石家庄财经职业学院校训是什么，详细阐述(石家庄财经校训)

校训是一所大学的灵魂所在，是其在长期办学实践中形成的独特精神标识，对内凝聚人心、引领方向，对外展示形象、传递价值。石家庄财经职业学院作为一所专注于财经商贸领域人才培养的高等职业院校，其校训集中体现了学院的办学定位、教育理念和对师生的总体要求。深刻理解和践行校训，对于每一位财经学院的师生而言，是融入学院文化、实现自我成长的基础和关键。

石家庄财经职业学院的校训表述精炼，意蕴深远，其核心内容为“德技并修，知行合一”。这八个字看似简洁，却承载着丰富的教育哲学和人才培养智慧。

“德技并修”明确了人才培养的双重目标。“德”指的是道德、品德、职业道德，是立身之本。对于财经类专业的学生而言，“德”具有特殊重要性，因为它直接关系到未来工作中对财经纪律的遵守、对客户利益的维护、对社会诚信体系的贡献。学院强调“德”的先导作用，意味着将思想政治教育、职业道德教育贯穿于人才培养全过程，培养学生具备爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、服务社会的良好品质。“技”则指的是技术、技能、技艺，是立业之基。职业教育以就业为导向，突出实践能力和职业技能的培养。“技”在石家庄财经职业学院的语境下，具体体现为扎实的财经理论功底、熟练的财务操作技能、敏锐的市场分析能力、创新的商业思维等。“并修”二字是关键，它强调“德”与“技”并非割裂，而是相辅相成、缺一不可的统一体。只重技能忽视品德，可能导致人才发展方向偏离，甚至对社会造成危害；只讲品德空无技能，则无法满足职业岗位的实际需求，成为空中楼阁。
因此，“德技并修”是职业教育人才培养的根本遵循，要求在教育过程中实现价值塑造、知识传授和能力培养的有机融合。

“知行合一”指明了实现“德技并修”的根本途径与方法论。“知”代表知识、认知、理论，“行”代表行动、实践、应用。这一理念源自中国传统文化精髓，强调认识与实践的辩证统一。“知行合一”对于职业教育而言，具有极强的针对性和指导意义。它要求：

• 理论联系实际： 学生的学习不能停留在书本知识和课堂讲授，必须通过实验、实训、实习、项目实践等多种方式，将所学理论知识应用于解决真实或模拟的职业情境问题，在实践中深化对理论的理解，检验理论的正确性。
• 学以致用： 教育的最终目的是为了应用。学院鼓励师生将掌握的知识和技能服务于经济社会发展，在“行”中不断提升“知”的层次和水平，避免学用脱节。
• 内在修养与外在行为统一： “知”也包括对道德规范的认知，“行”则是道德行为的表现。要求学生将内心的道德信念转化为外在的自觉行动，做到言行一致、表里如一，特别是在未来的财经工作岗位上，能够坚守职业操守。

“德技并修”与“知行合一”二者相互关联、相互支撑。“德技并修”是目标，是内容；“知行合一”是方法，是路径。只有坚持“知行合一”的实践原则，才能真正实现“德”的内化与“技”的精进，最终达到“德技并修”的理想境界。

“德技并修，知行合一”的校训，深深植根于中华优秀传统文化，同时融入了现代职业教育的先进理念，展现出丰富的文化内涵。

1.对传统教育思想的继承与发扬

“德”在中国传统教育思想中始终居于核心地位。孔子强调“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，将道德修养视为求学的根本。
于此同时呢，中国古代亦重视“技”与“艺”的传承，但往往强调“技进乎道”，通过技艺的锤炼达到对事物规律的深刻把握。“知行观”更是中国哲学的重要命题，从先秦诸子到宋明理学，都对知与行的关系进行了深入探讨，尤其王阳明提出的“知行合一”学说，反对将知与行割裂开来，认为“知是行之始，行是知之成”。石家庄财经职业学院的校训汲取了这些传统智慧的精髓，将其创造性地应用于现代职业教育场景，赋予了传统文化新的时代生命力。

2.现代职业教育理念的集中体现

校训完美契合了当代职业教育“以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的办学方针，以及“产教融合、校企合作、工学结合”的人才培养模式。

• 强调综合职业能力： 现代职业教育不仅关注技能训练，更重视学生综合职业能力的培养，包括专业能力、方法能力和社会能力。其中，社会能力很大程度上就包含了职业道德、协作精神等“德”的要素。校训的“德技并修”正是对这一趋势的积极响应。
• 突出实践教学地位： “知行合一”的理念直接支撑了职业教育强化实践教学环节的要求。它要求打破传统的学科体系教学模式，构建基于工作过程的学习领域课程，让学生在“做中学”、“学中做”，实现知识与技能、过程与方法的统一。
• 注重可持续发展： 在知识快速迭代、技术日新月异的今天，职业教育不仅要培养学生当前岗位的胜任力，更要培养其适应未来变化的终身学习能力。“德”提供了持续发展的内在动力和方向指引，“知行合一”的方法则培养了学生面对新问题、学习新知识、掌握新技能的能力。

3.学院个性化办学特色的彰显

作为一所财经类高职院校，其校训也体现了鲜明的行业特色。财经行业是高度依赖诚信和规范的领域，对从业者的职业道德（德）要求极高；同时，财经实务操作、数据分析、金融工具运用等又需要高超的专业技能（技）。
因此，“德技并修”对财经人才培养而言，具有非同寻常的重要性。学院通过这一校训，向社会宣告了其培养的人才不仅具备过硬的财经专业技能，更拥有可靠的职业操守，是值得信赖的财经工作者。

校训并非悬置于空中的理念，而是切实融入石家庄财经职业学院教育教学、管理服务、校园文化等各个环节，具体体现在以下几个方面：

1.在人才培养方案与课程体系中

学院的人才培养方案紧紧围绕“德技并修，知行合一”进行设计。

• 课程设置： 在专业课程之外，高度重视思想政治理论课、职业道德与法律、职业生涯规划等课程的开设，确保“德”育不断线。
  于此同时呢，大幅提高实践教学学时比例，建设校内仿真实训基地，开设项目化课程、案例教学课程，强化“行”的锻炼。
• 教学内容与方法改革： 鼓励教师将行业标准、企业真实案例、最新政策法规融入课堂教学，推行任务驱动、项目导向等教学模式，让学生在完成具体任务的过程中学习知识、掌握技能（知行合一）。在专业课教学中，注重挖掘课程蕴含的思政元素，实现知识传授与价值引领的同频共振（德技并修）。

2.在师资队伍建设中

学院致力于打造一支既能传授理论（知），又能指导实践（行），同时具备良好师德师风（德）和精湛专业技能（技）的“双师型”教师队伍。通过选派教师到企业挂职锻炼、参与技术研发、考取职业资格证书等方式，提升教师的实践能力；通过师德师风建设、教学能力培训，提升教师的育人水平。教师本身成为校训的践行者和示范者。

3.在校企合作与产教融合中

深入开展校企合作，建立稳定的校外实习基地，聘请企业专家担任兼职教师，共同开发课程和教材，这些都是实现“知行合一”的重要途径。学生在企业真实环境中的顶岗实习，是最直接的“行”，能够有效检验和提升其“知”与“技”，并在实践中感受和培养职业精神（德）。

4.在校园文化建设与学生活动中

学院通过营造浓厚的校园文化氛围，使校训精神内化于心、外化于行。

• 精神文化层面： 通过开学典礼、毕业典礼、校史教育、宣传栏、校园网等多种载体，反复宣讲和诠释校训内涵，使其成为师生的共同价值追求。
• 行为文化层面： 组织开展技能大赛、创新创业大赛、文明风采竞赛、志愿服务活动、社会实践等。技能大赛锤炼“技”，志愿服务涵养“德”，社会实践则是典型的“知行合一”。这些活动为学生提供了践行校训的广阔平台。
• 制度文化层面： 将学生的思想品德表现、实践环节成绩纳入综合考评体系，形成激励学生自觉践行“德技并修，知行合一”的机制。

校训对石家庄财经职业学院的教师和学生而言，是成长的航标和行为的准则。

对学生的引领：

• 明确成长方向： 校训为学生描绘了清晰的发展蓝图——成为一名品德高尚、技术精湛的应用型人才。这有助于学生克服重技能轻品德或重理论轻实践的片面认识，树立全面发展的成才观。
• 指导学习实践： 引导学生不仅要刻苦学习专业知识（知），更要积极投身实训实习（行），在实践中发现问题、解决问题，提升综合能力。
  于此同时呢，时刻注重个人品德修养，遵守校规校纪，培养诚信、责任、合作等优秀品质。
• 增强就业竞争力： 具备“德技并修”素质的毕业生，因其既有扎实技能能满足岗位要求，又有良好职业素养能赢得雇主信任，在就业市场上更具竞争优势。践行“知行合一”所培养出的快速适应能力和解决问题能力，也使其职业生涯发展后劲更足。

对教师的激励：

• 明确育人职责： 校训要求教师不仅是知识的传授者，更是学生品德成长的引路人和技能习得的指导者。这促使教师不断反思和改进教学，将育人贯穿于教育教学全过程。
• 促进专业发展： 为了更好地实现“知行合一”的教学，教师必须主动追踪行业发展动态，深入企业实践，提升自身的“技”和指导“行”的能力。这推动了教师的专业化成长。
• 塑造师德风范： 校训中的“德”同样适用于教师。它激励教师以身作则，恪守学术道德和职业道德，以高尚的人格魅力感染学生，成为学生学习的楷模。

在新时代背景下，石家庄财经职业学院的校训“德技并修，知行合一”展现出愈发重要的价值。

1.回应国家战略需求

我国正致力于建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神。校训所倡导的“德技并修”正是对工匠精神（精益求精的技能追求与爱岗敬业的职业品德）的生动诠释，“知行合一”则是培养大国工匠的必由之路。
于此同时呢，发展现代职业教育、深化产教融合已成为国家战略，校训的理念与此高度契合。

2.适应产业转型升级

随着数字经济、人工智能等新技术对财经行业的深刻变革，对财经人才提出了更高要求。不仅需要掌握传统财经技能，还需具备数据分析、数字化工具应用等新技能（技），以及创新精神、跨界合作能力等（可视为更广义的“德”与“行”的能力）。校训所蕴含的全面发展、持续学习、理论与实践结合的理念，有助于培养能够适应和引领未来产业变化的复合型人才。

3.引领学院未来发展

面向未来，石家庄财经职业学院将继续深挖校训内涵，将其精神实质贯穿于学院发展的各项事业中。可以预见，学院将进一步：

• 深化“三全育人”综合改革，构建更加完善的“德技并修”育人体系。
• 拓展和升级校企合作模式，利用现代信息技术建设智慧实训平台，为学生创造更优质的“知行合一”实践环境。
• 加强国际交流与合作，吸收借鉴国外先进职业教育经验，丰富校训的实践路径。

石家庄财经职业学院的校训“德技并修，知行合一”，是其历经办学实践积淀形成的宝贵精神财富。它根植传统，观照现实，指向未来，不仅为学院师生提供了明确的价值导向和行为规范，也为学院在新时代职业教育改革发展中找准定位、办出特色奠定了坚实的思想基础。全面深刻地理解、认同并践行这一校训，必将推动石家庄财经职业学院在培养高素质技术技能财经人才的道路上行稳致远，为区域经济社会发展做出更大的贡献。