因此,学校将思想政治教育摆在人才培养的核心位置,构建了较为完善的“大思政”工作格局。在具体实践中,学校注重将思想政治教育与医药专业教育深度融合,利用遵义丰富的红色文化资源,大力弘扬长征精神和遵义会议精神,着力培养学生的家国情怀、奉献精神和责任担当。
于此同时呢,学校紧密结合医疗卫生行业的实际需求,强化医德医风教育,将“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的职业精神内化于心、外化于行。通过理论教学、实践养成、文化浸润、管理服务等多维途径,学校努力培养德智体美劳全面发展,特别是德术双馨、扎根基层、服务人民的高素质医药卫生人才。当然,面对新时代新要求,其思想政治教育在方式方法的创新性、精准性方面仍有持续提升的空间,但整体而言,该校的思想政治教育工作方向明确、特色突出、扎实有效,为学生的全面成长成才和未来职业发展奠定了坚实的思想基础。
遵义医药高等专科学校思想政治教育深度解析
一、 立足根本:构建“三全育人”思想政治工作大格局遵义医药高等专科学校始终坚守为党育人、为国育才的初心使命,将做好思想政治教育工作视为学校的生命线。学校党委切实履行主体责任,将思想政治教育纳入学校事业发展的整体规划,形成了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全校师生共同参与的“大思政”工作体系。
在顶层设计上,学校制定了详尽的思想政治工作实施方案,明确了目标任务、责任分工和保障机制。党委常委会定期专题研究思想政治教育工作,分析形势,解决突出问题,确保思想政治工作始终沿着正确方向前进。学校建立了校、系(部)、班级三级联动的工作机制,确保各项思想政治教育任务能够层层落实,直达每一位学生。
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学校着力推进“三全育人”综合改革,即全员育人、全过程育人、全方位育人。
- 在全员育人方面,不仅思想政治理论课教师、辅导员、班主任是主力军,专业教师、行政管理干部、后勤服务人员也被赋予育人职责,要求他们在传授知识、管理服务的过程中,潜移默化地对学生进行思想引导和价值塑造。
- 在全过程育人方面,学校将思想政治教育贯穿于学生从入学到毕业的整个学习生涯,针对不同年级学生的特点和需求,设计递进式的教育内容,实现思想政治教育的连续性和渐进性。
- 在全方位育人方面,学校整合课堂教学、校园文化、社会实践、网络媒体、心理健康教育等各类育人资源,构建起课内课外、网上网下、校内校外相结合的立体化育人场域,使思想政治教育无时不在、无处不有。
二、 铸魂育人:发挥思想政治理论课主渠道作用思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,遵义医药高等专科学校高度重视思政课的建设和改革,致力于将其打造为学生真心喜爱、终身受益的“金课”。
学校严格按照国家要求,开齐开足思想政治理论课必修课程,保证学时和学分。在教学内容上,注重与医药卫生专业相结合,深入挖掘专业知识体系中蕴含的思想政治教育元素和德育功能。
例如,在讲授马克思主义基本原理时,会结合医学发展史中的哲学思想;在阐述社会主义核心价值观时,会重点解读“敬业”、“诚信”对于医务工作者的特殊重要性;在开展爱国主义教育时,会讲述中国医药卫生事业取得的巨大成就以及历代医家悬壶济世的感人故事。这种紧密结合,使思政课教学更加贴近学生实际,增强了说服力和感染力。
在教学方法上,学校积极推动思政课教学改革创新,摒弃单一的理论灌输模式。广泛采用案例教学、专题研讨、情景模拟、实践教学等互动式、探究式教学方法,激发学生的主体性和参与感。鼓励教师运用现代信息技术,建设在线开放课程,开展线上线下混合式教学,拓展教学时空。
于此同时呢,学校定期组织思政课教师集体备课、教学观摩、技能竞赛,不断提升教师的教学水平和业务能力,确保思政课的教学质量稳步提升。
三、 红色浸润:深挖地域特色文化资源的育人价值坐落于革命圣地遵义,学校拥有得天独厚的红色文化资源。将长征精神和遵义会议精神融入思想政治教育,是该校最鲜明的特色之一。
学校将红色教育作为新生入学教育和党员、团员培养的重要环节。定期组织学生参观遵义会议会址、红军山烈士陵园、娄山关战斗遗址等爱国主义教育基地,通过实地走访、现场教学、重温入党入团誓词等形式,让学生亲身感受革命先辈的坚定信念和牺牲精神,深刻理解“坚定信念、坚持真理、独立自主、团结统一”的遵义会议精神内涵。
此外,学校还开展了一系列特色品牌活动:
- 举办“红色故事会”、“长征诗词朗诵会”,让学生成为红色文化的讲述者和传播者。
- 邀请老红军、党史专家进校园作报告,与学生面对面交流,增强红色教育的生动性和实效性。
- 组建大学生红色文化宣讲团,利用假期开展社会实践,深入社区、乡村宣讲红色历史,在服务社会中深化对红色精神的理解和认同。
四、 德术双馨:强化医德医风教育与专业教育的深度融合对于医药高等专科学校而言,思想政治教育的落脚点在于培养具有仁心仁术的合格医务工作者。
因此,医德医风教育是该校思想政治教育工作的重中之重。
学校将职业精神培育贯穿于人才培养全过程。在专业课程教学中,要求教师自觉将医德规范、伦理准则、法律法规等内容融入知识点讲授,实现知识传授与价值引领的有机统一。
例如,在临床课程中强调对患者的人文关怀和沟通技巧,在药学课程中突出药品安全和社会责任。
学校专门开设了《医学伦理学》、《卫生法规》等必修课程,系统地向学生传授医疗卫生行业的职业道德规范和行为准则。
于此同时呢,通过举办“名医大师”讲座、优秀校友报告会、医德楷模事迹展等活动,用身边人、身边事教育引导学生,树立崇高的职业理想。
实践环节是锤炼医德的重要途径。学校高度重视见习、实习等实践教学环节中的思想政治教育,明确带教老师的育人责任,要求他们在指导专业技能的同时,加强对学生职业态度、服务意识、团队协作精神的考察和引导。通过在医院的真实环境中接触患者、服务社会,学生能够更深刻地体会到“健康所系,性命相托”的深刻含义,从而自觉地将良好的医德医风内化为职业习惯。
五、 实践砺行:拓展思想政治教育第二课堂丰富多彩的第二课堂活动是思想政治理论课的有效延伸和补充,是学生践行理论、提升素养的重要平台。
学校大力支持学生党团组织、学生会、学生社团开展形式多样的主题教育活动和文体活动。如围绕重要纪念日、节庆日,开展主题演讲、征文比赛、文艺汇演等,弘扬主旋律,传播正能量。鼓励学生社团结合专业特色,开展健康义诊、用药知识宣传、急救技能普及等志愿服务活动,让学生在服务奉献中了解国情、社情、民情,增强社会责任感和实践能力。
社会实践是大学生思想政治教育的重要环节。学校将社会实践纳入教学计划,计入学分。每年寒暑假,都组织大批学生奔赴农村、社区、企业开展社会调查、医疗帮扶、政策宣讲等实践活动。特别是组织医学类专业学生深入基层医疗卫生机构,了解我国医疗卫生事业的现状,体验基层医务工作的艰辛与光荣,从而坚定他们扎根基层、服务健康的职业志向。这些实践活动不仅锻炼了学生的专业技能,更让他们在接触社会、服务群众的过程中深化了对理论知识的理解,提升了思想境界。
六、 润物无声:营造积极向上的校园文化氛围校园文化对学生的思想观念、价值取向和行为方式有着潜移默化的深远影响。遵义医药高等专科学校注重以文化人、以文育人,努力建设具有医药特色的校园文化。
在物质文化层面,学校精心规划校园景观,通过设立校史馆、医学名人雕塑、医学生誓言碑、文化长廊等,营造浓郁的职业文化氛围,让学生在优美的环境中感受到医学的庄严与神圣。在精神文化层面,学校大力弘扬“勤求博采、厚德济生”的校训精神,将其作为凝聚师生、引领发展的精神旗帜。通过评选表彰“师德标兵”、“优秀学生”、“先进班集体”等,树立榜样,发挥示范引领作用。
学校还高度重视网络思想政治教育,建设融思想性、知识性、趣味性于一体的校园网络平台。加强官方网站、微信公众号、微博等新媒体阵地建设,及时发布权威信息,传播先进文化,回应学生关切,有效引导校园舆论。开展网络文化作品创作大赛,鼓励师生创作积极健康的网络文化产品,净化网络空间,唱响网上主旋律,使互联网成为思想政治教育的强大助力。
七、 关爱成长:夯实管理服务中的育人功能思想政治教育既要教育人、引导人,又要关心人、帮助人。遵义医药高等专科学校坚持解决思想问题与解决实际问题相结合,将人文关怀贯穿于管理服务的各个环节。
学校建立了完善的资助体系,确保家庭经济困难学生能够安心就学。构建了心理健康教育与咨询中心、系部、班级、宿舍四级预警防控体系,定期开展心理健康普查和辅导活动,帮助学生缓解学业压力、人际交往压力和就业压力,培养积极乐观、健康向上的心态。辅导员、班主任经常深入学生宿舍和班级,与学生进行谈心谈话,及时了解他们的思想动态和实际困难,提供个性化的指导和帮助。
学校还高度重视就业指导与服务,将职业生涯规划和就业观教育作为思想政治教育的重要内容。引导学生树立正确的成才观和就业观,鼓励他们到基层去、到祖国最需要的地方去建功立业。通过提供丰富的就业信息、开展求职技能培训、举办校园招聘会等方式,为学生顺利就业、高质量就业保驾护航。这种充满温度的管理服务,增强了学生对学校的归属感和认同感,提升了思想政治教育的亲和力和实效性。
遵义医药高等专科学校的思想政治教育工作,以其坚实的组织领导、鲜明的红色底色、深入的医德融合、丰富的实践载体、浓厚的文化氛围和温暖的人文关怀,构成了一个多层次、立体化、特色化的育人体系。该体系紧紧围绕培养德才兼备的医药卫生人才这一目标,将价值塑造、知识传授和能力培养紧密融合,取得了扎实的育人成效,为区域医疗卫生事业输送了一批又一批政治坚定、技术精湛、品德高尚的合格建设者和可靠接班人。面对新时代新征程,学校仍需在不断创新教育方法、提升教育精准度、应对新挑战等方面持续努力,以期推动思想政治教育工作再上新台阶。本文采摘于网络,不代表本站立场,转载联系作者并注明出处:https://www.xhlnet.com/gaoxiao/589623.html
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