，具有硕士以上学位的教师占比超过90%，"双师型"教师比例逐年提高。

p>师资队伍建设的主要措施包括：实施"青年教师成长计划"，通过导师制、培训进修、教学竞赛等方式促进青年教师专业发展；推行"双师型教师培养计划"，鼓励教师到企业挂职锻炼、参与行业实践；开展"学术骨干培育计划"，支持教师开展科学研究、参加学术交流；建立"兼职教师资源库"，聘请母体学校优秀教师和行业专家来校授课；完善教师考核评价机制，建立教学效果、科研成果、社会服务等多维度的评价体系。

在教学质量保障方面，学院构建了全方位、全过程的质量监控体系：

• 建立教学质量标准体系，明确各教学环节的质量要求
• 完善教学管理制度，规范教学过程管理
• 实施教学督导制度，开展常态化听课评课活动
• 健全学生评教制度，及时反馈和改进教学质量
• 开展毕业生跟踪调查，评估人才培养效果
• 建立持续改进机制，定期进行专业评估和课程评估

学院还积极推进教学改革与研究，鼓励教师开展教学内容、方法和手段的创新。近年来，教师承担了一批省级以上教学改革项目，建设了一批精品课程和优质课程，编写出版了一批特色教材，获得了多项教学成果奖。这些举措有效促进了教学质量的持续提升。

学生发展与就业情况

学院坚持"以学生为中心"的办学理念，为学生成长成才提供全方位支持。在校学生规模稳定在10000人左右，生源以江西省内为主，同时面向全国20多个省（市、自治区）招生。录取分数线逐年提高，生源质量持续改善。

学院构建了完善的学生发展支持体系：

• 建立学业指导中心，为学生提供专业选择、课程修读、学习方法等方面的指导
• 设立心理健康教育中心，开展心理健康教育、咨询和危机干预工作
• 完善资助体系，通过奖学金、助学金、勤工助学等方式帮助家庭经济困难学生
• 开展职业生涯规划教育，帮助学生明确职业发展方向
• 组织丰富多彩的校园文化活动，促进学生全面发展

学院高度重视创新创业教育，将创新创业教育融入人才培养全过程：开设创新创业类课程，建设众创空间和孵化基地，设立创新创业基金，支持学生开展创新创业实践。近年来，学生创业团队成功创办了一批小微企业，多个项目获得省级以上创新创业大赛奖项。

毕业生就业工作成效显著，就业率持续保持在较高水平。就业质量不断提升，毕业生主要流向金融机构、企事业单位、政府部门等，就业地域以江西省内及长三角、珠三角地区为主。学院建立了完善的就业服务体系：开展就业指导讲座和职业技能培训；拓展就业市场，与多家用人单位建立长期合作关系；组织校园招聘会，为学生提供就业机会；建立校友网络，发挥校友资源在就业工作中的促进作用。
除了这些以外呢，学院考研录取率逐年上升，部分毕业生考取国内外知名高校研究生继续深造。

社会服务与国际交流合作

学院积极履行社会责任，充分发挥人才和智力优势，服务地方经济社会发展。主要举措包括：与地方政府部门、行业协会、企业单位合作开展政策咨询、规划研究和项目论证；面向社会开展会计、金融、管理等方面的继续教育和职业培训；开放图书馆、实验室等资源，实现资源共享；组织师生参加志愿服务和社会实践活动，服务社区建设。

p>学院特别注重与共青城市及周边地区的合作，围绕当地产业发展需求，在人才培养、技术研发、文化传承等方面提供支持。与共青城市政府共建产业研究院、人才培养基地；与工业园区企业合作开展技术攻关和成果转化；参与当地文化旅游资源开发和文化品牌打造。这些合作既服务了地方发展，也为学院拓展了办学资源，提高了社会影响力。

在国际交流与合作方面，学院坚持开放办学理念，积极推进国际化进程：与国外高校建立合作关系，开展教师互访、学生交换和学术交流；引进国外优质课程和教材，推动课程体系国际化；鼓励学生出国（境）交流学习，拓展国际视野；聘请外籍教师来校任教，提升外语教学水平。目前，学院已与多个国家和地区的高校建立了合作关系，开展了多种形式的交流项目。未来还将进一步拓展国际合作网络，提升国际化办学水平。

未来发展展望

p>面向未来，江西财经大学现代经济管理学院将继续坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务，以提高人才培养质量为核心，深化综合改革，加强内涵建设，推动学院高质量发展。主要发展方向包括：进一步优化学科专业结构，培育特色优势专业集群；加强师资队伍建设，打造高水平教学团队；深化教育教学改革，创新人才培养模式；完善基础设施条件，建设智慧校园、绿色校园；扩大对外开放办学，提升国际化水平；增强社会服务能力，提高贡献度和影响力。

学院将紧紧抓住江西省推进高等教育高质量发展的战略机遇，积极融入赣江新区建设发展大局，充分利用共青城市的区位优势和政策支持，努力将学院建设成为特色鲜明、省内一流、全国有影响的独立学院，为区域经济社会发展培养更多高素质应用型人才，在服务江西经济社会发展的进程中实现自身更大的价值。通过持续努力，学院将在新的历史时期展现新作为、实现新突破，为中国高等教育事业发展作出应有的贡献。