常州幼儿师范高等专科学校什么专业最好，一年招多少人(常州幼师专业招生数)

常州幼儿师范高等专科学校，作为一所扎根于经济发达、教育需求旺盛的长三角地区的高等师范院校，其发展历程与专业设置深刻反映了我国，特别是江苏省对于高素质基础教育师资，尤其是学前教育师资的迫切需求。要深入理解这所学校何种专业最具优势，以及其一年招收多少学生，不能仅仅停留在表面数据的罗列，而需要从其办学定位、历史传承、资源配置以及社会服务功能等多个维度进行立体化剖析。

常州幼儿师范高等专科学校的前身可以追溯到在幼师培养领域具有悠久历史和良好声誉的江苏省常州幼儿师范学校。升格为高等专科学校后，它依然坚守其师范教育的初心，特别是将学前教育与小学教育师资的培养作为立校之本。这一清晰的定位决定了其专业设置具有鲜明的倾向性：即以师范类专业为核心主体，特别是面向0-12岁儿童的教育类专业。

学校的专业体系大致可以分为以下几个层次：

• 核心骨干专业群： 主要以学前教育专业为代表。这类专业是学校历史最悠久、积淀最深厚、社会认可度最高的专业，是学校声誉和特色的集中体现。
• 重点支撑专业群： 包括小学教育、早期教育等。这些专业与核心专业共同构成师范教育的主干，服务于基础教育的不同学段，是学校专业体系的重要组成部分。
• 特色延伸专业群： 如音乐教育、美术教育、体育教育等艺术与体育类师范专业。这些专业一方面为小学和幼儿园培养专职教师，另一方面也丰富了学校的办学内涵，突出了美育、体育在儿童成长中的重要性。
• 应用拓展专业群： 为适应社会对多元化人才的需求，学校也可能开设少量非师范类专业，如与应用心理学、现代服务业相关的专业，但其规模和影响力通常远小于师范类专业。

这种专业格局清晰地表明，评价该校的“最好”专业，必然要从其核心骨干专业群中寻找答案。

在众多专业中，学前教育专业被普遍视为常州幼儿师范高等专科学校的王牌专业，其“最好”的地位是由多方面因素共同铸就的。

1.历史积淀与品牌效应

学校的根基在于幼师培养，数十年的办学历史使其在学前教育领域积累了丰富的经验，形成了独特的培养模式和校园文化。这种长期积累的品牌效应，使得“常州幼师”在江苏省乃至长三角地区的幼教界成为一个值得信赖的品牌，其学前教育专业的毕业生自然受到用人单位的青睐。

2.课程体系与教学模式的优势

该专业的课程设置紧密结合《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》等国家指导性文件，强调理论教学与实践训练的无缝衔接。课程内容通常涵盖儿童发展心理学、学前教育学、幼儿卫生与保健、幼儿园课程设计与实施、幼儿游戏指导、钢琴、舞蹈、美术、手工等全面技能培养。教学模式上，广泛采用案例教学、模拟教学、项目式学习等方法，确保学生不仅能掌握知识，更能具备实际带班能力。

3.强大的师资队伍与实训条件

作为学校的重点专业，学前教育专业汇聚了学校最优质的师资力量，教师团队中通常既有学术造诣深厚的理论研究者，也有来自幼儿园一线、实践经验丰富的专家型教师。
于此同时呢，学校会投入大量资源建设高标准的校内实训中心，如模拟幼儿园、各类技能实训室（钢琴房、舞蹈房、美工室、婴幼儿保育室等）。
除了这些以外呢，与众多省级优质幼儿园、教育集团建立的紧密型校外实习基地，为学生提供了充足的、高质量的见实习机会，这是保证人才培养质量的关键环节。

4.极高的社会需求与就业前景

随着国家“二胎”、“三胎”政策的放开以及社会对早期教育重要性认识的不断提升，社会对高素质幼儿教师的需求呈现持续增长的态势。常州地处经济发达地区，民众对优质学前教育的需求尤为迫切。
因此，学前教育专业的毕业生就业市场广阔，就业率高，职业发展路径清晰。许多学生在毕业前就已通过校园招聘会被各大幼儿园预定。

5.持续的专业建设与升级

学校会紧跟教育发展趋势，不断对学前教育专业进行升级改造。
例如，融入更多关于融合教育、STEAM教育、早期阅读指导、家庭教育指导等前沿内容，确保培养出的教师能够适应未来教育的挑战。这种持续的自我更新能力，巩固了其王牌专业的地位。

学前教育专业在历史、资源、教学、就业等多个维度均展现出明显优势，当之无愧是学校的顶尖专业。

尽管学前教育专业一枝独秀，但学校的其他师范类专业也各具特色，实力不容小觑，共同构成了学校优质的专业生态。

• 小学教育专业： 此专业主要培养胜任小学阶段，尤其是语文、数学等主干学科教学工作的教师。它强调学科知识与教育理论的结合，以及班级管理能力的培养。对于有志于从事小学教育的学生而言，这是一个非常扎实的选择。
• 早期教育专业： 与学前教育聚焦3-6岁儿童不同，早期教育主要面向0-3岁婴幼儿及其家长，提供保育、教育、养育指导一体化服务。
  随着早期教育市场的兴起，该专业具有很大的发展潜力。
• 艺术教育类专业（音乐教育、美术教育等）： 这些专业培养小学或幼儿园的专职艺术教师。它们充分发挥学校在艺术教育方面的传统优势，注重学生艺术专业技能与教学能力的双重提升，满足学校对美育教师的需求。

选择这些专业，学生同样能够享受到学校优质的师范教育资源和浓厚的教育氛围。

关于常州幼儿师范高等专科学校一年招收多少学生，这是一个动态变化的数字，取决于江苏省教育厅每年下达的招生计划、社会需求预测以及学校自身的办学条件。
因此，无法给出一个固定不变的精确数字，但可以分析其总体规模、结构特点和趋势。

1.总体招生规模

作为一所高等专科学校，其年度招生总计划通常在1500人到2500人之间浮动。这个规模既能保证学校维持正常的办学效益，又能确保教育教学质量不受大规模扩招的影响。具体人数需以学校当年发布的招生章程为准。

2.分专业招生结构

招生计划在各专业间的分配并非平均主义，而是紧密围绕学校的办学重点和社会需求。

• 学前教育专业是招生大户： 为应对巨大的社会需求，学前教育专业的招生计划往往占据全校总计划的很大一部分，有时可能达到三分之一甚至更多，即一年可能招收数百名学生。这通常还会细分为普通班、定向培养班等多种形式。
• 其他师范类专业保持稳定规模： 小学教育、早期教育以及各艺术教育专业的招生人数会根据往年生源质量、就业情况以及基层学校的需求进行科学核定，一般保持相对稳定的规模，每个专业招生数十人到百余人不等。
• 非师范类专业招生规模较小： 非师范类应用专业作为补充，其招生计划通常较为有限，以满足特定行业领域的小规模人才需求。

3.招生趋势与变化

近年来，随着国家对师范教育，特别是乡村教师和幼儿教师队伍建设的重视，公费师范生、定向培养计划等政策可能会影响学校的招生结构。
例如，为特定区域定向培养幼儿教师或小学教师的计划，会成为招生的重要组成部分。
除了这些以外呢，学校也可能根据社会发展，适时调整专业设置和招生比例，例如适当增加早期教育、特殊教育等紧缺领域的招生名额。

因此，对于考生和家长而言，了解招生规模不能只看总数，更要关注意向专业的具体招生计划数以及可能的政策变化，这些信息均可以通过学校官方招生网站或江苏省教育考试院发布的信息准确获取。

面对常州幼儿师范高等专科学校的专业选择，考生应进行理性思考，将学校优势与个人特质相结合。

要深刻理解师范专业的特质。教师职业需要强烈的责任心、爱心、耐心和奉献精神。选择师范专业，意味着选择了一条需要持续学习、不断反思、与人（特别是儿童）深度互动的职业道路。

要结合自身兴趣与特长。如果热爱与年幼孩子相处，对艺术、讲故事、组织活动有浓厚兴趣，那么学前教育或早期教育可能是理想选择。如果更擅长某一学科（如语文、数学）并乐于将其传授给小学生，则小学教育专业更为合适。若在音乐、美术等方面有突出特长，希望成为专业艺术教师，那么相应的艺术教育专业则能发挥所长。

要关注长远发展。专科层次的学习是一个起点，毕业生可以通过“专转本”等渠道进入本科院校继续深造，也可以在工作后通过在职学习提升学历和专业能力。
因此，选择一个基础扎实、能为未来发展提供广阔平台的专业至关重要。

常州幼儿师范高等专科学校以其鲜明的办学特色和扎实的人才培养质量，为基础教育领域输送了大量新鲜血液。其学前教育专业作为皇冠上的明珠，代表了学校的最高水平。而每年的招生计划，则是学校响应社会需求、履行自身使命的具体体现。对于有志于投身教育事业的学子而言，深入理解这所学校的专业内涵与招生动态，将是做出明智学业和职业规划的第一步。未来的教育工作者们，将在这里奠定坚实的基石，开启充满希望与成就的职业生涯。