四川农业大学有哪几个校区，何时创办(川农校区与创办时间)

四川农业大学作为我国西部地区高等农业教育的领军者，其发展历程与空间布局是理解其办学特色与战略方向的重要维度。该校并非集中于单一校区办学，而是形成了“一校三区”协同发展的崭新格局，这三个校区分别是位于雅安市的校本部校区、位于成都温江区的成都校区以及位于成都市都江堰市的都江堰校区。这种多校区布局并非一蹴而就，而是学校百余年发展历程中，顺应时代需求、拓展办学空间、优化学科布局的战略成果。

学校的创办历史可追溯至1906年，其前身是于成都创办的四川通省农业学堂，自此开启了四川近代农业高等教育的先河。此后，学校历经风雨，数度迁址、更名，最终于1956年从成都迁至雅安独立建校，命名为四川农学院，雅安校区由此成为学校长达数十年的办学根基。1985年，学校更名为四川农业大学，标志着其进入一个新的发展阶段。进入21世纪，为更好地融入区域经济社会发展，获取更丰富的科教资源，学校先后接收并建设了都江堰校区（2001年）和成都校区（2010年），从而完成了从“一点”到“三点”的战略跨越。三个校区在功能定位上既各有侧重、特色鲜明，又相互支撑、联动发展，共同构成了四川农业大学综合性、研究型大学建设的坚实平台，为其在新时代践行“强国先强农，农大作先锋”的使命奠定了坚实的基础。

雅安校区：历史根基与综合办学的主体

雅安校区是四川农业大学办学历史最悠久的主校区，坐落于风景秀丽、“雨城”之称的雅安市。其历史可直接追溯至1956年，四川大学农学院迁至雅安独立建校，成立四川农学院，此事件标志着雅安校区的正式诞生，并成为学校此后数十年发展的核心。1985年，学校升格为大学，更名为四川农业大学，雅安校区作为校本部的地位得以确立。

作为学校的发源地和行政中心，雅安校区承载着学校深厚的历史文化底蕴与传统，校园内绿树成荫，环境幽静，是读书治学的理想之地。该校区侧重于本科生的通识教育与基础培养，同时发展了一批特色优势学科。

在学科布局上，雅安校区呈现出以生命科学为基础、多学科协调发展的综合性格局：

• 农学类核心学科：如农学、动物科学、动物医学、草业科学等，这些是学校的传统优势学科，实力雄厚。
• 理学与工学：设有生物科学、化学、计算机科学与技术、食品科学与工程等专业，为现代农业提供基础科学与工程技术支撑。
• 人文社科与管理学：英语、人力资源管理、政治学与行政学等专业的设置，丰富了校区的学科生态，致力于培养复合型人才。
• 体育与艺术：社会体育指导与管理等专业，促进了学生的全面发展。

此外，校区内还建有多个省部级重点实验室和实验农场，为学生提供了宝贵的实践教学与科研训练平台。雅安校区不仅是学校精神的传承之地，更是培养农业现代化所需高素质人才的重要摇篮。

成都校区：科研创新与高端人才的引擎

成都校区是四川农业大学为适应新世纪发展需求，提升科研创新能力与高层次人才培养水平而打造的战略高地。校区位于成都市温江区，于2010年正式投入使用。它的建成是学校发展史上一个具有里程碑意义的重大事件，标志着学校办学重心向中心城市转移，开启了“一校三区”办学的新纪元。

与雅安校区的综合性基础培养定位不同，成都校区自建立之初便明确了其以研究生教育、科学研究和高水平学科建设为核心的功能定位。这里汇聚了学校最优质的科研资源和师资力量，旨在打造成为区域乃至全国的农业科技创新策源地和高端人才聚集地。

成都校区的学科设置紧紧围绕前沿科技、尖端产业和重大需求，呈现出“高、精、尖、新”的特点：

• 作物科学与前沿生物学：设有作物学、生物技术、植物保护等专业，聚焦粮食安全与现代农业生物技术。
• 资源与环境科学：农业资源与环境、环境工程、土地资源管理等专业，致力于生态文明建设和可持续发展。
• 经济管理与乡村发展：农林经济管理、财务管理、电子商务等专业，为乡村振兴战略提供智力支持和人才保障。
• 风景园林与建筑学：风景园林、城市规划等专业，服务于美丽中国和公园城市建设。

校区内拥有国家级的重点实验室、工程中心以及现代化的科研大楼，吸引了大量国家级重大科研项目和顶尖学术人才。成都校区极大地提升了四川农业大学的整体科研实力和学术影响力，是学校冲刺“双一流”建设目标的核心动力引擎。

都江堰校区：应用型人才与特色发展的基地

都江堰校区位于著名的世界文化遗产地——都江堰市，其历史渊源相较于前两个校区更为独特。该校区是在2001年接收原四川省林业学校的基础上改建、发展而来的，并于2009年正式整合为四川农业大学的组成部分。这一举措不仅扩大了学校的办学空间，更丰富和拓展了学校的学科领域，特别是在林学、土木工程等领域形成了有力补充。

都江堰校区的定位侧重于应用型本科人才培养、继续教育以及特色学科的创新发展。校区依托都江堰独特的自然环境与文化遗产，形成了与地方经济社会发展紧密结合的办学特色，环境幽雅，学风严谨。

其学科专业设置具有鲜明的应用性和行业特色：

• 林学与生态学：林学、木材科学与工程、森林保护等专业，传承了原四川省林业学校的优势，为林业和生态建设培养专门人才。
• 土木与水利工程：土木工程、水利水电工程等专业，与都江堰千年水利工程的文化背景相得益彰，特色突出。
• 商学与信息技术：电子商务、计算机科学与技术（应用方向）、商务英语等专业，注重实践技能培养，服务现代服务业。
• 旅游与城市管理：旅游管理、城市管理等专业，充分依托当地丰富的旅游资源和城市发展需求。

都江堰校区强调产教融合、校企合作，注重培养学生的实践动手能力和职业素养。校区的存在，使四川农业大学的学科体系更加完整，人才培养类型更加多元，更好地履行了大学服务社会的重要职能。

三区协同：构建综合性农业大学的现代化体系

四川农业大学的“一校三区”布局，绝非简单的空间分散，而是一个经过精心规划、有机联系的整体系统。三个校区根据各自的历史积淀、地理区位和资源条件，形成了清晰的功能分工与特色发展方向，并在学校的统一战略部署下，实现了协同联动、优势互补。

在学科建设上，三区共同构成了一个从基础到应用、从传统到前沿的完整学科生态链。雅安校区夯实基础学科和传统农科，成都校区攻坚前沿研究和新兴交叉学科，都江堰校区强化应用学科和特色学科。
例如，从事基础生物学研究的学生可能在雅安打下基础，继而到成都校区进入国家重点实验室从事尖端课题，其技术应用和推广则可能与都江堰校区的相关学科产生联动。

在人才培养上，学校建立了畅通的人才流动机制。本科生阶段，各校区根据专业进行培养，部分学生有机会在不同校区进行交流学习或实践。研究生阶段，成都校区作为科研重镇，汇聚了来自三个校区的优秀生源和导师资源，共同开展高水平研究。这种流动培养模式打破了地理隔阂，让学生能够享受到最优质的教育资源。

在管理体制上，学校实行统一的领导、统一的规划、统一的制度，保证了多校区办学的高效与规范。
于此同时呢，又赋予各校区相应的管理自主权，使其能够根据自身特点灵活开展教学、科研和社会服务活动。现代化的信息系统和网络平台将三个校区紧密连接在一起，实现了教务、科研、人事等信息资源的实时共享与高效管理。

这种“一体两翼”或“一核多极”的协同发展模式，有效解决了高校扩招后资源紧张的问题，优化了学科布局，最大化了各区域的资源优势。它使得四川农业大学既能扎根雅安，坚守农业教育的初心，又能依托成都的经济科技中心地位，实现创新飞跃，还能利用都江堰的特色环境，发展差异化优势，最终共同推动了学校向着有特色、高水平大学的目标稳步迈进。